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文档简介

1、三年级 上册,第五单元,倍的认识,枣阳三实小,李建国,( ) 个 2,5,( ) 个 5,2,( ) 个 2,( ) 个 4,2,2,你能找出关于萝卜的数学信息吗？, 初步认识“倍”，建立“倍”的概念,2根,3个2根,有2根， 有3个2根，我们说， 的根数是 的3倍。, 初步认识“倍”，建立“倍”的概念,2根,5个2根, 初步认识“倍”，建立“倍”的概念,圈一圈，填一填,从图中可以看出， （ ）的只数是（ ）只数的（ ）倍，（ ）是一份的量（标准量）,青虫,小鸡,2,小鸡,按要求摆一摆,第一行摆：,第二行摆（ ）个5根。,4,第二行摆：第一行的4倍,一共（ ）根。,20,游戏时间！,拍手游戏：

2、 1. 老师拍2下，学生拍的个数是老师的2、3、5倍 2. 一个同学拍几下，其它同学拍的个数是他的4倍。,1.圈一圈，填一填,2,4,4,6是3的（ ）倍。 18是6的（ ）倍。 （ ）是5的2倍。,2.想一想，说一说,（ ）是（ ）的（ ）倍,3.填一填,苹果的个数,3,梨子个数,2,3,10,9,3,4. 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？,答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。,5.,（1）小鹿的只数是小猴的几倍？ （2）你能提出其他数学问题并解答吗？,参考答案：小兔的只数是小猴的几倍？ 2464 答：小兔的只数是小猴的4倍。,今天你有什么收获？,总结：在两个量进行比较时，除了可以比多少，还可以用谁是谁的几倍表示。把一个量作为标准，另一个量包含了几个这个量就是它的几倍。如：10和2比，10里

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