大三人格模型.ppt

1、艾森克的青少年人格模型是因子分析的大师；心理治疗可能并不比自然缓解更好；智商基本上是由遗传智商理论决定的；辩论，反左派和反法西斯战士。1916年3月4日，德国柏林；4岁的父母离婚了，和他们的祖母住在一起；他从小生活在不受控制的环境中，18岁时移居英国；1940年伦敦大学博士(弗洛伊德理论；斯皮曼教授)；1955年，伦敦大学成立了临床心理学系；800篇论文、章节和75部作品；1983年退休，1997年去世。美国心理学协会联系科学家(1988)，艾森克的行为测量水平：特定行为，习惯，特质，类型1，特定反应水平。特殊行为或认知是个体在实验中或对日常生活经验的反应，可能是也可能不是个体的特征。2.习惯

2、性反应水平。这是一种特殊的反应，在相同的环境下会导致复发。如果重复实验会产生同样的反应；如果生活场景重现，有机的人也会有类似的反应。3.特质水平。这是基于观察一些不同习惯反应的相互关系。例如，坚持4。类型级别。这是基于观察一些不同特征之间的关系。艾森克人格测量：决定因素标准：1。心理测试的证据：因子分析的支持：EQI(卡特尔)NQIII 2，遗传： (1)外向者比内向者形成更大的波，即更小的唤醒水平(如贝克，1978；盖尔，科尔斯，布莱登，1969)，(2)外向性与脑波振幅普遍增加有关，神经质与大脑半球间的大电压差有关。(2)高氮个体的P3潜伏期比低氮个体短(评估刺激所需的时间较少)。演绎研究

3、：荣格的E，弗洛伊德的N，马斯洛的自我实现(POI)(低分P)对精神疾病(高分P)的反映P因子4，研究证据：3个因子和社会事件：药物滥用，性行为，犯罪，预防癌症和心脏病，创造力，1外向-内向艾森克把外向的性维度与大脑皮层的兴奋过程和抑制过程联系起来：外向和抑制过程的神经过程；外向是缓慢的、微弱的、短暂的、快速的、强烈的；长内向是快、强、长、慢、弱、短；艾森克的外向和荣格的外向有不同的含义。多年来，他对内向维度进行了广泛而深入的研究，并取得了许多创造性的成果。外向的人不容易受周围环境的影响，也很难形成条件反射。他们的特点是情绪冲动和无法控制的个性、善于社交、善于交际、渴望刺激、冒险、粗心和发脾气

4、。外向的人在外面看起来不可靠。内向的人容易受到周围环境的影响，他们很容易形成条件反射。他们情绪稳定，安静，不爱交际，冷漠，不喜欢刺激，深思熟虑，喜欢有序的生活和工作，很少发脾气。一个内向的人从外表看似乎是一个有点悲观和可靠的人。外向的人追求刺激，而内向的人避免刺激。我们在日常生活中经常会发现这种情况。外向的人通常喜欢吃刺激性和油腻的食物。他们吸烟越来越多，饮酒越来越多，参加冒险活动，有更多的性和爱。外向者和内向者在审美活动上也有显著差异。外向的人通常喜欢深色，而内向的人通常喜欢浅色。在药物作用方面，兴奋作用相当于内向者的人格特征，抑制药物相当于外向者的人格特征。类型、特点和习惯。神经质。艾森克

5、指出，高氮、紧张和情绪不稳定的人表现出高度焦虑。这种人喜怒无常，容易激动。低n，情绪稳定的人，反应缓慢而温和的情绪，容易恢复平静。这种人稳重、温和，容易自控，不容易担心。当外向和情绪不稳定同时出现在一个人身上时，在不利的情况下很容易表现出强烈的焦虑。艾森克进一步指出，情绪化与自主神经系统的功能有关，尤其是交感神经系统。外向和情绪化的两个维度已经被证明。近年来，卡特和吉尔福德的研究有力地支持了这两个相互垂直的维度。艾森克指出，在实验研究中，这两个因素在人格测量和描述系统中处于显著而稳定的位置是合理的。艾森克认为内向和情绪是两个垂直的维度。以内向为纬度，以情感为经线，他组织了32个他认为是基本的特

6、征。与古希腊的四种气质类型相对应，它已经成为许多人格心理学家认可的二维人格模型(图108艾森克的二维人格模型)。性格类型气质类型是稳定的、外向的、多血质的、稳定的、内向的、黏稠的、不稳定的、外向的、易怒的、不稳定的、内向的、抑郁的和稳定的外向的，包括；8个特点：善于交际、开朗、健谈、容易引起共鸣、随和、活泼、无忧无虑和有领导能力；稳定的内向包括：被动、谨慎、周到、平衡、温和、可靠、冷静和沉着；不稳定外向性包括八个特征：敏感、不安、攻击性、兴奋、多变、冲动、乐观和活跃；不稳定的内向包括；忧郁、焦虑、刻板、严肃、悲观、沉默、不合群和安静。如果一个人在活泼的特征上得分高，他可以被认为是稳定和外向的；

7、如果一个人适度得分高，他可以被认为是稳定的内向者。艾森克指出，特定人格维度的组合与特定行为类型有关。例如，情绪不稳定和内向维度的结合可能导致焦虑的人格问题；情绪不稳定和外向的结合可能会导致攻击性行为问题。精神质理论的新进展，也被称为固执，并不意味着精神疾病。研究表明，它存在于所有人身上，但程度不同。然而，如果个体表现出明显的心理素质，就很容易导致异常行为。心理素质(高分):以自我为中心、冷漠、顽固、暴力、冲动、敌对、可疑、精神变态和反社会；精神坚强的人孤独、冷漠、冷酷、缺乏人性、缺乏情感和同情心，是令人讨厌的孩子，对周围的人和动物缺乏同情心，具有攻击性，甚至对非常亲近的人怀有恶意。超我(低分)

8、:低分显示温柔和善良的特征。无私，高度的社会性，富有同情心，关心他人，合作精神，服从，适应社会，类型，特点和习惯，1959:莫斯里人格问卷(EN) 1964: EPI: ENL 1965:青少年(7-16) EPI: ENL 1975: EPQ:基于初中生的人格测试，艾森克人格问卷(EPQ，1975版)是一种由艾森克编制的人格测量方法.英国伦敦大学心理学系和精神病学研究所教授。他通过因子分析总结出三个基本因素：内向、情绪稳定和心理素质。这三个基本因素构成了人格的三个相互正交的维度。这三个维度的不同表达程度构成了每个人不同的人格特征。问卷还有一个掩盖测试，也就是说，不真实。它是一种操作简单、信效

9、度高的人格量表，是目前世界上广泛使用的人格测验量表之一。该项目于1983年引入中国，经相关专家修订后，其内容更适合中国国情，并已形成中国规范。你的测试(2)这个测试函数EPQ由四个量表组成：内外向(E):测量内外向的程度，得分高的表示外向活泼；低分意味着内向和安静。神经质，也称为情绪稳定，反映的是正常行为，而不是神经官能症。分数低的人反应慢、冷静、稳定。高分者焦虑不安。精神病(P)，也称为固执，并不意味着精神疾病，它存在于所有的人，但在不同的程度。高分者孤独，不适应环境，喜欢惹事生非。分数低的人能适应环境，态度温和。隐蔽性，也称为简单性(L):衡量隐蔽性的趋势。高分者表明社会有高度的赞美倾向，

10、是一个行为良好的人；分数低的人回答不真实。从E和N的变化来看，EPQ有以下四种气质类型的倾向：外向不稳定(易怒)、外向稳定(多血质)、内向稳定(粘稠)和内向不稳定(抑郁)。艾森克人格维度理论示意图：艾森克人格测量小组综合分析报告(此报告仅供参考，注意隐私和保密)；一、群体整体分析我们将所有统计对象分为四种人格类型(包括中间型)。如下图所示，外向型学生占0.00%，其中稳定型占0.00%。这表明这个群体精力充沛、精力充沛、积极稳定。个性统计分析我们对所有的统计对象进行分类。如下图所示，中级学生占0.00%，这说明这个群体中的学生可以更具可塑性。大多数学生具有良好的情绪稳定性、稳定性和善良性，并具

11、有情绪调节能力。关注典型的外向不稳定型：这些学生精力充沛、精力充沛、积极向上、乐观、热情、坦率、坚强；但他多愁善感、任性、暴躁且不稳定。为了防止极端主义的发展，可能会有一些攻击和破坏性行为。我们应该努力发扬思维灵活、进取、坚强的特点，努力控制粗心、简单化、情绪化、任性、暴躁等。在教育和管理中，我们应该注重培养自我控制和坚持到底的精神。注意方式方法，尽量避免针锋相对的挑衅，并做出有说服力的严厉批评。典型的外向和稳定：这些学生的特点是敏捷、敏捷、热情、活泼、兴趣广泛、善于沟通和领导；但很容易屈服于挫折。充分发挥机智、敏感、兴趣多样、善于应对不断变化的环境、思维灵活、富有同情心和善于交际的特点，努力控制自己的短见、粗心和缺乏一致性等弱点。在教育和管理上，要注重培养脚踏实地、勇于克服困难的精神，防止优柔寡断；创造条件，给活动更多的机会。当他们犯错误时，他们可以通过在公共场合严厉批评他们来获得积极的结果。典型的内向和稳重：这些学生冷静、稳