1.1.3正数和负数(练习).ppt

1、1.1 正数和负数,第1课时正数和负数,1_的数叫做正数；在正数前面加上 _的数叫做负数；_既不是正数，也不是负数 2非正数即_或_；非负数即_或_.,大于0,_“”或负号,0,负数,0,正数,0,3如何用正负数表示具有相反意义的量？若已知一个量用正数表示时，那么与其相反意义的量就用_表示，反之亦然如我们习惯把“上升、前进、收入、零上、节约”记作“”，那么把 记作“”,负数,下降、后退、支出、零下、浪费,正负数的概念,1(4分)下列各数中是负数的是() A.B0.5C3.14D0 2(4分)既不是正数也不是负数的数是_ 3(4分)若某物体上升5米记作5米，则此物体下降3米记作_米，该物体原地不

2、动记作_米,B,0,3,0,用正负数表示具有相反意义的量,4(4分)如果规定收入为正，支出为负收入500元记作500元，那么支出237元应记作() A500元 B237元 C237元 D500元 5(4分)如果0.02克表示一只乒乓球质量超出标准质量0.02克，那么一只乒乓球质量低于标准质量0.02克记作() A0.02克 B0.02克 C0克 D0.04克,B,B,6(4分)如果零上2记作2，那么零下3记作() A3 B2 C3 D2 7(4分)下列各组量中，不是互为相反意义的量的是() A向东走5米和向西走3米 B浪费25元和节约32元 C上升7米和下降4米 D长大2岁和减轻2千克,A,D

3、,8(4分)如果全班某次数学测评的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作2分，那么得90分和80分应分别记作_,7分和3分,9(8分)用正、负数表示下列问题中的数据： (1)节约水10 ，浪费水0.5 ； (2)向油罐车里注入汽油4 t;放出汽油1.8 t； (3)南极大陆中部某地的年平均气温是零下56，最低气温曾达到零下88.3.,(1)若节约为正，浪费为负，则节约水10 表示为_ ，浪费水0.5 表示为_ ； (2)若注入为正，放出为负，则注入汽油4 t表示为_t，放出汽油1.8 t表示为_t； (3)零上和零下表示相反意义，一般零上为正，零下为负，则零下56 表示为_，零下88.3 表

4、示为_.,10,0.5,4,1.8,56,88.3,【易错盘点】 【例】下列说法正确的是() A0是正数不是负数 B0既不是正数也不是负数 C0既是正数也是负数 D不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数 【错解】A 【错因分析】对正、负数的概念理解不准确,B,一、选择题(每小题5分，共10分) 10在下列说法中，正确的是() A带“”号的数是负数 B0表示没有温度 C0前加“”号为正数，0前加“”号为负数 D108是一个负数 11向东走3 ,接着又向西走3 ，结果是() A向东走6 B向西走3 C向西走6 D回到原地,D,D,二、填空题(每小题5分，共20分) 12如果以每月生产200

5、个零件为基准，超过的零件数记为正数，不足的零件数记为负数，那么一月份生产190个零件记作_个，二月份生产220个零件记作_个 13规定潜水艇上浮为正，下潜为负，若潜水艇原先在距水面70米深处，后来两次活动记录的情况是15米，25米，则现在潜水艇在距水面_米深处,10,20,60,14教室的天花板高2.8米，课桌高0.6米，如果把课桌面记作0米，则教室的天花板和地面分别记作_；如果以天花板为0米，那么桌面高度和地面各记作_ 15观察下面一列数：1，2，3，4，5，6，根据你发现的规律，第2 015个数是_,2.2米，0.6米,2.2米，2.8米,2015,三、解答题(共30分) 16(10分)体

6、育课上，对九(2)班的男同学进行了立定跳远测试，以跳200厘米远为标准(达标)，超过200厘米的距离记为正数，其中10名男生的成绩如下(单位：厘米)：10，12，12，13，15，20，20，30，10，15. (1)这10名男生的达标率是多少？ 解： (2)未达标的男生分别跳了多远？ 解：,80%,17(10分)洗衣粉包装袋上有这样一段文字：“净重：3005 g”，请说明这段文字的含义 洗衣粉厂的一名检查员，在一次检测中，从一箱洗衣粉中任意抽取了5袋检测，记录如下表：,根据上面的数据，解释这5袋洗衣粉的净重是否合格. 解:,“净重：3005 g”说明标准重量为300g，合格净重量的范围为295305g 根据洗衣粉合格净重量的范围为295305g，所以这5袋洗衣粉1，2，3，5号这4袋合格， 袋号为4的不合格,18(10分)在十一黄金周期间，某风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数，负数表