2012优化方案高考物理总复习(大纲版)：第2章第一节

1、第一节描述运动的基本概念,第一节描述运动的基本概念,基础知识梳理,课堂互动讲练,经典题型探究,知能优化演练,基础知识梳理,一、质点和参考系 1质点 用来代替物体的有_的点它是一种理想化模型 2参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体参考系可以任意选取通常以_或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动,质量,地面,思考感悟 质点与几何点的区别？ 提示：1.质点有质量，而几何点没有质量,二、时刻和时间间隔的比较,位置,瞬时,线段,位移,间隔,名师点拨：日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔,点,过程,三、位移和路程的比较,位置,初,末,运动轨迹,四、速度和速率,位移,位移,2

2、瞬时速度：运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度，叫做瞬时速度瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢 3平均速率：物体在某段时间内通过的_与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率它是标量，一般它并不等于平均速度的大小 4瞬时速率：瞬时速度的大小叫做瞬时速率，是标量,路程,五、加速度 1物理意义：加速度是描述_快慢的物理量 2定义：在匀变速直线运动中，_跟发生这一变化所用时间的比值,速度变化,速度的变化量,4标矢性：加速度是矢量方向与_的方向一致，但与速度v的方向_在直线运动中，a的方向与v的方向_ 5物体加、减速的判定 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体_ (2)当a与

3、v垂直时，物体速度_ (3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体_,vtv0,无关,共线,加速,大小不变,减速,课堂互动讲练,一、对质点概念的正确理解 1质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点是不存在的 2质点是只有质量而无大小和形状的点；质点占有位置但不占有空间 3能否把物体看做质点的几种情况,(1)研究与物体平动有关的问题时，如果物体的大小远小于研究的运动范围，则可看做质点，反之则不能看做质点例如研究火车从北京到上海的时间时，火车可看做质点，而研究火车过桥时间时，则不能看做质点 (2)研究转动或与转动相关的问

4、题时，物体不能看做质点 (3)物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点,特别提醒：(1)不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看成质点，关键要看所研究问题的性质 (2)同一物体，有时可看成质点，有时不能,1.(原创题)在下列情况下，物体可以看成质点的是() A研究一列火车全部通过桥所需的时间 B研究人造地球卫星绕地球飞行 C研究地球昼夜交替 D研究月球圆缺,解析：选B.火车通过桥，车身的长度不能忽略，火车不能视为质点；人造地球卫星的大小与所研究的空间范围相比是一个很小的量，可以把卫星看成质点；昼夜交替现象是地球自转引起的，因此研究转动现象不能将地球

5、看成质点；研究月球圆缺，需要考虑其形状，故不能把月球看成质点选项B正确,二、对参考系的理解及应用 1对参考系的理解 (1)运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的 (2)参考系的选取可以是任意的 (3)判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论,(4)参考系本身既可以是运动的物体，也可以是静止的物体在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的 (5)比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系 2选取参考系的原则 选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定

6、例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳为参考系；,研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系在今后的学习中如不特别说明，均认为是以地面为参考系 特别提醒：当以相对地面静止或匀速直线运动的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考系，牛顿第二定律仅适用于惯性参考系,2.(2011年宁夏银川质检)公路上一辆卡车紧急刹车，由于惯性，卡车上的货物相对车厢向前滑行了x15 cm，为了测出这个距离x，我们选择的最合理的参考系应该是() A树木B行人 C卡车 D公路 解析：选C.参考系可以任意选择，但使问题简单的参考系才是最合理的因此C正确,三、正确区分v、v、a,3.关于物体的运动，下列说

7、法不可能的是() A加速度在减小，速度在增加 B加速度方向始终改变而速度不变 C加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小 D加速度方向不变而速度方向变化,解析：选B.对于加速直线运动，当加速度减小时，速度也在增加，只不过增加变慢，A可能；加速度方向发生改变，即加速度存在，有加速度存在速度就改变，B不可能；加速度仅反映速度改变的快慢，若加速度方向与速度方向相反，加速度最大时，速度减小的最快，当然速度可能最小，若加速度方向与速度方向相同，当加速度最小时，速度增大得最慢，加速度为零时，速度取最大值，C可能；加速度方向不变，物体可能做初速度不为零的匀减速运动，而后做反向的匀

8、加速运动，D可能故选B.,经典题型探究,【思路点拨】先求出通讯员从队尾到队头和从队头回到队尾的时间，再利用xv1t计算队伍前进的距离,【规律总结】同一问题选择不同的参考系，解决问题的难易、繁简程度不同，应用时注意参考系的选取,甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度v1做匀速直线运动，后一半时间内以速度v2做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度v1做匀速直线运动，后一半路程中以速度v2做匀速直线运动(v1v2)，则() A甲先到达B乙先到达 C甲、乙同时到达 D不能确定,【思路点拨】由于两车位移相同，所以平均速度大的车先到达，因此只要比较两车的平均速度大小即可,【答案】A,(满分样板10分)有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制定了死亡加速度为500g(g10 m/s2)，以醒世人，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险，那么大的加速度，一般情况下车辆是达不到的，但如果发生交通事故时，将会达到这一数值试问：,(1)一辆以72 km/h的速度行驶的货车与一辆以54 km/h的速度行驶的摩托车相向而行发生碰撞，碰撞时间为2.1103 s，摩托车驾驶员是否有生命危险？ (2)为了防止碰撞，两车的驾驶员同时紧急刹车，货车、摩托车急刹车后到完全静止所需时间为4 s、3 s，货车的加速度与摩托车的加速度