小学四年级语文创新能力竞赛试题

1、四年级语文创新能力竞赛试题(命题：杨德玉徐萍华罗婷镇汀河小学)由审查员1234打分。第一部分：积累与运用(第一部分：积累与运用(3030点)将以下两行(或部首)组合成七个词，并将其整理成一首古诗。虞啸卿庙的萧在下面的词中加入了偏旁部首，组成新词，然后组成新词。另外，()()()是一个成语，根据它的意思用“然”这个词。不要犹豫使用()，但显然使用()，但期望()但意外使用()，并在横线上填写代表颜色和形状的单词以形成单词。(崔)竹(松)(花)(山)(云)(柏)(叶)(天)(夏)(塔)思考下面两组字的结构特点，然后按照模式写几个(至少三个):三年，两年，一年，两年，一天，两天，八个字，奇花异草，暴

2、风骤雨，壮美壮美的字。“go”的意思是：()()()()()()“take”的意思是：()()()()“look”的意思是：()()()()()()()()()写不同的汉字并重新组合。完成下列句子：我不知道庐山的真面目。路遥知道马力。一年的计划就在春天的某一天。真诚待人。修改病句。长江、黄河和珠江是中国三大河流之一。中国青年报和小学生都喜欢读和写这两种报纸。用适当的词填空，这样每一条横线就成了一个成语。我们读了许多古诗，请写两首古诗向亲朋好友告别。请写出你最喜欢的：名言：环境口号：歇后语：交通警告：13请写出你读过的课外书籍的标题和主要人物：(至少6个)第二部分：口语交际(第二部分：口语交际(

3、8个8分)仔细阅读下列单词，并根据具体语境，确定人物对话内容并填空。在一节语文课上，老师问了一个问题，但我不敢举手。我举起手，然后放下。王老师看出了我的犹豫，笑着走到我面前，弯下腰低声说：“我站得很端正，声音很低，我张口结舌。”我心里嘀咕着：“如果它坏了，我一定要受到批评。“不过，”老老师说，“又重复了一遍我的回答。他还鼓励我说，“开始时一切都很困难。第一次之后，我的勇气开始成长。所以，我非常兴奋能完成这门课。下课后，我的同学带着微笑向我走来，包围了我。当你说话的时候，我说了一句话：“”、“”、“听了之后，我的心是温暖的。最后，我非常感激地说：“”。第三部分：阅读理解(第三部分：阅读理解(8.

4、8分)从所学的课文中选择一段并记住它(不少于150个单词)。将下列句子组织成一个流畅的句子，并在括号中标出序号。在他去世之前，他意识到自己错了。()他经常说：“世界上还有什么动物比蛇更可爱呢？“有一天，一条金环蛇爬进了他的家。()半夜，金环蛇像铁绳一样抓住了他。()他热情地接待了这条蛇，晚上，他让它和自己睡在同一张床上。他呼吸困难，快要死了。有一个人生于蛇年，非常喜欢蛇。这篇文章是按顺序写的。那个人非常喜欢蛇，因为那个人很热情地接待了蛇，但是这篇文章主要描述了一个属于蛇的人和蛇睡在一张床上。结果，他读了下面的文章，然后做了这道题。海底的“光”浩瀚的海洋，就像人们居住的建筑一样，可以分成几层。从

5、海洋表面到水面200米深，它是上层。这里阳光普照大海，海水更加明亮。200米到1000米的水层是中间层，因为阳光不能完全透过海水，光线很弱。从一公里到四公里的水层是深海层，这是一个黑暗的世界。在海洋的中央，光线非常暗。鱼怎么能看见它？他们不是游来游去撞来撞去的吗？那不会发生。生活在这一层的鱼有非常大的眼睛，在微弱的光线下可以清楚地看到周围的东西。更有趣的是，这些鱼的眼睛不仅长得很大，而且向外突出，可以看得像望远镜一样远。有些鱼的眼睛不在头的两侧，而是一起面向前或向上，这样它们可以更清楚地看到同样的东西。还有一些鱼的身体两侧都有照明装置，闪着绿光。他们寻找食物，用身体发出的光迎接同伴。这种鱼聚集

6、在一起，从远处看，它看起来像星星在发光，看起来像成千上万的灯。在海底被涂成黑色的世界里，鱼的眼睛是无用的。奇怪的是，所有生活在这里的鱼都会发光。在黑暗的海底下有明亮的“灯光”是多么奇怪啊！在课文中找出反义词和同义词。黑色同义词()黑色反义词()填入适当的单词。()之光、海洋之光()和光的世界()本文第二自然段详细介绍了三种鱼眼镜头的特征，它们是：默读短文，并在正确答案前标出序号。生活在海底的鱼的身体两侧都有照明装置，它们都在中层以下的深海中发光，阳光不能穿过海水。深海层B、中层C和200米以下深海层的“弱”用部首搜字法检查，大写字母用词序搜字法检查，第三笔按顺序书写。在黑暗的海底下有明亮的“灯光”是多么奇怪啊！在这个句子中，“光”的意思是。找出课文中的隐喻句子，谈论什么与什么相比较。第四部分：构图(要点)请从以下23个常见的人物中选一个，组成一幅美丽的图画，用一些生动的语言，你会有一个动人的故事。来吧，试