高中生物第一节分离定律(第1课时)课件沪科版必修2.ppt_第1页
高中生物第一节分离定律(第1课时)课件沪科版必修2.ppt_第2页
高中生物第一节分离定律(第1课时)课件沪科版必修2.ppt_第3页
高中生物第一节分离定律(第1课时)课件沪科版必修2.ppt_第4页
高中生物第一节分离定律(第1课时)课件沪科版必修2.ppt_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第一节分离定律(第一节课),遗传学的创始人孟德尔,孟德尔(1821884),奥地利人,遗传学的创始人。从21岁开始成为修道士,从29岁开始进修自然科学和数学。主要工作:1856-1864年经过8年的杂交实验,1865年发表了植物杂交实验论文。62岁的时候,带着对遗传学的无限迷恋回到了武器世界。实验材料,蜜蜂,紫茉莉,孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料的成果最为突出。豌豆是紫花苜蓿,是废花传粉植物(天生的纯种)。3,豌豆具有容易区分的相对特性。2,熟豆粒留在豆荚里,便于统计和计算。豌豆的7对是明显容易区分的相对性,性质是生物的形态、结构、生理生化等特征的统称。遗传学中一般将一种生物的相同性质的徐璐不

2、同表现类型称为相对论。应用,双眼皮,双眼皮,直,拇指向后弯曲,豌豆茎的高茎和短茎,兔毛的长毛和白毛,兔子的灰毛和狗的黑毛,练习:P F1 F2,磁化,百花,磁化,圣像分离:杂交后代中同时出现可见性和不可见性的现象。如何解释豌豆其余6对相对性的遗传实验数据,F2的星形相分离现象?孟德尔提出了基因相互分离的假设。(2)对分离现象的解释,P,配子,Cc,F1,磁化,1,性质由基因控制。2,基因在体细胞内成对。3,形成配子,即生殖细胞时,成对的基因徐璐分离,每个配偶只含有一对基因中的一个。受精时雌雄配子结合的F1(Cc)中,基因又恢复成一对。F2,磁化,磁化,白花,1: 2: 1,磁化,3: 1,基因型比率:(2)对分离现象的解释,4,5。F1可以按1: 1的比例生成相同数量的徐璐其他两种茄子类型的配偶。受精时雌、雄两者的结合是随机的,因此F2基因的比例为1: 2: 1。F2中紫色花和白色花的比例为3: 1。水晶、牛刀:1,以下特性不属于相对性:()A高鼻台和塌鼻子B人的卷发,直立的C人的五个手指和多指D眼睛大,眼睛向上,2,豌豆的茎和茎是一对相对性。在下一次杂交实验中,可以判定成像不可见关系的有()

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论