部编版人教版语文二年级上册《难忘的泼水节》优秀课件_第1页
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文档简介

1、第1课时,第2课时,导入一,导入二,第1课时,导入一,泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日,也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节,节日期间,傣族男女老幼皆沐浴,着盛装,并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。,返回,导入二,返回,初读课文,认真听朗读,注意生字词的读音,试着把课文读通顺。 在每个自然段前面标上序号。,1,2,3,4,5,6,7,8,铺路 敲鼓 龙船 花炮 驶过 身穿 笑容 踩着 盛满 银碗 祝福 向往 泼水节 傣族人民 一年一度 令人难忘 健康长寿,铺路 敲鼓 龙船 花炮 驶过 身穿 笑容 踩着 盛满 银碗 祝福 向往 泼水节 傣族人民 一年一

2、度 令人难忘 健康长寿,p,p,z mn,qio,ln,sh,d,rn,ci,jin kn shu,zh f,chn,wn,初读课文,我会读,wn,po,chun,xin,ln,翘舌音,平舌音,后鼻音,泼,族,民,度,容,盛,龙,踩,碗,祝,福,健,康,寿,识字开花,敲,铺,驶,泼 踩 敲 驶,初读课文,p,ci,qio,sh,初读课文,容( )( ) 祝( )( ) 福( )( ) 康( )( ) 度( )( ) 龙( )( ),面容,比一比,看谁会组词,笑容,祝贺,庆祝,祝福,造福,健康,康复,风度,温度,龙舟,龙灯,_铺路,_店铺,铺,p,p,多音字,初读课文,_盛满,_盛大,盛,chn

3、,shn,多音字,初读课文,我会写,初读课文,(难忘),(泼水),(年度),(龙舟),(花炮),(穿着),(向往),(司令),仔细观察,按字形结构分类。,初读课文,上下结构,上窄下宽,上宽下窄,初读课文,左窄右宽,左右结构,注意左右部件穿插,右边是“发”。,初读课文,半包围结构,“广”的长撇向左下伸展,给下边部件让出足够空间。,独体字,在田字格中的整体布局像一个正三角形,书写时横短撇长,末笔点勿丢掉。,读第一、二自然段,思考:,周总理要和傣族人民一起过泼水节,大家心情怎样?在课本上找出相关的语句圈出来。,品读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,品读课文,1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,

4、因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。,品读课文,傣族人民是怎样欢迎周总理的?默读课文第三自然段,画出有关句子。,品读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,品读课文,那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”,品读课文,凤凰花瓣铺在地上像红地毯,你觉得这里的红色代表着什么?,喜庆、热情、吉祥,品读课文,一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。,品读课文,品读课文,一条条,一串串,欢呼,说明江面上有很多龙船驶过。,表现了人们见到周总理的激动心情,突出了傣族人

5、民对周总理的爱戴。,说明有很多花炮齐放,场面热闹非凡。,欢迎周总理,地上(撒满花瓣),江面(一条条龙船),天空(一串串花炮),人们( 欢呼 ),品读课文,结构:,部首:,书写指导:,上下结构,上窄下宽,“亡”竖折的折段在横中线上,下边心字宽扁,稳稳托住“亡”。,wn,忘,心,书写指导,结构:,部首:,书写指导:,左右结构,左窄右宽,“发”的长撇沿竖中线撇向左下,“又”的横撇沿横中线起笔,末笔点勿丢掉。,p,泼,氵,书写指导,结构:,部首:,书写指导:,半包围结构,广字头横短撇长,里面的“廿”宽扁,下边“又”写得略小。,d,度,广,书写指导,结构:,部首:,书写指导:,独体字,竖弯钩沿竖中线起笔

6、,短撇向左下撇出,末笔点勿丢掉。,ln,龙,龙,书写指导,结构:,部首:,书写指导:,左右结构,左窄右宽,右边“包”的“巳”沿横中线起笔,放入半包围结构中,竖弯钩向右舒展出钩。,po,炮,火,书写指导,复习导入,第2课时,铺路,敲鼓,龙船,驶过,身穿,笑容,祝福,花炮,踩着,向往,盛满,银碗,泼水节,傣族人民,一年一度,令人难忘,健康长寿,品读课文,你能认出来,哪一个是周总理吗? 周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的?,周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。,品读课文,你可以学着这种方法,来说说图中的其他人吗?,_身穿_,头上_,_地迎接周总理的到来。,品读

7、课文,仿写:,他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。,表现了周总理与傣族人民同喜同乐的心情。,品读课文,开始泼水了。周总理一手( )盛满清水的银碗,一手( )柏树枝( ),向人们(),为人们( )。,端着,拿着,蘸了水,泼洒,祝福,品读课文,畅想周总理的祝福: 周总理把水泼到老年人身上,祝福他们 周总理把水泼到青年人身上,祝福他们 周总理把水泼到孩子们身上,祝福他们 这清清的水还会泼洒在谁的身上?周总理又会祝福他什么呢?,品读课文,畅想人民的祝福: 有什么比总理的祝福更可贵呢? 傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。 人们还会向总理祝福什

8、么?,品读课文,多么幸福啊,1961年的泼水节! 多么令人难忘啊,1961年的泼水节!,为什么说1961年的泼水节令人特别难忘?,因为在1961年的泼水节,周总理来到这里和傣族人民一起过节,他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民,所以令傣族人民特别难忘。,品读课文,结构:,部首:,书写指导:,上下结构,上宽下窄,穴宝盖覆盖“牙”,“牙”竖钩写在竖中线右侧,撇舒展。,chun,穿,穴,书写指导,结构:,部首:,书写指导:,半包围结构,上小下大,撇画在横中线上方靠近竖中线起笔,外框写宽阔,“口”稍收紧。,xin,向,口,书写指导,结构:,部首:,书写指导:,上下结构,上宽下窄,“人”写扁阔,

9、撇捺舒展,覆盖下部,下边两点都写在竖中线上。,ln,令,人,书写指导,傣族人民,难忘的泼水节,幸福难忘,从四面八方赶来 边欢呼边泼水 祝福总理,周总理,身着傣族服装 同人们一起跳舞 向人们洒水祝福,结构梳理,拓展延伸,拓展延伸,蒙古族那达慕大会赛马,拓展延伸,一、辨字组词。,炮火,气泡,命令,今天,龙舟,尤其,欢度,轮渡,随堂练习,二、按课文内容填空。,周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他_一只象脚鼓,_着欢乐的鼓点,_凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。,接过,敲着,踩着,随堂练习,三、拓展阅读。,睿(ru)智的周总理,美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出,语惊四座。周总理不慌不忙,面带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”,随堂练习,课后习题参考答案,朗读课文。用下面的词语,说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。,朗读指导:朗读本文要始终热情洋溢,流露出幸福、快乐的感情,语调稍高,读出傣族人民和周总理一起过泼水节时的兴奋、激动,朗读结尾时要满怀深情。,象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝,fn hun,课后习题参考答案

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