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文档简介
1、,茅屋为秋风所破歌,1,PPT学习交流,教学创意: 以朗读为教学线索。 文言诗歌多角度阅读欣赏。,2,PPT学习交流,丧乱:时势或政局的动乱。这里指发生在755年至763年唐朝割据势力对中央集权的叛乱“安史之乱”,它给人民带来了深重的灾难,是唐王朝从盛至衰的转折点。,3,PPT学习交流,歌:表示诗歌的一种体裁-“歌行体”。“歌行”是古体诗的一种, 多为七言, 形式自由,一般多叙事。,4,PPT学习交流,角度一 朗读,知晓内容 (读懂),5,PPT学习交流,八月秋高气爽,忽然狂风怒号, 卷去我屋上的层层茅草。 茅草飞过江去飘洒在江边, 飞得高的挂在了高高的树梢, 飞得低的飘转着沉到塘坳。,6,P
2、PT学习交流,南村群童欺负我年老无力, 竟忍心当面作“贼”为“盗”。 公然抱着茅草走进竹林。 我喊得唇焦口燥也喝止不了, 我只好回来倚着手杖自己叹息。,7,PPT学习交流,不一会大风停息,乌云像墨, 天色阴沉迷蒙,渐渐黑下来了。 被子盖了多年冰冷似铁, 娇儿睡相不好,被里也被蹬裂。,8,PPT学习交流,床头漏雨,没有一块干燥的地方。 像下垂的麻线一样密集,雨脚没有 停歇。 自从战乱以后,我就一直忧虑少眠。 长夜漫漫屋漏床湿,怎能挨到明天!,9,PPT学习交流,我如何能得到千万间宽敞的大屋,让天下所有的贫寒士人都有安身之处,都有欢愉的容颜,即使风狂雨骤,屋舍也安稳如山。 啊!什么时候眼前出现这高
3、耸的房屋,即使唯独我的草房被摧垮,我受冻而死也满足啊!,10,PPT学习交流,角度二 朗读,概说思路 (读清),11,PPT学习交流,第一段:风吹屋破,茅草散失。,第二段:群童抢茅,呼唤不得。,第三段:娇儿受冻,夜雨侵迫。,第四段:思得广厦,大庇寒士。,12,PPT学习交流,第一段:写诗人焦急的心态。,第二段:写诗人气愤的心情。,第三段:写诗人凄苦的心境。,第四段:写诗人高尚的心灵。,13,PPT学习交流,这首诗写的是: 秋风破屋的情景、茅草被抢的叹息、长夜沾湿的苦痛、忧国忧民的情怀。,14,PPT学习交流,第一段:起,第二段:承,第三段:转,第四段:合,15,PPT学习交流,角度三 朗读,品评人物 (读深),16,PPT学习交流,一段:咬准动词,节奏稍快,表现狂风袭人的紧张气氛。 二段:有缓有急,表现出诗人气愤和无可奈何的心情。 三段:读出层次,层层深入地表现诗人的暗淡心情和沉重忧虑。 四段:读出节奏和气势,读出奔放的激情和火热的希望。,17,PPT学习交流, 在卷草破屋的狂风面前,诗人是一个无可奈何心情愁苦的人。 在公然抱茅的顽童面前,诗人是一个万般无助内心痛苦的人。 在床头淋湿的漏屋面前,诗人
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