人教版小学五年级美术下册教学工作计划

1、人教版小学五年级美术下册教学工作计划（一）教学重点1学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水

2、粉颜料加工、装饰。二、教学任务、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教学资源的开发1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查

3、找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。四、提高教学质量的具体措施1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独

4、特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。五、周教学进度安排周次教学内容1形的魅力2形体组合3抽象雕塑4多样统一5静物写生6喜怒哀乐7夸张的脸8十二生肖9学画山水画10风的魅力11微观世界12会亮的玩具13电脑美术14旅游节15舞台布景16珍爱国宝古代的青铜艺术。人教版小学五年级语文上册复习计划2017-2018新课标小学语文五年级上册期末总

5、复习的内容，主要包括28篇课文、7个口语交际习作和回顾拓展及相应的综合性学习的复习。这次复习，将紧扣本册教材的学习展开，着重帮助学生对本学期的语文学习作一次全面、系统的梳理，以温故知新，查漏补缺，夯实基础，培养能力，提高语文的综合素养，全面达成本学期的学习目标。一、期末复习总目标、能正确认读课后生字表（一）中的个生字，会写生字表（二）中的个生字。到本学期至，要求课内累计识字个，会写个汉字。、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能

6、在书面语言表达中运用。、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。、熟读篇课文，特别是篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。、复习回顾拓展中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大

7、精深。、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。、复习写真实的文章和写想象的文章，复习修改习作。、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。二、复习内容及具体课时安排:1、汉语拼音(二课时)巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。会看拼音写汉字、词语和句子。2、字、词(4课时)理解本册的生字，能读

8、准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。3、句子（4课时）能找出句能用常用的语词和关联词造句。能把句子写具体。（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。能把陈述句改为反问句。4、标点符号（一课时）巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。5、课文与阅读（6课时）熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。理解课文中含义深刻的句子。能阅读短文，完成有关练习。6、作文（2课时）能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。能根据提供的材料进行改写。并能给作文写评语。学会修改作文。7、综合练习和评讲习题。（相机安排）三、复习措施1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业，复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期试卷和练习题。查漏补缺。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读课内语段抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练注