七年级历史上册 第13课 大一统的汉朝教案 鲁教版

1、山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第13课 大一统的汉朝教案 鲁教版第 7 周 1 课时 总第 13 课时 课 题第13课大一统的汉朝课 型新授课备课组历史主备教师教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）1、知识与能力、了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。、掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施2、过程与方法、通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练，培养学生的阅读能力，形成学习历史的基本能力。、通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。、通过分组讨论，探究秦亡汉兴的原因，培

2、养学生正确的历史评价能力。3、情感态度与价值观、通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、原因、措施和结果的学习，使学生认识 “成由俭败由奢”的道理。、使学生认识到，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族的统一是历史发展的必然结果。重点难点重点：“文景之治”，汉武帝的大一统。难点：“罢黜百家，独尊儒术”。教学方法教 学 过 程一、尝试导入、引定目标请同学们看一下课本导入框中的内容：公元前202年5月，为庆祝汉朝建立，汉高祖在洛阳大宴群臣。宴会上，他要求大臣谈谈战胜项羽的原因。大臣们各有各的说法。刘邦认为他们都没有说到点子上，就说：“军事谋划，我不

3、如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人是当代的豪杰，我能任用他们，这是取胜的主要原因。项羽连一个多谋善断的范增都不肯用，所以失败了。”想想看，汉高祖这话对不对？为什么？刘邦打败项羽后，建立了西汉王朝。在西汉，出现了我国封建史上第一个盛世，这个盛世是怎样形成的，又是怎样衰落的？学了今天这一课，我们就会明白的。二、尝试预检、引导发现（一）文景之治1.背景（西汉初年的经济形势？-是怎样造成的？）2.措施（汉统治者是怎样克服这些困难的？或文景之治出现的原因？）3.意义（取得了什么样的效果？）（二）汉武帝的大一统（汉朝加强中央集权） 客观：汉景帝后期经济繁荣，国力雄厚1.原因（背景）

4、 主观：汉武帝雄才大略，善于用人2.措施政治-，作用-。思想-，作用-。文化-。经济（P83）-， 作用-。军事(P88)-，作用-。3.意义三、尝试探究、引导解惑1.史书记载，汉朝初年，汉高祖刘邦上朝时找不到纯一色的四匹马，大臣上朝时只能乘牛车。而在汉景帝后期，百姓都很富裕，国家粮仓装满粮食，国库钱币充足。你能向同学们说明出现这种情况的原因吗?2.材料1 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。材料2 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费

5、大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？”（1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？（秦朝的统治者奢侈腐化，汉文帝注意节俭。）（2）你能说出秦亡汉兴的原因呢？（秦对人民实施暴政，而汉朝统治者轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。）（3）对你有什么启示？ （成由俭，败于奢 。）3.比较汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇时期的“焚书坑儒”有哪些相同和不同之处？（同：为了加强思想控制，加强中央集权，巩固统治。异：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”有利于学术的发展。秦始皇的“焚书坑儒”是对学术文化的巨大打击。）四、尝试练习、引导提升一、选择

6、题1、西汉建立的时间是 （ ） A公元前202年 B公元202年 C公元前206年 D公元206年2、汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（ ） A吸取秦亡的教训 B实行“马上治天下” C采取高度集权措施 D巩固封建统治秩序3、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是为了 （ ） A吸取秦亡的教训 B减轻人民的负担 C发展生产 D巩固封建统治4、西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是 （ ） A主张推行分封制 B缓和皇帝与诸侯王的矛盾C施恩于诸侯子弟收买人心 D削弱诸侯

7、王的实力5、中国古代最高学府太学出现于 （ ） A孔子创办私学时 B秦朝统一后 C汉武帝时期 D隋朝6、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到 （ ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封7、西汉国力最强盛的时期是在 （ ） A汉高祖在位时 B文帝、景帝在位时 C汉武帝在位时 D汉元帝在位时8、儒家思想成为我国封建社会的正统思想大约是在 （ ） A春秋时期 B战国时期 C秦始皇时期 D汉武帝时期9、下列几位皇帝在位的顺序是 （ ） 汉高祖汉文帝汉武帝汉景帝A B C D10、汉武帝的“罢黜百家”是指 （ ） A法家和墨家 B除儒家以外的诸子百家 C诸子百家 D道家和兵家11、“罢黜

8、百家，独尊儒术”的最突出的积极作用是 （ ） A促进了西汉时期教育事业的发展 B确立了儒家学说作为封建正统思想的地位C巩固了秦汉时期大一统局面 D限制了其他多种思想的传播和发展12、“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”的最相似的是 （ ） A根本目的 B实施背景 C实施过程 D实施结果13、建议汉武帝允许诸王分封地给子弟，建立较小的侯国的是（ ） A董仲舒 B主父偃 C张汤 D李斯14、西汉最高的学府是 （ ） A大学 B太学 C中学 D小学15、秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（ ） A现实需要的变化 B农民战争的推动 C儒学自身的发展 D统治者个人的爱好

9、16、“文景之治”给我们的最大启示是 （ ） A大乱之后必有大治 B科技进步是经济发展的决定性因素C兴衰纷乱，循环往复 D调整政策推动生产力发展二、组合列举题17、根据下列相关提示写出相对应的西汉皇帝。（1）吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产： （2）奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑： （3）提倡节俭，以身作则： （4）“文景之治”： （5）西汉进入鼎盛时期在位的皇帝： （6）实行“罢黜百家，独尊儒术”的思想： 18、写出相对应的向汉武帝提出建议的大臣的名字。（1）为削弱诸侯王的势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国： （2）提出“罢黜百家，独尊儒术

10、”。 三、材料解析题19、阅读材料：“汉兴天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。” 摘自汉书食货志请回答：（1）引文说明西汉初年什么样的社会状况？（2）引文中的“上”指的是哪位皇帝？他针对这种状况采取了什么政策？（3）汉初统治者实行这样的政策主要是吸取了什么教训？（4）通过这些措施的制定及以后几位皇帝的努力，汉初形成了一个治世局面是什么？20、阅读材料：“京师之钱巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” 史记请回答：（1）此材料反映的是什么时期的景象？（2）你能说出出现这种现象的原因有哪些吗？（3）结合出现这种现象的

11、原因谈一谈你的感想。21、阅读材料：材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。” 材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。请回答：（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？其目的是什么？（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点？（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？ （4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？四、综合探究题22、毛泽东曾经在诗词泌园春雪这首诗词中这样写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”你能说了这句诗词中指的是哪两位皇帝吗？请你结合史实说一说这两位哪位的功劳

12、更大？（要求理由充实，符合史实）参考答案一、选择题15：AADDC 610：ACDBB 1116：CABBAD二、组合列举题17、（1）汉高祖、汉文帝、汉景帝（2）汉文帝和汉景帝（3）汉文帝和汉景帝（4）汉文帝和汉景帝（5）汉武帝（6）汉武帝18、（1）主父偃（2）董仲舒三、材料解析题19、（1）经济萧条，国家贫穷。（2）汉高祖。轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。（3）秦亡的教训（4）“文景之治”。20、（1）“文景之治”时期。（2）因为汉文帝和汉景帝在位时采取了以下措施：轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。（3）身为统治者要重视农业的发展，关心农民的疾苦，要提倡节俭，并以身作则，这

13、样社会才会得到人民的拥护，社会才会出现繁荣的局面。21、（1）主父偃。削弱诸侯国的势力，以加强中央集权。（2）董仲舒。“罢黜百家，独尊儒术”。（3）儒家。在长安兴太学。（4）政治上和思想文化上。四、综合探究题22、我认为汉武帝的功劳最大，因为汉武帝时期实行了以下措施促进了大一统局面的形成。（1）政治上：削弱诸侯国的势力，允许诸王将自己的封地再分封给子弟，建立较小的侯国。这样封国越发越小。（2）思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”。推行儒学教育，在长安兴太学。（3）经济上：将地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。（4）军事上，派卫青、霍去病大败匈奴。由于这些措施的实施，使西汉进入鼎盛时

14、期。或我认为秦始皇的功劳最大。原因略。五、尝试自结、引导拓展你知道今天讲了几个历史人物吗？你能谈谈对他们的看法吗?这节课我们主要学了汉朝由“文景之治”到“汉武帝大一统”，形成了中国封建时代第一个鼎盛局面。这节课我们主要收获的不仅仅是这样一些基础的知识，还明白了守业更比创业难和祖国统一对于一个民族的重要性。我们无论是处在一个什么样的环境中都应该维护国家和民族的统一，只有这样我们中华民族才能强盛昌荣。随 堂 检 测基础达标一、选择题1.文景之治是指（ ）。A西汉初年的清明政治统治局面 B西汉文帝景帝时期的清明统治C文帝景帝时期的社会安定局面 D文帝景帝时期的社会经济发展2.下列帝王中，与秦始皇对待

15、儒学态度截然不同的是（ ）。A汉高祖 B光武帝 C周文王 D汉武帝3我国古代最高学府是（ ）。A太学 B郡学 C国学 D府学4. 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议（ ）。A董仲舒 B刘濞 C晁错 D主父偃5. 儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（ ）。A董仲舒对儒家学说作了发挥 B儒家思想适应了君主专制统治的需要C儒家思想代表了劳动人民的利益 D汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官二、填空题1.西汉初年，牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。这表明当时经济 ，到处一片 景象。面对这种形势，汉初统治者采取的措施包括：吸取秦亡

16、教训，减轻农民的 、 和 负担，注重发展 ；奖励努力 的农民，关心 ；提倡 ，以身作则；重视 。出现了 的盛世局面。2汉武帝雄才大略，在位时，采取了一系列措施，加强中央集权。措施有；政治上允许诸侯王建立 ，削弱 势力。思想文化上实行“ ”；推行 教育，兴办 。西汉王朝在 、 、 和 思想上实现了大一统，进入 时期3公元 年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。公元 年，刘秀称帝，定都 ，史称 。 光武帝调整统治政策，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称“ ”。能力提升选择题1汉高祖提出：“过去可以在马上打天下，现在怎能还在马上治天下呢？这句话告诫当时的统治者（ ）。A秦朝的统治被推翻 B必须解

17、除统军大将的兵权C尽快停止战争，注重恢复和发展生产 D大力分封同姓人做诸侯王2关于“文景之治”出观的原因，下列表述不正确的是（ ）。A吸取秦亡教训 B儒家治国思想占据主导地位C汉初“休养生息政策取得成效 D秦末农民战争促使统治者调整生产关系3今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（ ）。A高祖时期 B文景时期 C武帝时期 D光武帝时期4西汉鼎盛时期出现在谁的统治时期（ ）。A汉高祖 B汉文帝 C汉武帝 D汉景帝5今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是（ ）。A大学 B儒家 C郡国学 D太学6汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，其根本目的

18、是（ ）。A加强中央集权 B推行儒学教育 C破格录用人才 D窒息学术空气7下列政策不属于汉武帝时期的是（ ）。A推行儒学教育 B.颁布“推恩令”C减轻刑罚，废除肉刑D把铸币权收归中央，铸五诛钱8我国历史上唯一跨公元前后的朝代是（ ）。A秦朝 B西汉 C东汉 D唐朝二、材料分析题1（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣令郡国务劝农桑。”阅读材料回答：这段话反映了汉景帝的什么思想？汉景帝的哪些措施体现了这种思想？历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？2“民失作业，而大饱饥馑。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租

19、，十五而税一。”汉书食货志阅读材料回答：西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？汉初这样荒凉的景象是怎样造成的？材料中的“上”是谁？他和汉初的其他统治者采取了什么措施来改变这种景象？出现了什么结果？拓展探究阅读下列材料： 汉武帝即住时，只有16岁，年轻有为。他下诏，令每个郡县推荐人才，由他亲自出题。通过考察，武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人。对出身低微的人，他也能破格录用。如出身贫寒的主父偃，长期怀才不遇，后来受武帝赏识，立即任他为官，一年内竟将他四次升官。又如，出身于奴仆的卫青，做到了大将军。请回答：（1）汉武帝实现大一统跟他个人的雄才大略有关吗？（2）今天，我国进入了21世纪，国家提出了“人才强