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文档简介

1、第一章 认识图形(二),第1节 认识平面图形,长方体,一、创设情境,复习立体图形,正方体,一、创设情境,复习立体图形,圆柱体,一、创设情境,复习立体图形,球,一、创设情境,复习立体图形,长方体,正方体,圆柱体,球,一、创设情境,复习立体图形,四四方方,有6个平平的面,大小一样,无法自由滚动。,四四方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。,直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。,圆圆的,在平地上能自由滚动。,一、创设情境,复习立体图形,二、动手操作,认识平面图形,学生动手,拓出平面图形,问题:你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢?,可以把它们拓下来。,绿色

2、圃中小学教育网,长方形,正方形,圆,三角形,二、动手操作,认识平面图形,二、动手操作,认识平面图形,认一认,给平面图形分类,介绍:这些都是平面图形。,问题:你知道它们的名字吗?,绿色圃中小学教育网,二、动手操作,认识平面图形,问题:观察平面图形,你怎么能记住它们的样子?,绿色圃中小学教育网,二、动手操作,认识平面图形,认识长方形,你是从哪一种形状的物体得到这种图形的?,谁能帮这样的图形取个名呢?,长方形,这是长方形,二、动手操作,认识平面图形,认一认生活物品中的长方形,二、动手操作,认识平面图形,认识正方形和圆,你是从哪一种形状的物体得到这种图形的?,谁能帮这样的图形取个名呢?,这是正方形、圆

3、,二、动手操作,认识平面图形,认识正方形和圆,正方形,圆,二、动手操作,认识平面图形,认识生活中的正方形,二、动手操作,认识平面图形,认识生活中的圆,二、动手操作,认识平面图形,认识三角形,你能沿着线条剪一剪,分一分吗?,在上面三组图形中,你发现了新的图形吗?,三角形,二、动手操作,认识平面图形,找一找、认一认生活物品中的三角形,二、动手操作,认识平面图形,认识平行四边形,平行四边形,这种图形叫什么?,二、动手操作,认识平面图形,你在生活中见到过平行四边形吗?,二、动手操作,认识平面图形,分类整理,说说它们都是哪种图形,三、巩固应用,(一)找一找,说一说,问题:说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?,台历的这个地方是三角形的。,开关的面是正方形的。,(二)游戏:画出自己喜欢的图形,问题:你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗?,三、巩固应用,数一数,图中有 个 有 个,8,3,三、巩固应用,你能找出几个长方形?,( )个三角形,( )个正方形,3,5,三、巩固应用,有( )个,有( )个,有( )个,有( )个,3,5,3,2,三、巩固应用,连一连,长方形,正方形,圆,三角形,三、巩固应用,这堂课我们学习了认识平面图形,平面图形广泛的应用在我们的生活中,同学们回到家里去找一找,看看家里哪些物品上有这样的图形。生活中处处有数学,数学中的奥妙和乐趣是无穷的,

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