17 动物王国开大会 教学反思VIP

1、动物王国召开大会反省(1)好处：本课程的设置修订采用阅思结合的策略，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。 同时重视低年级教育中识字率和阅读能力的培养。多种策略，培训语言。 本文因为是包括语言训练在内的童话，在教学过程中，通过看插图阅读故事的方法提取训练学生观察和朗读能力的语言，分析熊发表的四次通知，围绕发现语言表达技巧的通知，展开活动，在让学生理解语言补充和通知中有效信息分析过程中通知的要领最后重复叙述故事不足之处：在课堂教学中，学生的思考只限于课文内容，不发散是因为我在这里拨号不足。 我应该把学生引导到课外，展开想象的翅膀，不限于教科书。(2)动物王国开大会是部编版1年级第2卷第7单元的

2、文本。 这是童话，本文主要讲述动物王国召开大会，老虎通知狗熊，狗熊在狐狸、狼、日本鹿的注意下，一遍又一遍地把通知说清楚。 小熊播放4次通知，可以让学生在发出通知时清楚地说出重要的内容，完全说出来，使故事情节生动有趣。一、教学效果：1.本文对话多，适合练习按角色朗读。 此外，要抓住本单元的朗读要求“疑问句和祈祷句的阅读氛围”，抓住文章的重点句，通过标点符号指导学生练习朗读这一句子。 必须同时理解通知的几个要素。 有几个教育目标如何实行，需要在教育时好好修改。 在第一节课读了整体的感觉课文，知道课文的主要内容是老虎给熊发通知，共发行了4次。 写字的教育落到了实处。尝试了团队合作学习。 简单复习后，

3、让学生用动物的照片讲课文的主要内容，围着熊发表4次通知内容，第一次，第二次通知的学习，熊考虑第三次通知内容，第四次通知，在角色对话中理解通知的要素，让学生观察句末标点，祈祷二、成功点：从动物王国开大会部编版一年级国语下册中选出，是童话故事，故事情节生动有趣。 全文篇幅很长，共有18个自然段，对一年级的孩子来说第一次接触这么长的课文，很难学习。 因此，我打破常规的教育方法，让孩子们简单地学习本论文。 本课程的设置修订采用阅思结合的策略，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。 同时重视低年级教育中识字率和阅读能力的培养。 多种策略，培训语言。 本文因为是包括语言训练在内的童话，在教学过程中，通过

4、看插图阅读故事的方法提取训练学生观察和朗读能力的语言，分析熊发表的四次通知，围绕发现语言表达技巧的通知，展开活动，在让学生理解语言补充和通知中有效信息分析过程中通知的要领最后重复叙述故事这样，从单词到单词，再从单词到句子的教学，就降低了读写的难易度，遵循了学生困难的认知规律，又使读写的教学过程充满了孩子的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中获得了新的知识。三、不足之处：回答学生在课堂学习中交流缺乏积极性，没能实现课堂学习中的主体地位。四、改进措施：在完成读写、阅读基本任务的基础上，指导学生的语言实践活动。 通过讲话练习，鼓励学生使用课文句法说话，让学生学习语言，感受到使用语言的乐趣，提高学生的成就感

5、，调动他们学习语言的积极性。 整理长篇文章的重要信息，使学生反复感知，不仅大大降低了学习难度，而且强调了教学重点，突破了教学难点。(3)这是一个童话故事，主要讲述了老虎想开大会，要熊告诉大家的事情。 第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体的时间，第三次通知没有说明场所，直到第四次才发出通知。这个故事告诉我们通知时一定要讲清楚时间和地点。一、教育效果1、在课堂上抓住重点，用各种方法教生字，比如生字解析，开电车，开展苹果生字、摘桃子生字等游戏，这对一年级的孩子来说，熟悉生字，气氛活跃，比较有魅力。2 .在课堂上，以“看插图读故事”的方法提取训练学生观察和朗读能力的语言，分析熊发表的4次通知

6、，围绕发现语言表达技巧的通知开展活动，让学生在语言补充和通知中的有效信息分析过程中理解通知要领最后重复故事，表演故事3 .我采用分角色朗读的方法，让学生参加课程，让学生在愉快的氛围中理解和记住本课程的一大难点。 朗读结束后，学生自己总结“通知”中必须包括的内容，最后练习通知的传达方法，加深印象。 整个教学过程扎实、活跃、有序，取得了良好的效果。二、成功点1 .本课的设订采用阅读结合的策略，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。 同时重视低年级教育中识字率和阅读能力的培养。2、重视学生创新精神的培养，发展学生思维，培养想象力，开发创造潜力。 因此，在学习故事后，引导学生大胆的想象，根据插图复述

7、故事，展示课程，激发学生的学习兴趣，达到知识和能力的并行。三、不足之处1 .生字教学的内容多了一点，花了很多时间，以后的内容变得简单了。2 .作为“通读通知，留下疑问”的一环，对孩子来说有空馀，很难提出预先设定的问题。3 .由于上课时课本朗读少，课本说明不足，孩子不能说故事的主要内容。 提示，孩子也能正确填写，但是文章内容的把握，孩子也是“蜻蜓水”，没有效果。4、在写字教学中，教学的字有点多，没有时间让孩子好好练习和讲解。四、改善措施1 .加强对教材的充分理解。 了解教材，把握教材重点有助于做好教学任务，理解教材要为教学做好充分的准备，教师要做好充分的课前准备。 只有老师知道什么，什么是重点、难点才能上