![小学三年级立定跳远教学设计_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-4/1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f11.gif)
![小学三年级立定跳远教学设计_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-4/1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f12.gif)
![小学三年级立定跳远教学设计_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-4/1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f13.gif)
![小学三年级立定跳远教学设计_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-4/1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f1/7dff5c00-f11b-4a9f-8c10-0f2794a317f14.gif)
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文档简介
1、褚同庆,莲花山中心学校,主题:跳远、运动与健康中的快乐小青蛙。首先,教材分析中的立定跳远是体育课(一级和二级)的重点学习内容。教学的重点是双脚同时起跳,平稳落地。因此,我们在教学中应该着重解决两个问题:1 .培养学生正确的跳跃姿势,为(一、二级)学生的发展和提高打下基础。2.学生学习轻松落地的方法,增强安全参加体育活动的意识,提高自我保护能力。根据学业情况分析,我校三年级学生年龄小、注意力难集中、积极主动、兴趣难持久、依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强;因此,教师应把握自己的特点,采取多种形式进行教学。三年级学生都在10岁左右,他们普遍体质弱,运动技能差。因此,在体育课上,容易激动和克制,精
2、神不易集中;说教和技术要求太多的教学很难被接受,也不感兴趣,因为它的理性思维不完善;相反,直觉性强、容易模仿的体育课更喜欢它,学习兴趣更高。教与学的目标,体育参与的目标:通过学科教学,学生可以边玩边练,积极参与教学活动,让所有的学生都能积极参与到这个班级的教学活动中来。运动技能目标:在这节课中引入小青蛙学习技能的故事,激发学生的积极性。让他们掌握双脚起跳,轻轻落地的跳跃方法。身体健康目标:通过游戏比赛,让每个学生边玩边学,边玩边学,在快乐中掌握所学,培养学生对运动的兴趣。发展跳跃能力、协调性和敏感性。心理健康目标:培养学生体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志品质。社会适应目标:培养学生尊重
3、他人、团结合作的团队精神;体验成功的喜悦。重视教学,双脚起飞,轻轻落地,教难,协调努力,教与学难。首先,介绍一下情况。同学们,老师能说出一个谜语让大家猜吗?这个谜语是:“一个游泳的人,说的是假话,年轻的时候有尾巴没有脚,老的时候有脚没有尾巴。”教师引导学生模仿动物的各种跳跃动作,激发学生的学习兴趣。如:小青青蛙跳、兔子跳(鼓励学生大胆创新,突出个性)。最后,要求学生在这个班里扮演小青蛙的角色。2:“谜底是:只青蛙”同学们,愉快地热身,我们刚刚模仿了动物的跳跃动作,每个人都表现得很好,所以在学习真正的技能之前,我们应该做热身活动,以确保我们没有受伤,学好技能。这时,老师组织学生们为兔子舞热身。合
4、作探究学生们,让我们欣赏下面的图片,看看他们是如何跳跃的。然后,小组讨论并展示了我们小组创造的跳跃动作。老师评估!袋鼠、青蛙、羚羊和老虎用图片和文字进行讨论和交流。第四,快乐探究,立定跳远可分为以下几个步骤,完成动作示范,两脚自然张开,站在跳高运动员后面,两臂预挥后(做好蹲在手臂后面的静态姿势),配合双脚弯曲膝盖,推和伸,向前跳和向上跳,收腿和向前着地,弯曲膝盖和垫。1.挥杆前:双脚左右张开,肩宽,双臂前后摆动,向前摆动时伸直双腿,向后摆动时弯曲膝盖以降低重心,略微前倾,尽可能向后摆动双手。要点:上肢和下肢的运动是协调的。摆动时,重心通过拉伸和弯曲而降低,上身略微前倾。2.起跳:双脚快速有力地
5、蹬地,双臂从后向前向上微微摆动(双肩应完全抬起),向前向上跳,身体完全伸展。关键p当腹部闭合,双腿抬起时,两臂弯曲,手臂剧烈振动并向后摆动,小腿尽可能向前伸展,以便尽可能到达着陆点。4.落地:脚跟先着地,然后迅速过渡到整个脚,弯曲膝盖,使膝盖向前伸展,落地缓冲。要点:把握腿向前伸展的时机,向前弯曲腿,向后摆动手臂,落地后不要向后。挥杆前,问:我们为什么要挥杆和下蹲?蹲着让我们容易起飞,挥动双手让我们容易跳起来向前移动。起飞行动,问:为什么你想在起飞时充分扩张你的身体?通过充分伸展我们的身体对我们来说是很方便的。空着肚子,问自己:为什么我们需要快速收腹并抬起双腿?答:收腹的目的是抬高双腿,以便到
6、达更远的着陆点。平稳着陆,问:我们怎样才能实现平稳着陆?回答:落地时,你可以从脚跟过渡到脚底,并弯曲膝盖来缓冲。学会练习和参与,小青蛙学会了立定跳远的能力。青蛙和我一起跳,双脚用力向前跳,手臂向上摆动,大腿抬起,落地缓冲轻而熟练。(1)结合兔脚舞启发学生“小青蛙是怎么跳的?”引导学生尝试练习。2.指导学生观察挂图和阅读广告词,指导学生掌握正确的动作方法和示范。(1)如何跳跃,以便像小青蛙一样轻?(2)每组用一个小垫子练习,目标是轻轻落地,然后摔得远远的。青蛙掌握探索和寻求知识的技能。1.两人一组,把他们放到一条小河里,互相学习,互相练习。一个人跳,一个人评估。动作要点:是否用双脚起飞,是否用双脚着陆,是否跳过河。2.根据自己的能力调整河的宽度,体验运动。教师指导学生根据正确的动作要领跳过一定宽度的河流(由小体操垫设计的河流)。看看谁跳得又远又稳。学会展示,比较,匹配,1。两人一组,用石头、剪刀和布来比较谁跳得最快。(石头、剪刀、布)胜利者向前跳一次,失败者原地不动。)例如,图表要求您使用所学的动作来跳转。2、教师评价结果,表扬和鼓励。我尽力了
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