六年级数学备课组工作计划

1、六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划 学习是需要技巧，当然更需要学习方法。静下心，找到学习是需要技巧，当然更需要学习方法。静下心，找到 适合自己的学习方法。授之于渔才是正确的选择。下面是由适合自己的学习方法。授之于渔才是正确的选择。下面是由 为大家整理的“六年级数学备课组工作计划”为大家整理的“六年级数学备课组工作计划”，仅供参考，仅供参考， 欢迎大家阅读。欢迎大家阅读。 六年级数学备课组工作计划（一）六年级数学备课组工作计划（一） 一一 指导思想指导思想 本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以以 提高课堂有效性为重点，认真搞

2、好教学研究、扎实有效开展提高课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展 教研活动，促进教师、学生共同发展教研活动，促进教师、学生共同发展 . .。切实加强备课组建。切实加强备课组建 设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足， 聚集全组教师的工作力和创造力，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝努力使数学备课组在有朝 气、气、 有创新精神、有创新精神、 团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划

3、。 二、具体工作二、具体工作 （ 一）在骨干教师的引领下，加强备课组教师队一）在骨干教师的引领下，加强备课组教师队 伍的建设伍的建设 1 1、加强学习，提高理论业务素质。、加强学习，提高理论业务素质。 理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身 的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、 字迹工整）字迹工整） ；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结 合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变合；自己学习与讲座指导相结合的方式

4、进行学习，彻底转变 教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成 为学习型、反思型教师。为学习型、反思型教师。 2 2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅 速成长。速成长。 通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备 课组教师的教育教学能力。课组教师的教育教学能力。 （二）以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园”（二）以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园” 1 1、进一步加强新课程实施的研究。一是组织备课组教、进一步加强

5、新课程实施的研究。一是组织备课组教 师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精 神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路， 在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂 教学的质量，积极参与双周周四的集体备课的教研活动。教学的质量，积极参与双周周四的集体备课的教研活动。 2 2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主 的教态，的教态， 自主的学态，自主的学态， 构建

6、充满生命力的课堂教学运作体系，构建充满生命力的课堂教学运作体系， 确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学 生特点努力构建及调整符合新课程理论、生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂新课标要求的课堂 教学新方法、新模式。教学新方法、新模式。 3 3、提高教师络资源应用整合水平，努力构建络环境下、提高教师络资源应用整合水平，努力构建络环境下 的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教 学现代化，技术化，信息化。学现代化，技术化，信息化。 （三）提高教研质量，

7、（三）提高教研质量， 切实开展校本教研切实开展校本教研 以备课组为单位，以备课组为单位，切实组织好常规教研，切实组织好常规教研，理论学习，理论学习，说、说、 讲、讲、 评要有实效，评要有实效， 备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用， 加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体 智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规 教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况 编写教案，

8、布置练习，统一测评。编写教案，布置练习，统一测评。 坚持每周两次的备课教研，坚持每周两次的备课教研，重点研究教材，重点研究教材，教法，教法，备课，备课， 练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并 做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到 以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要 求。每位教师每月要上一堂公开课，听课后当天认真评议，求。每位教师每月要上一堂公开课，听课后当天认真评议， 就教学设计、教学方法、

9、教学手段的使用，教学思想的渗透就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透 提出反思。提出反思。 六年级数学备课组工作计划（二）六年级数学备课组工作计划（二） 一、工作目标一、工作目标 六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教教 导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织 教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实 践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务

10、实地开展 集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳 步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学 效果。争取在毕业统考中取得优异的成绩。效果。争取在毕业统考中取得优异的成绩。 二、工作思路二、工作思路 组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计 划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组 活动计划，明确目标，落实任务。活动计划，明确目标，落实任务。 三、工作措施

11、三、工作措施 1 1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研 工作计划、工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课 研究，并做好相关备课资料的积累。研究，并做好相关备课资料的积累。 2 2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教 学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料， 尽力做到高质量地备课。尽力做到高质量地备课。 3 3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出、备课探讨

12、时，用心听，多提出修改意见，着重提出 值得探讨的问题，值得探讨的问题， “不客气”地表达自己的观点。提倡多写“不客气”地表达自己的观点。提倡多写 课堂教学随笔、反思或案例。课堂教学随笔、反思或案例。 4 4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师 要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应 的修改，防止两种情况：的修改，防止两种情况： 把集体备课的教案“冷”在抽把集体备课的教案“冷”在抽 屉，凭“经验”上课。屉，凭“经验”上课。 “死记硬背”“死记硬背” ，全盘照搬。，全盘照搬。

13、5 5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交 流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。 6 6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进 的教育思想、的教育思想、 高效率的教学设计，高效率的教学设计， 用以指导自己的教学备课。用以指导自己的教学备课。 7 7、开展必要的数学“发展辅导”研讨，每位教师出好、开展必要的数学“发展辅导”研讨，每位教师出好 1010 题“发展题”题“发展题” 。狠抓学困生的补习工作，要求每位教师以。狠抓学困生的补习工作

14、，要求每位教师以 自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单出好一份单 元纠错卷。元纠错卷。 8 8、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时，、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时， 配合班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后配合班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后 1/31/3 的的 学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。 9 9、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养 成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的成教育

15、，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的 提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发 展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差， 促进全体学生的全面发展。促进全体学生的全面发展。 我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上 新的台阶而继续努力。新的台阶而继续努力。 四、活动安排四、活动安排 时间时间 内容内容 主备人主备人 第二周第二周 正负数正负数 xxx xxx 第三周第三周 圆柱的表面积圆柱的表面积 xx

16、xx 第四周第四周 圆柱的体积圆柱的体积 xxx xxx 第五周第五周 圆锥的体积圆锥的体积 xxx xxx 第六周第六周 正比例正比例 xxx xxx 第九周第九周 反比例反比例 xxx xxx 第十周第十周 图形的放缩图形的放缩 xxx xxx 第十一周第十一周 比例尺比例尺 xxx xxx 六年级数学备课组工作计划（三）六年级数学备课组工作计划（三） 一、一、 指导思想指导思想 认真学习贯彻学校工作要点，认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的指在校教导处工作计划的指 导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好 组内研究

17、课，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂组内研究课，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂 上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教 材中与学生生活紧密联系的部分，材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计培养学生的分析能力和计 算能力，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的算能力，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的 数学，让不同的学生有不同的发展。加强老师之间的互助、数学，让不同的学生有不同的发展。加强老师之间的互助、 互帮的合作精神，以此达到共同进步的目的。在教学中有意互帮的合作精神，以此达到共

18、同进步的目的。在教学中有意 识的渗透环保知识的教育，培养学生的良好的习惯。识的渗透环保知识的教育，培养学生的良好的习惯。 二、工作目标二、工作目标 （1 1）继续学习新课程标准和现代教育理论和技术，）继续学习新课程标准和现代教育理论和技术， 提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身 的不足。全面落实新课程标准，积极进行课堂教学教研方式的不足。全面落实新课程标准，积极进行课堂教学教研方式 变革，努力提高课堂教学水平，提高教学质量。变革，努力提高课堂教学水平，提高教学质量。 （2 2）组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和）组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和 教学方法，不断优化数学课堂教学，培养和发展教师的新教教学方法，不断优化数学课堂教学，培养和发展教师的新教 学技能。学技能。 （3 3）丰富教研活动内容，配合学校做好校内的教研活）丰富教研活动内容，配合学校做好校内的教研活 动，同时组织本组教师进行认真备课，充分利用现代化教学动，同时组织本组教师进行认真备课，充分利用现代化教学 手段，提高教育教学效率。手段，提高教育教学效率。 （4 4）注重于培养学生的环境意识、环境态度、环境价）注重于培养学生的环境意识、环境态度、环境价 值观以及运用数学知识解决环境问题的方法和技能，值观