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文档简介
1、,夜莺,杜鹃,夜莺之歌,渭南市实验小学 李卫玲,1.我能谈谈对“夜莺”的理解。 2.我能说出下列词语的近义词。 盘问-（ ） 沉寂-（ ） 阻击-（ ） 轻蔑-（ ） 3.我知道上节课给课文列的五个小标题:,复习回顾，整体感知,精读课文，合作探究,选课文中的一段话或几段话，认真读一读，想想小夜莺是一个什么样的孩子？你是从哪儿知道的？ 温馨提示： 1.找出段落，自己读一读。 2.画出重点的词句，做批注。 3.再读，读出自己的感受。,“人，战争一开始这里就没有人了。”孩子不慌不忙的回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着野兽来了，野兽来了，就都跑了”,精读句子，用心品读,“人，战争一开始这里就没有
2、人了。”孩子不慌不忙的回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着野兽来了，野兽来了，就都跑了”,精读句子，用心品读,小资料：苏联卫国战争是二战中最惨烈最血腥的战争，在这场战争中，德军烧杀抢掠无所不为，苏联军队共亡916.48万，德军一天之内屠杀了33771个老百姓，一个月杀死了75000人，有2000万苏联人民死于德军的屠刀之下。,“孩子有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了” 1. 读一读，思考这句话是什么描写？ 2. 从这句话你知道了什么？ 3他真的完全忘了吗？ 4. 我来读一读。,精读句子，用心品读,创设情境，走进人物,1.敌人进入了游击队员的埋伏圈时, 2.战斗结束了，小夜莺和游击队员一起走进村子，,感受人物，提升自己,夜莺的歌声，是战斗响起的号声； 夜莺的歌声， 夜莺的歌声，,夜莺之歌,夜莺之歌,前后照应 首尾连
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