第二单元《综合探究二 历史地认识多样的发展道路》.ppt

1、历史地认识多样的发展道路,3.殖民地半殖民地发展道路,综合探究二 历史地认识多样的发展道路,1.走资本主义发展道路,资产阶级革命：,英、法、美,资产阶级改革：,日本,2.走社会主义发展道路,俄国十月革命,土耳其、印度、中国,一、新的发展道路新在何处,1.现代化的含义,两个关键的变化是什么？,农业,工业,专制,民主,2.实现现代化的道路,西欧资本主义道路,俄国社会主义道路,资料1 维多利亚女王（1819-1901）见证了英国历史上最辉煌的时期。这位看起来什么都不做的女王，让那只看不见的手发挥了力量，开启了至今都让英国人津津乐道的维多利亚时代。,3.两者区别,近代西欧国家：走资本主义道路。早期注重

2、市场经济的自由发展，充分发挥“看不见”的手市场的作用。,苏联地图。报告人每提到一项建设工程，地图上相应的地点就会亮起一盏灯。在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是苏联人的一个创造。,俄国：首创社会主义道路，选择由国家全面细致地干预经济的发展，即计划经济。,资料2 1929年5月，苏维埃第五次代表大会在莫斯科大剧院举行，讨论内容是第一个五年计划。主席台上挂着大幅的,根据国情1和图275，你发现俄国经济状况如何？对革命产生什么影响？,在俄国十月革命中，发挥重要作用的是哪个阶级？,二、新的发展道路各不相同,工业得到较大发展,工业基础好,工人数量大,工人阶级,1.俄

3、国经济发展特点、选择道路,社会主义道路,马克思主义普遍传播,根据图片276及国情2资料，与俄国十月革命前的经济状况比，土耳其的特点是什么？,2.土耳其经济发展特点、选择道路,工业基础,工人,资本主义道路,国力衰落，危机严重,数量少,薄弱,马克思主义影响有限， 开展资产阶级革命,阅读图277，思考并回答：,这些探索有什么共同点？,这一学习过程是怎样从器物层面到制度层面再到思想层面逐层深入的？,三、怎样认识中国发展道路的选择,1.向西方学习,学习对象,洋务运动,戊戌变法辛亥革命,新文化运动,出发点,最终结果,积极作用,2.向俄国学习新的发展道路,A中国共产党成立后，在实现发展道路过程中，中国革命面

4、临着哪些问题？,向西方学习屡次失败，该向谁学习？,君主立宪、民主共和、民主科学都不能救中国，该以什么为指导思想？,革命领导权、革命武装由谁掌握的问题？,俄国走的是在首都夺取政权，并带动全国革命胜利的道路，中国该走什么革命道路？,B为解决第一次国共合作失败后的革命道路问题，中共进行了哪些探索？,1.八七会议：确定了土地革命和武装反抗国民党方针。八七会议前后，举行了南昌起义、秋收起义。2.毛泽东建立井冈山根据地：开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。 3.农村包围城市理论的提出，标志着中国化的马克思主义：毛泽东思想初步形成。 4.随着革命新道路的开辟，中国共产党领导的红军和根据地逐步发展起

5、来。,C在探索中走了一条什么样的革命新道路？,P66页 在农村建立根据地.,D阅读P66资料，你如何理解这一道路？,以 为重点，发动农民，进行 革命，开展 斗争，建立红色政权，建设根据地，走 的道路，最后夺取全国胜利 。,农村,土地,武装,农村包围城市,E比较中国革命与俄国革命的异同点？,异：,同：,依靠力量,斗争方式,理论指导,革命道路,基本国情,现代化模式 (发展道路）,资本主义现代化 （西欧、北美）,社会主义现代化 （俄国）,殖民地半殖民地国家的转型 （印度、土耳其）,中国,四、如何评价多样的发展道路,国情决定,1.“历史评价的方法”是什么？,2.结合资料1，资料2，说说人们对多样的发展道路存在怎样的评价？,资料2：从国际关系角度，将发展道路多样化所代表的不同经济模式与文化、政治并列，表明互相尊重，包容的理念。国情不同决定各国发展道路不同，我