2012年青岛中考语文【语言运用试卷分析】.ppt

1、2012年中考语言运用试题,试卷分析,4下面划线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2分） 最近凤凰网公布的调查数据显示：中国人每人每年平均最多阅读一到两本书，远远低于其他发达国家人均年阅读量。这一消息引起了教育界人士，特别是广大读者也非常重视。 改后的句子： ,一、原题再现,二、试题基本考点,4.考点分析： “这一消息引起了教育界人士，特别是广大读者也非常重视。”这句话在表达上存在两方面的问题： 一是结构混乱。 “这一消息引起了教育界人士”缺少宾语中心语，又和“特别是广大读者也非常重视。”这个句子杂糅在一起。 二是不合逻辑。 就重视程度而言， “教育界人士”应该重于“广大读者”,参考答案及

2、评分标准【满分答案示例】,这一消息引起了广大读者，特别是教育界人士的重视。（2分） 这一消息引起了广大读者的重视，特别是教育界人士的重视。（2分）,有语病处修改正确，语句通顺。满分 关键处有错别字0.5分；其它处两个错别字0.5分 有语病处改对，无语病处有改动，但没改错1分（如把“重视”改成“关注”）；改错了2分。 有语病处全删，或漏掉重要字2分。,评分细则,5.根据理解，回答问题。（6分） 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一

3、阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。,一、原题再现,这段文字节选自名著， 文段中“他哆嗦了两下。”一句中的“哆嗦了 两下”属于短语， 其中“两下”的 词性是 。从修辞的角度看，文中划线句子属于修辞。 节选文段表述的意思 是 。,二、试题基本考点 及参考答案,名著文学常识： 骆驼祥子（1分） 语法短语类型： 后补（动补）（1分） 语法词性： 数量词（数词和量词）（1分） 语法修辞格： 拟人（1分） 分析概括能力：写了暴雨来临之际的天气变化情况

4、，暗示（预示）了暴雨的猛烈（2分）,评分细则,骆驼祥子：有错别字不得分（多把“祥”的“示字旁”写成“衣字旁”，没有书名号、半个书名号均不得分） 后补（动补）：有错别字不得分（多把“补”的“衣”字旁错写成“示”字旁） 数量词（数词和量词）：写成数词、量词、数词或量词均不得分。 拟人：有错别字不得分。多把“拟人”写成“似人”,三、不足之处,1.学生对语法知识的掌握还不够扎实，灵活判断和使用语法知识的能力有待提高。 对病句的表达找不出病因或语感不是很准确。 对词性的把握不是很全面。,2.部分学生不会仔细审题，导致答非所问或出现偏差。 如：节选文段表述的意思是？好多学生这样写道 交代了人物活动的场景、

5、渲染了环境的恶劣，暗示了人物命运的悲惨，推动情节发展，为下文情节做铺垫。 这种答题思路，就错误套用了环境描写的作用。 而不是对文段内容的概括。 3.答题中错别字、落字现象仍较严重。,四、教学中应注意的问题,1.根据课文内容编排，应进一步加强对语文知识、语法知识的梳理、教学，强化练习，进而运用语法知识来解决语文实际问题。 初中语法修辞知识梳理： 实词（七下附录） 虚词（八上附录） 短语结构类型、句子成分（包括句子主干） 标点符号（八下） 复句关联词语、常用修辞（九上附录） 修改病句（九下文中穿插）,2.教学中对名著阅读要注意三点： 阅读的最大理由是摆脱平庸 一是激发兴趣，让学生爱上名著； 二是传授方法，让学生把教科书中的名著读懂、读透； 三是正确引导，让学生学会自主