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文档简介

1、师傅是怎么带徒弟来的？讲师：罗敏，1。目录，1。为什么师父要带徒弟来？2.师傅带学徒的作用是什么？3.主人如何带他的徒弟？4.师父如何带他的弟子？5.师傅带徒弟的时候我应该注意什么？2，1，为什么师父要收徒弟？1.提高高级员工的专业技能和责任感；2.让新员工有归属感；3.让新员工更快开始工作；4.对人负责，对事负责。3.第二，师傅带徒弟的角色。1.提高高级员工的培训能力，增加他们的收入；2.让新员工快速入门，熟悉公司的专业知识；3.让新员工找到主人，有人对她负责。4，3，如何与弟子大师？1.理解师傅带徒弟协议、店铺的师傅带徒弟管理操作程序和新员工培训手册；1.根据新的英国航空公司培训手册培训新

2、员工；2.培训结束后，你需要通过考试；3.新员工的日常工作与老员工关系密切，主人有责任和义务管理好新员工；4.鼓励和关心新员工。受训者能掌握多少训练法则？(1)阅读10%的知识(一般规则、手册和法规)，(2)听到20%的知识(向他们解释)，(3)看到30%的知识(通过演示)，(4)阅读、听到和看到50%的知识(5)，阅读、听到和听到。对于新人来说，一切都是新的，所以我们必须教好它，明确我们经常犯的错误，并进行店内培训！认为他应该知道！7、人际沟通图、表达、倾听、反馈、2、培训沟通技巧、8、公司标志、员工培训指导的四步法、给出适当的反馈结果、教练手册、9、培养强烈的销售意识“服务五部曲”、“NF

3、AB销售法”、“学好MONEY并赚钱”、销售培训方法、特色：商品的特性和属性；优势：特性带来的功能；效益(效益):指功能或优势将给顾客带来的效益和给顾客带来的效益；功能，优势，效益，11，需求需求，源自英国剑桥大学金融与管理学院，NFAB规则定义：11，12，功能，优势，效益，需求需求，它是什么(因为.)，它能做什么(所以.)，它能给客户带来什么好处(因此.)，以及客户想要什么好处(我想要.)，根据这个规则，可以形成这样的销售语言表达模式：客户：我要.我的，我现在用的.效果不是很好。(n)需求，销售人员：那么我向您推荐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。因为它使用(拥有)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (f特性和属性)，所以它具有(能够)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (a)观察所有老店员做的事情；2.高级美容顾问在新员工入职后3天内填写硕士学徒申请表；3.3天后，师傅将根据新的学士学习手册教徒弟；4.培训部门应在一个月内组织新员工进行为期一天的集中培训；5.新员工的学习时间为一个月，培训部门应在一个月后安排评估时间。十三五。教师带学徒的注意事项。每天按照新的BA学习手册进行教学，教学结束后，老员工应在第二天进行口头评估或做模拟练习，让新员工快速熟悉商品。2.新员工的一切都会受到老员工的影响，老员工应该注意自己的

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