人教新课标版初中八上第一章声现象复习ppt课件a.ppt

1、新课标人教版八年级上,声现象 章节复习,初中物理,前面的知识你忘记了吗？,让我们一起来复习一下吧,声现象,1. 声音的产生由于物体的振动而产生,2. 声音的传播,以声波的形式传播,声音的传播需要介质,在空气中的传播速度约为340m/s,3. 声音的特性,响度声音的大小振幅和远近,音调声音的高低频率,音色声音的品质发声体的材料和结构,4. 噪声,定义：物理定义；环保定义,来源,控制：声源处/传播过程中/人耳处,5. 声的利用,传递信息：回声定位/声呐/B超,传递能量：清洗精密机械/除去人体内的胆结石,一 、编织网络，巩固基础,1. 声音的产生,声音的产生：声音是由于物体振动产生的，物体只有振动才

2、会发声。当物体停止振动时，发声也就停止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音， “风声、雨声、读书声，声声入耳”足以说明这个问题。,二、掌握重难，提高效率,（一）、声音旅行的三部曲,2. 声音的传播,固体、液体、气体物质都能够传播声音。没有这些介质，声音就不能传播，真空不能传播声音比如：“隔墙有耳”说的就是固体可以传声，图中听石头在水中的撞击声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在液体中传播。,声音的传播速度：声音在不同的介质中传播速度是不同的；在相同条件下，声音在固体中传播速度最快、液体次之，气体最慢。,3. 我们怎样听到声音,. 人耳感知声音的一般途径：当声音传入耳朵时，引起鼓膜的振动，经

3、听小骨的传，由耳蜗转变为神经信号，由听觉神经传入大脑形成听觉。 . 骨传导：声音通过头骨、颌骨等固体介质也能把声波的振动传给听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 . 双耳效应：人的听觉具有分辨声音空间方位的本领。由于声源离开人的左右耳距离不同，造成双耳听到的声音在时间、强度及音色上有差异，人耳正是利用这种差异来判断声源的方位，这种现象被称为“双耳效应”。正是由于双耳效应，才有听觉的立体感。,骨传导技术的特点就是通过振动头骨将声音传导给听觉神经，这样即使在非常嘈杂的地方接听手机，也可以非常清楚的听到对方的声音。,（1）响度是指声音的强弱程度，与物体振幅度有关，振幅越大，响度越大。“

4、响鼓也要重锤敲”、“震耳欲聋”指的都是响度；,（2）音调是指音调的高低，与发声体振动的快慢有关，发声体振动快，声音的频率就高，音调也越高；反之，振动慢，声音的频率就低，音调也就低。男低音、女高音中的“低”、“高”指的就是音调；,（3）音色反映了声音的品质，不同物体发出的声音的音色是不同的。,音量控制器,女高音为男低音伴唱,声纹锁,（二）、声音的三种特性,（1）乐音与噪声的区别：乐声是由物体做规则振动产生的，它往往能陶冶人的性情，令人心情舒畅；噪声则是由物体做无规则振动产生的，另外凡是干扰人们正常学习、休息和工作的声音都属于噪声。,（2）减弱噪声的三种途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱

5、，三是在人耳处减弱。比如，在中考期间，考场周边有“禁鸣喇叭、缓行，谢谢合作的”提示牌，其中“禁鸣喇叭”的提示就是在声源处减弱噪声。,（三）、防止噪声的三种途径,2. 超声波：通常把高于20000Hz的声波叫做超声波。超声波具有定向性好、穿透能力强等特点，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。,（四）、声的三种利用,1. 可听声：人耳能听到的声波的频率范围通常在2020000Hz之间，叫做可听声。通常人们会利用可听声来传递信息。,3. 次声波：把低于20Hz的声波叫做次声波。监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预测地震、台风和监测核爆炸。,地震,台风,核爆炸,三 、跨越思维误区,误区一：

6、一切正在发声的物体都在振动，所以误认为只要物体振动就能听到声音；还有的误认为听不到声音，物体必定不振动。误区二：对声音的传播与光的传播混淆不清造成错解。误区三：对声音的三个特性理解不透，无法区分音调的高低和响度的大小，误认为音调高，响度一定大，对答案胡乱猜测而出错。,四 、方法在我心,1.转换法：声源的振动难以观察，可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察到的现象。2.理想实验法：声音在真空中的传播实验，运用理想化处理推理得出结论。3.控制变量法：若要研究音调的高低与弦的粗细、长短、松紧每一因素的具体关系，必须应用控制变量法。先控制其他两个因素不变，再研究音调与另一个因素的关系。,五、赏

7、析典题 明确考点,典例剖析1,（09黄冈）“五一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是（ ） A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的 B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的 C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的 D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声,思路点拨：扬声器能够发声是通过纸盘振动而产生的；发出声音后通过空气传到听众的耳朵中；人能够根据音色辨别谁的歌声；欢呼声掌声尖叫声对周围人们的工作、学习、休息等造成了干扰，从环境保护的角度来说属于噪声。,D,典例剖析2,（09恩施）下列关于声音的说法，错误的是（ ） A在简谱中，“2”音比“5”

8、音的音调低 B用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大 C在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群 D用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播,思路点拨：音调反映了声音的高低；响度反映了声音的大小，其大小决定于发声体的振幅 ；声呐就是利用超声波来工作的；用棉花团堵住耳道，仍能听到外面的声音，只不过声音较小，这说明棉花是可以传播声音的,D,典例剖析3,（09广东）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（ ） A响度B音调C音色D振幅,思路点拨：弦乐器发出声音的音调与弦的长短、粗细、松紧程度等因素有关，弦越短、越细、越紧，其振动

9、频率越高，发出声音的音调也就越高。“定弦”就是调节弦的松紧程度，以改变声音的音调。,B,六、考向指南 准确预测,近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生与传播、声音的特性、噪声的来源和控制以及超声波（次声波）的应用等内容上，其中如何防治噪声、超声波的应用是新课标考试的热点问题，值得观注。,弱肉强食、适者生存是自然界的法则，一个物种能够在地球上存在一定要有独特的本领，其中声音就是生物赖以生存的法宝，如南极冰盖上，上万只企鹅在一起繁殖，亲鸟靠近声音就能辨别自己的幼鸟；非洲大草原上的狮子通过听对方的吼声判断对方的实力，从而决定能不能侵犯他人的领地；海洋中的大螯虾通过钳子的开闭发出“咔嚓、咔嚓”之声，

10、借此驱走来犯之敌，捕猎时这种声音能击晕钳前方的小鱼，从而捕获猎物。 问题：（1）企鹅是通过辨别声音的 来辩认自己的幼鸟的；狮子主要是通过其他狮子吼声的 判断狮子的实力的。 （2）大螯吓发出的声音是由钳子 发出的，通过 传播的。捕猎时这种声音能击晕小鱼，说明声音可以传递 。,音色,响度,振动,液体,能量,七、趣味阅读 轻松闯关,被誉为“乐器之王”的钢琴已有200年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福在佛罗伦萨制造的，钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。 钢琴靠手指触键盘，键盘传动着小槌，使槌击弦发音；钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长音乐；左踏板依据弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦的距离缩短，产生更弱的声音。,（1）88个琴键的全音域是说各个琴