体育心理学马版.ppt

1、心理学、发表：许定国、心理学、预编、预编、心理学发展概况哲学源流古希腊先哲亚里土多德：在阿里斯托泰斯的萩作中，讨论了人性、人类知识的由来、五官的运用及记忆功能等问题。 法国哲学家笛卡尔：认为人类生来就有感觉经验的一盏茶心理机能。 心是身体的主，身体的一切活动都由生而合理的心来控制。 预备篇，英吉利哲学家摇滾乐：强调人的一切知识来自后天的经验。 摇滾乐认为，人的本性就像蜡板，纯然无色，无论善恶，之后一切都会改变，完全取决于后天的经验。 达尔文是生物科学和生理学的源头：划时代的萩作物种原始发表于1859年，其重要主张被称为进化论。 进化论的重要意义有三个：世界上所有生物的姿态特征，都是经过几个百万

2、年的长期进化而发展起来的。 不同种类的生物之间，其显着差异是由于不同的遗传所致。 在备篇、同一种类的生物中，个体间的显着差异主要取决于个体是否适应生存环境。 “物竞天选、适者生存”这一说法来源于达尔文进化论的观念。 显然，达尔文进化论的许多观念，如遗传、环境、个体差异、适应等，已成为今后科学心理学研究的一部分主题。 生理学的研究影响心理学，主要始于十九世纪德意志的三位大姨妈学者的研究。 因为这三位大姨妈学者的研究作出了贡献，为今后的大姨妈心理学奠定了基础。 因此，下一代也被视为心理学的先行者。 预备篇，柏林大学教授穆勒：穆勒首先提出神经特殊能量的学说，主张脑的功能是分区专门部门。 柏林大学教授

3、海姆霍兹：通过实验证实了穆勒理论的海姆霍兹提出的色视野理论和听觉理论，至今仍是心理学上解释色视野和听觉现象的重要理论依据。 莱比锡高等院校教授费希奈：利用实验方法，将物理刺激的变化转化为心理经验(用感觉判断物体的大小、轻重、远近等)的历史，讨论尚未解决的身心关系争论问题。 预备篇，心理学的诞生：冯特德意志莱比锡高等院校教授。 冯特的贡献：第一，从学术研究的背景来看，冯特是十九世纪后期大姨妈心理学大成的人。 冯特是穆勒和亥姆霍兹两个弟子。 冯德承其衣钵发光，从1864年开始教海德堡高等院校10年间收集其研究成果，1874年出版了大姨妈心理学的原理。 有人认为，这本书作为不朽的作品受到生理学和心理

4、学两界的尊敬，其重要性就像学术史的心理学独立宣言一样。 第三，从现代心理学的角度来看，100年前冯特的研究在内容上只有以意识为中心的方向性，而在本篇的预备篇里，第二，冯特设立了心理实验室，特别注重后代，主要是因为他采用了科学实验系统的方法。 冯特的贡献主要在于其最初的系统实验方法。 因为，之后的心理学之所以被认为是科学，主要是因为心理学家可以和其他的自然科学一样进行实验研究。 科学特征强调的客观性、验证性、系统性三个标准只有实验法是可能的。预编、二、一些容易混淆的概念心理主要指人体内精神的存在，是大脑功能的结果，其内容是客观世界的反映，其形式是客观世界的主观反映。 所谓心理现象主要是心理的外在

5、表现，包括语言、行为等。 (例)心理学是通过对外表示行为和内在心理的历史研究，探讨其规律的科学。、预编、感觉、知觉、表象识别过程记忆想象、思考感情、感情过程心境、激情、应急道德感、理性、美感意志过程意志的品质(自觉、决断、坚持、自制)、心理过程个性倾向需求、动机、兴趣、兴趣能力、智力、天才气质、粘液、多血质、抑郁质性格a型性格、b型性格、特质焦虑、状态焦虑自我认识当自我评价、个性、预编、心理学基本概念之一感觉的大姨妈反应历程刺激物质直接作用于眼、耳、鼻、舌等感觉器时，感受器上分布的感觉细胞产生一定的神经兴奋，经传人神经传递到大脑皮质的相应区域，引起颅神经的兴奋，产生感觉。 预编、感觉的种类心理

6、学中常用的分类之一是，根据内、外感受器和其反映的内、外环境刺激的不同，将感觉分为内感觉、外感觉、本体感觉。 疼痛感是一种比较特殊的感觉，没有自己的特殊分析器系统。 感觉现象的感觉适应在同一感受器上，由于刺激的持续作用和一系列刺激的连续作用，对刺激的易感性变化的现象称为感觉适应。 (例：嗅觉的例子视觉感知例)、预备篇、感觉后像的刺激停止后，仍残留有感觉印象的现象称为感觉后像。 (例：盯着电灯关灯，注视电灯后，注视白壁)感觉的对比感觉的对比，是指感受器因部位不同而受到不同的刺激，对某个部位的强烈刺激抑制了其他邻近部位的反应，不同部位的反应差异增强的现象。 (例：吃花色药吃糖)不同感觉的相互作用是指

7、其感觉道受到刺激而引起其他感觉道的感觉和易感性变化的现象。 (例如：通过音乐和噪音减轻疼痛感聋哑人的感觉补偿错觉)，预编，视错觉在心理学上，对于完全不符合刺激自身特征的歪斜或歪斜的事实的感知经验，称为视错觉。预编、编辑视错觉、预编、移动视错觉瀑布视错觉动车组视错觉扇风机视错觉、预编、知觉是人对直接作用于感受器的客观事物的各部分和属性整体的反映知觉基于知觉而产生，是知觉信息的综合和解释。 知觉的基本特征(1)，知觉的相对的例子1 .印象和背景，预备篇，例子2 .知觉的对比，预备篇，(2)，知觉的选择性的例子1 .可逆图，预备篇，例子2 .乌鸦和白天鹅，预备篇，(3)知觉的全体性，全体性是指加上了

8、部分刺激的全体的知觉经验。 例1主观轮廓、预编、例2模式残奥船坞、预编、(4)、知觉的永久性刺激是由于环境的影响使特征变化，但维持知觉经验上不变的心理倾向，称为知觉内环境稳定。 亮度常数性的大小常数性形状常数性颜色常数性，预编，表象表象是当客观对象不出现在主体面前时，在观念中保持的客观对象和对象的形象在观念中再现的过程。 表象的特征(1)直观的完全性稳定性和鲜明性“感觉像”现象(2)概括来说，表象是多次知觉摘要的结果，虽然有知觉的原型，但并未限定为某种原型。 因此，表象概括，是预编，想象是人脑加工改造现有表象形成新形象的过程。 思考是人脑对现实的间接、概括的加工形式，用其中隐藏或外露的动作或语

9、言形式来表现。 从物种的进化和个体的发展来看，首先发生的是感觉活动，然后是思考的诞生。不同的这些个，感知是对人脑现实的直接、感性反映，而思维是对人脑现实的间接、概括加工形式。 根据预编、思维的分类思维活动，思维可以分为以下3种形式： (1)动作思维这是以实际动作为支柱的思维过程。 动作停止时思考也停止，被称为动作思考和手的思考。 (2)形象思考这是以直觉的形象和形象为支柱的思考过程。 艺术工作者的思维大多属于形象思维，他们在创作和构思过程中，在形象材料上有着很大的作用。 预备篇、(3)词的思考逻辑思考、推论思考，用抽象概念进行判断、推论得到命题和规则。 逻辑思维是用语言进行的，语言承载着思考的

10、过程，语言确定并巩固了思维所概括的共同特征和本质特征。 所谓思考的定势，就是由于在先的活动而产生的心理准备状态，以比较一定的方法认知人，做出行动反应。 (例：赵本山小品智能测试，都地主)、预编、思维的思维质量思维的基本质量如下： 思维的深度是指从复杂的表面现象中思考最本质最核心的问题，深入理解事物。 思考的广度是指一个人在思考过程中可以全面看问题，着眼于事物之间的联系和关系，从多方面分析研究，找出问题的本质。 预备篇，思考的批判性是指善于一个人根据客观事实和观点，检查自各儿的思考及其结果的精准性。 批判思考的人，往往是自各儿这样认为的，或者是有云有云。 他们有时主观傲慢，有时轻信，没有主见，容

11、易随波逐流。 思维逻辑表现在思考问题时遵循逻辑规律，论证秩序清晰，合理有依据，说服力强。 预备篇、思考的敏捷性显示对面临问题能迅速做出反应。 运动员战术思维的敏捷性，需要在竞争中时时刻刻变化的情况下，立即作出战术决定。 思维的灵活性是指一个人的思维活动可以根据客观条件的发展而变化，可以及时修改自各儿制定的修订方案或方法，可以灵活运用一般的原理、原则。 “机智”意味着思维灵活。 记忆记忆是人脑对过去经验的保持和提取。预编、记忆过程中的查询密码、保存和检索查询密码主要将感受器(眼、耳、口、鼻等)中所收集的刺激的原始物理特征转换为心理信息，继续进行处理。 保留是指将行业查询密码的信息保留在记忆中，以

12、便在需要时进行检索。 所谓检索，是根据需要取出存储在存储部的信息并应用的心理履历。 在检索时，将被查询密码化并被存储在存储部中的消息，经由心理上动作的解密过程，返回到查询密码化在先的形式，表现为显性行为。预编、形查询密码、声查询密码和语义查询密码要识别某个单宇，学习，保存它，以后随时可以检索和应用，他在短期记忆阶段，要把该单词的字形、语音、语义分别作成形查询密码、声查询密码和语义查询密码。 已查询密码的消息可以被保存。 心理学家说，在查询密码化的历史上学习中文时，语音查询密码是优先的。 形式查询密码和意义查询密码如下。 为什么中国的文字很难学习？ (语音查询密码、形查询密码分离)、预编、神秘七

13、、加减二根据实验研究表明，没有种族文化，一般成年人的短期记忆平均值都是七个语义元。 这一事实被美国心理学家米勒(Miller，1956 )证实，当时米勒发表的论文题目是神秘的七加二。 构成存储的独立项目工程者可以称为语义元(chunk )。 语义元是指可以处理和记忆消息的用户针织面料。 预备篇、顺位效果是指，在多个项目连续出现的情况下，各个项目在序列中的位置对学习后的记忆有影响。闪光灯泡效应(flashbulb effect )是指对使人吃惊的事件，容易留下深刻的记忆。 雷斯特夫效应是学习材料中最特殊的事件，容易记忆。 这种现象是1933年雷斯托夫(H.von Restorff )通过证实而闻

14、名的。 艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘是有规律的，遗忘的规律早就晚了，相当时间后，更多的遗忘几乎消失了。 预备篇，幼儿期的经验“记忆丧失”心理学家们被奇怪的现象和不符点的现象意识到的。 三岁在先的婴儿子，对事物最感兴趣，凡事都听，求知，是一生中学习效率高，学习事物的时期。 但是，长大后，很少人能清楚地记得3岁的在先。 因此，心理学上出现了所谓的“幼年经验失忆症”。 根据现代认知心理学中消息处理理论的解释，婴儿子在当前消息处理时不能将语言用作心理表示的工具，即，没有将语言的语音查询密码、形式查询密码、语义查询密码录入长期记忆，从而无法用语言来搜索存储并回答问题。 初编，二，情感过程情绪表现1 :情感(e

15、motion )是指个人受到某种刺激而产生的身心激动状态的情绪状态的发生，个人能够体验，但它引起的对大姨妈变化和行为的反应，对个人的生活非常影响，因为个人自身难以特罗尔。 表达2 :情绪是指与生物体的需求是否得到满足有关的内部体验。 情绪的性质1，情绪是由刺激引起的(外在和内在)，预编，2，情绪是主观意识体验是由刺激状况引起的喜悦、愤怒、哀伤、恐惧等不同的情绪体验，只有当事人才能真正体验。 由于感情的感觉是主观的，所以不能用心理学上客观的方法进行研究。 研究情绪反应时，只能采用反省性的自我陈尺度法，当事人主观阐述其感觉的理由就在于此。 3 .情绪状态在法律心理学上难以自我控制的测谎仪的设置修订

16、，是情绪状态无法控制个人身心变化的原理。 4 .情绪和动机有连带关系，情绪伴随着动机行为而产生。 其二，在某些情况下，情感本身被视为动机。 预备篇、情绪表现情绪表现是指个人通过行为活动来表达其情绪体验，表达其心理感觉，并达到与外界交流的目的。 1 .表情情感的表现以脸部肌肉活动为主。 在描述感情的对外汉语熟语中，指皱眉跳舞、皱眉传达爱情、愁眉苦脸、侧眉瞪眼、脸上表示喜悦等，都是指脸部表情。 (1)内因性笑，(2)外因性笑，(3)社会性笑(婴儿4个月后)婴儿子什么时候能认识他人的表情？ (3岁)，预备篇，脸的不同部位的肌肉活动分别表示怎样的感情？不同的感情的表现，分别由脸的不同部位决定的悲哀的心

17、中的感觉表现在眼睛，喜悦和厌恶表现在嘴巴，惊讶的表情表现在额头，愤怒的心中的感觉表现在脸部的全部。 2 .肢体语言肢体语言是指通过身体的各种动作，以达到表情达成的交流目的，代替语言障碍。 掌声表示兴奋，顿脚丫子表示愤怒，洗手表示焦虑，垂首表示沮丧，张手表示无力，拍胸表示痛苦。预编、人际距离(0.5M，0.51.25M，3M )个人空间(如图书馆占位置的现象)以肢体动作来表达情感时，当事人并不清楚。 我们和人说话时，有时踩(cu )额，有时摇头，有时摆手势，有时两个脚丫子交叉，我们几乎不知道。 说谎的肢体语言的特征说谎的受试者无意识地保持与对方的距离，而且看起来身体靠后，肢体的动作很少，但笑容反而变多。 预备篇，心境微弱而持久的情感状态。三、意志过程意志的概念意志是人为了达到确定的目的，支配自各儿的行动，在行动时自觉地克服困难的心理过程。 意志是决心以实际行动认真克服困难的内部过程。 意志过程的特征1 .明确的目的性2以意志随意运动为基础的3意志与克服困难息息相关，预备篇，意志的性质1 .意志的独立性的本质是，一个人明确认识行为