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文档简介

19.1.2 函数的图象（3）,解析式法表示函数,思考,解析式法：就是用数学表达式表示两个变量 之间的对应关系,全年级总人数(y)是班级数(x)的函数吗？,如何表示这个函数？,思考,列表法表示函数,2、,作业量是日期的函数吗？,列表法：就是列出表格来表示两个变量 的对应关系,、,图象法表示函数,思考,一个人的身高y是年龄 x的函数吗？,图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系.,表示函数有三种方法,解析式法 列表法 图象法.,请你写出生活中的函数实例，并用适当的方法表示出来 小组内分享 全班分享,思 考,三种表示方法是否可以相互转化？,其中t表示时间，h表示水面到壶底的高度,在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，你发现了什么?,其中t表示时间，h表示水面到壶底的高度,水面到壶底的高度h是否为时间t的函数？如果是，试写出一个符合表中数据的函数解析式这个函数能表示漏水壶水位的变化规律吗？,实际问题受多方面因素影响,小结： 函数的三种表示方法往往可以灵活转化,练 习,1.下表表示y与x的函数关系，则此函数的解析式为 .,2.某物理小组在做“探究水沸腾时温度T随时间t变化的规律”实验时，根据实验数据绘制的图象如图所示。,你能写出水沸腾前温度T与时间t的函数关系式吗？,书P81

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