英语人教版五年级下册冬阳.童年.骆驼队

1、舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,6.冬阳童年骆驼队,作者简介及写作背景： 冬阳童年骆驼队是小说城南旧事的序言。城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日本大阪出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。20世纪80年代，城南旧事被拍成了电影，深受观众的喜爱。,6.冬阳童年骆驼队,冬阳,童年,骆驼队,1.借助文中注音和工具书把课

2、文读正确、流 利。 2.思考： 课文以什么为线索，串起了林海音的童年往 事的？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别 在课文中的哪些自然段？,初读课文，思考,毡 卸 咀,学习字词,zhn,xi,j,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事,学习字词,嚼,ju,jio,咀嚼,慢慢嚼 细嚼慢咽 咬文嚼字,“嚼”字的读音,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事,学习字词,冬阳童年骆驼队以“骆驼队”为线索写了：,学骆驼咀嚼,谈驼铃用处,想替骆驼剪毛,问骆驼去处,理清课文条理,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来

3、磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,品 析 句 段,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,品 析 句 段,它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。,品 析 句 子,它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。,品 析 字词,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨

4、去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,品 析 句 段,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。,品 析 句子,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。,品 析 字词,我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,怀念童年,我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠

5、上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”,品 析 句 段,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。,我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”,体会情感,领悟情感,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你

6、的想法更美些。”,爸爸想了些什么？笑得是什么？,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,怀念童年,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,怀念童年,小鸡啄米片断 我站在院子里，看小鸡啄米的样子:那样尖的嘴，那样圆滚滚的身子，那样柔软嫩黄的绒毛。它们啄米的时候，小脑袋一上一下，一上一下，不停地颤动着，还发出“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”的啄米声，从这头啄到那头，又从那头啄到这头，吃到

7、欢畅处还会伸一伸脖颈，好像在赞扬这小米的美味，继而又开始啄米了，总是吃，总是吃，怎么不停啊！我看呆了，自己的头也开始动了起来。,看了林海音的童年往事，相信你也有许多的童年往事展现在了眼前，请你把自己印象最深刻，最有趣的片断写下来。,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。,品 析 句 段,我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不

8、是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”,品 析 句 段,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。,冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,品 析 句 段,夏天来了，再不见骆驼

9、的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”,品 析 句 段,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,品 析 句 段,童年“一去不还”,是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。,品 析 句 段,“童年重临于我的心头”,这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。,品 析 句 段,作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的 童年的依依

10、流连。,童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想 童年的骆驼队缓缓地走来 踏碎了一地温暖的冬阳 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 至今还在遥远的梦中回荡 童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想 那双清澈透明的眼睛 充满了好奇天真和向往 在冬阳下学着骆驼咀嚼 驼背上载满了彩色的疑问与幻想,童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 只是那把童年的剪刀 连同城南的干冷的空气 早已不知去向,童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想 心底流淌着深深的怀念 还有一丝淡淡的感伤 不管身处何地，走向何方 我依然执著地把美好珍藏 童年，我心灵的故乡,珍惜童年美好的生活,学习字词,初读课文,关于童年骆驼的趣事，还让作者学到了什么？,要学骆驼，沉得住气。,看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。,嚼,为何 为渊驱鱼 为丛驱雀,为,wi,wi,多 音 字,ju,jio,作为 事在人为 为所欲为,咀嚼,慢慢嚼 细嚼慢咽 咬文嚼字,我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒 着热气，白沫子 沾在胡须上。我 看呆了，自己的 牙齿也动起来。,呆,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。,那样,那样,那样,我的幼稚心灵中却充满