怎样描写景物

1、七年级课本怎样描写景物作文指导训练点：风景描述训练目标：通过训练，学生可以了解景物描写的功能，掌握景物描写的一般方法。培训流程：引入兴趣夏天的夜晚，坐在院子里享受凉爽的空气，看星星，听奶奶的故事，冬天的清晨戴着鲜艳的围巾和帽子，冒着寒冷，和朋友们一起在白雪皑皑的操场上打雪仗，堆雪人自然环境和自然现象在任何时候都与我们每个人息息相关，风景描述包括自然环境(山、河、河)我们如何描述一个好的场景？首先，我们应该仔细观察并写下风景的特点。大自然给我们提供了多样、迷人、千变万化的风景，这是一座取之不尽的风景宝库。要写好自然风景，我们必须首先学会仔细观察自然。世界上的风景有它自己的特点，比如水，一些流动的

2、水，一些起伏的波浪，还有树木？树种、高度和厚度都有差异，日出也是一样。海洋和山脉有它们自己的特点。因此，观察自然应该把握其特点，仔细观察那些最能反映当时当地风景特点，但不能满足一般认识的地方。如果你想掌握风景的特点，在观察时应该注意以下几个方面：1.从多个角度观察。例如，向上、向下、近和远看，我们需要改变各种观察角度。就像一个摄影师，他摇动相机，放大一个大的特写镜头，然后来回拍摄，所以文章是动态的。漫游是游览一个地方的路线和轨迹。在浏览一个地方的时候，你经常要经过很多地方，看到很多风景。写作必须按照游览顺序叙述，先清楚地说明去哪里，然后再去哪里。只有准确地写下踪迹，我们才能详细描述风景的位置、

3、方向和特征。写得清楚的主要方法是“走着看风景”，也就是说，随着游客立足点的转移，相应地描述在不同地方看到的风景。作者像导游一样，带领读者一点一点地参观。为了使画中的物体更加生动、具体、生动，可以运用各种表现手段来丰富描写。2.按顺序观察，如从前到后，从里到外，或从主到次，从浅到深，从外到内，按顺序和层次观察。还要注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到结束，所有的变化都要详细观察，这样容易掌握景物的特点。写作时，你也应该按照观察的顺序来写，这样才能清晰和有条理。3.以动态和静态的方式观察。有这样一个幽默的故事：“运动”和“安静”是一对敌人。我们见面时，总是吵架。有一次，“靖”对“董”说，“你

4、为什么总是跟着我？你不能让我一个人呆一会儿吗？”“动”答道：“那不好！没有我，人们怎么能认出你呢？”“静”不服气地说：“举个例子。”董曰：“古人有诗二首：蝉鸣林更静，托纳宫马更静。”如果你不写蝉鸣和鸟鸣的动态，你怎么会知道林箐和山更幽？和.”“来吧，来吧！所以，我们是形影不离的！“。如果把静态和动态结合起来，一篇书面文章就会充满趣味。山、建筑物等。仍在我们平常的观察中，而零散的云、飞驰的汽车、随风摇曳的花和树叶都处于活跃和变化的状态。当我们观察风景时，我们应该注意它的静态和动态。写作时，要把两者结合起来，无声中动，无声中动，两者对比，相互映衬，使文章生动有趣。例如，如果我们想写一个小池塘，我们

5、应该注意静态和动态的风景。把静态和动态结合起来写文章很有趣。请看下面对小池塘的静态描述：黄昏时，我喜欢坐在池塘边看。火红的太阳落入水中，平躺而稳，像一个红脸的婴儿，红光满面。绿水散落各处，像一张柔软光滑的床，轻轻地捧着它，绿色的池水捧着红色的太阳，优雅的垂柳总是在流动，多么美丽的画面！这里，“碧绿的池水托着红太阳，婀娜多姿的垂柳总是流向水面。”多美的一幅画啊！”安静可爱。小池塘的动态如何？更受欢迎：早晨，微风唤醒沉睡的芦苇池，芦苇沙沙作响。仰望远方，芦苇随风起舞，仿佛绿色的丝绸在摆动。一些鸟在芦苇上盘旋，而另一些在芦苇中，不停地叽叽喳喳。清脆悦耳的布谷鸟歌声不断从芦苇丛中传出；尖头翠鸟在水里抓

6、小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上，兴奋地歌唱；白色的海鸥从这里经过，这使得芦苇更加有趣。在这里，“芦苇随风起舞，像绿绸荡秋千”，各种各样的鸟儿，有的在芦苇上盘旋，有的在芦苇间叽叽喳喳个不停。清脆悦耳的布谷鸟歌声不断从芦苇塘深处传来。有翠鸟在钓鱼，有白色的海鸥经过.这些动态而微妙的描述非常有趣，就像动态电影一样.4、调动各种感觉器官进行观察，自然界是一个有声音、颜色和味道的世界，我们用鼻子去嗅，用手去摸，借助“五感”的功能，很容易捕捉到景物的特征，并使之显露出来。比如：这是一首轻松迷人的歌。我从睡梦中醒来。这是一个美丽而宁静的春天早晨。宇宙被淡淡的雾气笼罩着，一阵淡淡的寒气已经微微袭上了我的衣襟。空

7、间清晰，天空明亮，只有一两朵云彩在飞，东方地平线上的云彩总是在变化，如霜和枫树，如榴弹炮，如玛瑙，如琥珀.突然，一个日出般的美人脸的儿子出现了，她害羞地暴露了云层，放射出数千道光芒。对这一场景的描述从听觉开始，然后从皮肤感知、视觉和感觉三个角度展现了“美丽宁静的春天早晨”的特征另一个例子是潮汐：大约下午一点钟，远处传来一声闷响，好像闷雷在响。突然，熟悉河水涨潮的人告诉我们涨潮了。我们踮着脚向东看，但是河水很平静，我们看不到任何变化。过了一会儿，噪音越来越大。我在东方看到一条白线，水与天空相遇，人们又沸腾了。白线快速向前移动，逐渐变长变粗，穿过河流，形成一堵6米高的墙。海浪越来越近，就像一千万匹

8、白马齐头并进，浩浩荡荡地奔驰，声音就像一千万辆坦克在动，就像地震震动了大地。这一段描绘了涨潮时的壮观景象，的声音从远处传来，仿佛闷雷在滚动；这声音就像成千上万的坦克在移动，发出山体滑坡和裂缝的声音，就像地震震动了大地；可见的白线快速向前移动，逐渐拉长变厚，并穿过河面形成一堵6米多高的白色城墙；彩色白线，白马，白色城墙；海浪越来越近，仿佛成千上万的战马手牵着手，浩浩荡荡地奔跑在路上。这种声音就像成千上万的坦克在行驶，发出山体滑坡和地震的声音，就像地球在震动一样。写景，应该是这样的，从各个角度去描述，去听，去看，去想，去感受，等等各个方面的具体描述。5.引用传说，用实物画出风景。在描述风景时，插入

9、一些神话的轶事、传说、著名的典故、文化历史材料和民间谚语，给风景和事物投上神奇的色彩第二，秩序清晰，组织清晰a、按空间方位顺序，由近及远或由远及近，由高至低或由低至高。您也可以移动场景(例如竹林深处人家)并在固定点(例如我的空中楼阁)更改场景根据时间顺序，我们应该注意通过描述时间的变化来描述景物的变化。例如，如果我们想在一个小池塘上写一篇作文，我们可以按照早上、中午、晚上和晚上的时间变化顺序来写。再举一个例子，如果我们想写潮汐，我们可以根据潮汐前后时间变化的顺序来描述它。当你写雨的时候，你可以根据雨前、雨中和雨后的变化来描述它。用这种方式写的文章能给人一种清晰的组织感和层次感。如果你写日出，你

10、可以按照“日出前”、“日出时”和“日出后”的顺序写。c、按照先整体后局部的顺序结合朱自清春解读写作场景序列d也可以按从事物到人、从运动到静止等顺序排列。总之，只有把握好景物描写的顺序，景物描写才能有条理、清晰、自然。第三，要充分发挥联想的作用，恰当运用修辞手段。使景物描写更深刻，升华文章的中心思想。在仔细观察风景的基础上，展开想象的翅膀，根据你的所见所感展开合理的想象，描述风景的状态、颜色、声音和气味，会给人留下深刻的印象。例如，“一只黄鹂站在树枝上快乐地歌唱”，用拟人化的手法生动地描述了黄鹂的活泼可爱；例如，在桂林山水，作者开始在观察的基础上联想和想象。作者从桂林山的“奇异点”出发，想象它像

11、一个老人，像一只巨象，并列出了奇峰，使风景更加丰富，充分表达了作者的思想感情。在描写景物的文章中，恰当地运用比喻和拟人可以使景物更加生动和拟人化，也就是用想象把事物写成人。用拟人的方法描绘景物，可以使景物更加生动，增加文章的感染力。在实际的拟人化中，我们必须找到风景和人之间的直接相似之处。比喻是将一件事物与另一件有相似之处的事物进行比较。这也叫做类比。隐喻准确、简单、易懂，能使描述的景物更加美丽，给读者留下深刻而生动的印象。为了使比喻准确，我们必须学会在观察时联想，并思考风景和要想象的事物。再想想，在他们想象的地方，找出两者之间的相似之处，相似之处越准确，隐喻就越准确。根据相似性，我们一般可以

12、考虑以下几个方面：相似的轮廓、相似的颜色、相似的声音、相似的长度和大小、动态相似性等。请参见以下精彩片段：春天，她就像童话里的仙女，山顶上的一棵嫩绿的落叶松，仙女的围巾，山上的一棵绿树，仙女的绿袍，盛开的白色梨花，就像绿袍上点缀的一朵花。山下的樱花像仙女的裙子，山脚下的蒲公英花像仙女穿的黄色绣花鞋。在描绘风景时，我们应该充分发挥丰富合理的联想，从而融化我们自己的情感。这里的隐喻容易理解，隐喻和拟人的结合使文章更加生动有趣，同时也更好地表达了小作者对传统的热爱最后，有必要混合场景。当我们写风景的时候，我们不仅仅是为了写风景而写风景，而是通过描写风景来表达我们自己的思想和感情：快乐还是悲伤，这让读

13、者感染和共鸣。这种情景交融的文章能更好地表达文章的中心，让读者享受到美的享受。把我们的思想和感情渗透到我们所写的场景中是我们练习写作的一种常见方式。这也是一种应该学习和掌握的方法。把感情渗透到风景中，就是在写风景的时候表达作者的真实感受。例如，对自然风光的赞美，对美丽风景的陶醉，对家乡风景的热爱，只有把自己的感情渗透到所描写的风景中，文章才能更有感染力，才能让读者动情，才能获得高分。1能在镜子中创造充满深情的意境，如济南的冬天比喻和拟人可以用来使风景生动可爱3能直接表达感情作文题目：写在故乡的秋天或校园的秋天上要求：1突出的特征2.清除序列3美丽的语言4.风景中的爱5不少于600字家乡的秋天(

14、教学计划)分配要求学习本单元优美的文字，品味多彩季节的美景，体会多彩生活。学习描写风景作文的写作方法，学会从不同角度观察和描写美丽的风景。学会使用常用的修辞方法，如联想、拟人和隐喻，并尽量使文章生动感人。作文题目：写在故乡的秋天或校园的秋天上要求：1突出的特征2.清除序列3美丽的语言4.风景中的爱5不少于600字锻炼指导首先，做一个铺垫：我们可以感觉到她在感受什么，甚至在她演奏之前走进秋天，享受秋天的美丽：让我们先玩一个游戏。老师说诗歌。请猜猜这些诗描述了哪些季节。贾斯珀打扮成一棵树，挂着一万条绿色的丝绸挂毯。(春天)娇嫩的小莲苞露出水面的一个尖角，一只顽皮的小蜻蜓站在它的头上。(夏季)一年中

15、最好的景色你一定要记住，那是在橙黄色、橙绿色的深秋和初冬季节啊。(秋天)河上的一艘船，一个穿着虫蛾的渔夫；独自钓鱼，不怕冰雪袭击。(冬季)你能说出其他关于秋天的诗或词吗？比较一下，看看谁说得更多，谁说得更好。第二，这个习语是最后一笔：哼唱，低语然后混合在一起读下面关于秋天的成语，告诉我你最喜欢哪一个。春天的花，秋天的月，春天的花，秋天的果实，春天的花，秋天的菊花，春天的露水和秋天的霜，秋天的波浪，秋天的风，耳朵，秋天的风和落叶秋天是清爽的，树叶飘落到秋天。我一天也见不到你。例如，迎迎秋水的每一片叶子，相当关键的三秋，都落在了全世界的秋天第三，激发兴趣：我们可以感觉到她的感受，甚至在她演奏之前(

16、1)秋天是一首诗、一幅画、一首歌和一个美丽的童话。感受秋天。古人说：“中秋节是我们走进秋天，感受秋天之美最美丽的地方。”描述秋天。告诉你的同学你心中的秋天。设计意图：在轻松的氛围中自由进入学习状态，引导学生拓展思维，为写好秋打下基础。第四，敞开你的思想：一个词是自然的和新的1.创造一个感受秋天的环境秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的季节，它给我们带来了很多乐趣：放风筝的身影和嬉戏玩耍的场景让我们回味无穷。红色的枫叶，黄色的树叶和秋天凉爽的秋雨.学生们想亲眼看看吗？播放视频帮助学生丰富他们对秋天的印象。(我们又亲眼看到了秋天的景色。我相信此时此刻你心中的秋天一定是五彩缤纷的。那么请在你心中画出

17、秋天！播放一首轻音乐，激发学生的想象力，拓展他们的学习思维。设计意图：让学生在日常生活中为自己的作业找到素材，为学生独立完成作业提供条件和广阔的空间。因此，在这一部分中，学生被设计成在大自然中体验秋天，在日常生活中捕捉秋天，播放视频重温秋天和描绘秋天。目的是让学生在场景中感受，从特定的环境中，丰富积累，拓展思路，为“秋季写作”打下基础。2.欣赏图片并介绍新的课程它是在如此美丽的秋天被粉刷的。现在让我们一起欣赏秋天的照片。板书：故乡的秋天第五，好的工作带路：我们必须把金针和人放在一起(1)阅读并谈论哪些句子写得好。秋天到了！天气变得凉爽了，树叶落下了，枫叶变红了，像一片火海。农民叔叔的大米已经成熟了。看，果园里的水果芳香四溢，到处都可以看到丰收。苹果、梨和其他水果已经收获，苹果像红宝石，梨像小葫芦。也有一些农民的叔叔在忙着摘水果，也有一些农民的叔叔在这里给果树浇水。我不敢相信眼前这幅美丽的画是勤劳的农民叔叔精心绘制的。(2)阅读并说出你最喜欢的单词。秋天，鹅成群结队地飞向蓝天。它们排成一行，形成一个大的人字形。树摇晃着手臂，树叶一片接一片地落下。地上的草长满了黄叶，就像地上铺了一张金色的地毯。阅读并说出你最喜欢的句子。秋天真的很美！我喜欢秋天。秋天来了，秋天来了！秋天的景色