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文档简介
1、1.3.2有理数的减法学习目标:1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.3、培养学习数学的兴趣,增强学习数学的信心.学习重点、难点:有理数加减法统一成加法运算教学方法:讲练相结合教学过程一、学前准备1.填空:(1) 十6=20; (2)20十 =17;(3) 十(一2);(4)(一20)十 =一62.某地一天的气温是一33,求这天的温差.二、探究新知1、计算:3+(+3).结论:3(3) 3+(+3).2、换两个式子计算一下,看看上面的结论还成立吗?4(3)= ,4+(+3)= ,所以4(3) 4+(+3)(5)(5) =
2、 ,(5)+(+5)= ,所以 3、归纳有理数减法法则: 用字母表示: 三、新知应用1、例题计算:(1) (3)(5); (2)07;(3) 7.2(4.8); (4)3例2 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度大约为是8848米,吐鲁番盆地的海拔高度大约是155米,两处高度相差多少米?2、练习 P24 1,2四、再探新知例3 计算:(20)(3)(5)一(7)归纳:加减混合运算可以统一为 运算,用字母表示为:abc= 五、小结通过这节课的学习,你有什么收获?六、当堂清1、计算:(1)(37)(47); (2)(53)16;(3)(210)87; (4)1.3(2.7); (5); (6)(66)7; (7)(15)(28).2分别求出数轴上下列两点间的距离:(1)表示数8的点与表示数3的点;(2)表示数2的点与表示数3的点.参考答案:1.(1)10; (2)-69; (3)-297; (4) 4
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