九年级数学上册 21.1 二次根式（第2课时）学案（新版）华东师大版_第1页
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九年级数学上册 21.1 二次根式（第2课时）学案（新版）华东师大版_第3页
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文档简介

1、21.1二次根式第二课时学习目标：1、经历二次根式性质的发现过程，体验归纳、猜想的思想方法。 2、了解二次根式的两个性质。 3、会运用两个性质进行有关计算。重点难点：重点是理解二次根式的两个性质。难点是灵活运用两个性质进行有关计算。学习过程：一、 想一想1、回顾绝对值的性质完成以下填空 ：a = 2、回顾平方根的定义完成以下填空 ： 你发现什么规律？二次根式性质1： 二、练一练二、读一读，说一说（自学课本第3页，独立完成计算题目然后小组合作交流）二次根式性质2：a=三、学一学解：四、查一查（独立完成后小组讨论并纠错） 五、谈一谈回顾本节课的学习谈一谈你的收获和体会六、比一比（完成后组长批阅并指

2、导纠错）当堂小测验1、下列等式不成立的是 （ ）A 、 B、 C、 D、2、，那么x的取值范围是（ ）A、x B、x2 C、x2 D、x23、若a1，化简（ ）Aa2B2aCaDa4、若正比例函数的图象经过第一、三象限，化简的结果为 .5、计算： （1）； （2）； （3）； （4）6、已知2x3，化简：7、（选做题）长为a的正方形桌面，正中间有一个边长为的正方形方孔若沿图中虚线锯开，可以拼成一个新的正方形桌面你会拼吗？试求出新的正方形边长 8、阅读下面的文字后，回答问题：甲、乙两人同时解答题目：“化简并求值：，其中.”甲、乙两人的解答不同；甲的解答是：.乙的解答是：.（1） 的解答是错误的.（2）错误的解答在于未能正确

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