初中数学教学课件：2.2整式的加减第3课时(人教版七年级上)

1、2.2 整式的加减,第3课时,1能根据题意列出式子：会进行整式加减运算，并能说明其中的原理 2通过用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力 3.培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及代数表达能力，体会整式的应用价值,整式加减的一般步骤：,简单地讲，就是：去括号、合并同类项. 因此只要掌握了合并同类项的方法，就能正确进行整式的加减.,注意：整式加减运算的结果仍然是整式.,（1）如果有括号，那么先去括号； （2）观察有无同类项； （3）利用加法的交换律和结合律，分组同类项； （4）合并同类项.,例1 计算: (1)(2x-3y

2、)+(5x+4y) (2)(8a-7b)-(4a-5b),=2x-3y+5x+4y,=4a-2b,=7x+y,=8a-7b-4a+5b,【例2】做大小两个长方形纸盒，尺寸如下（单位：）,（1） 做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2） 做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？,解：小纸盒的表面积是：,大纸盒的表面积是：,(1)做这两个纸盒共用料:,（2）做大纸盒比做小纸盒多用料：,1.某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从第二排起每一排都比前面一排多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名同学参加？,解：由已知得，从第二排起，到第四排，人数分别为： （n+1）人,（n+2）人,（n+3）人.

3、 所以 该合唱团总共有：n+(n+1)+(n+2)+(n+3) =(4n+6)人 答：该合唱团一共有(4n+6)名同学参加.,2.代数式(x2+ax-2y+7)-(bx2-2x+9y-1)的值与字母x的取值无关，求a,b的值.,解：(x2+ax-2y+7)-(bx2-2x+9y-1) =x2+ax-2y+7-bx2+2x-9y+1=(1-b)x2+(a+2)x-11y+8 代数式(x2+ax-2y+7)-(bx2-2x+9y-1)的值与字母x 的取值无关， 1-b=0，a+2=0，解得a=-2 ，b=1. 答：a=-2 ，b=1.,1.计算3x2-2x+1-(3+x+3x2).,解：原式=3x

4、2-2x+1-3-x-3x2 =3x2-3x2-2x-x+1-3=-3x-2.,2.计算(3a2+2a+1)-(2a2+3a-5)的结果是（ ） A.a2-5a+6 B.a2-5a-4 C.a2-a-4 D.a2-a+6,D,3.在多项式ax5+bx3+cx-5中，当x=-3时，它的值为7； 当x=3时，它的值是多少？,解：方法一：巧添括号 当x=-3时，原式=(-3)5a+(-3)3b+(-3)c-5 =-35a-33b-3c-5=7， -35a-33b-3c=12， 当x=3时，原式=35a+33b+3c-5=-(-35a-33b-3c)-5 =-12-5=-17.,方法二：巧用相反数 当

5、x=-3时，原式=a(-3)5+b(-3)3+c(-3)-5 =-35a-33b-3c-5 =7， -35a-33b-3c=12， (35a+33b+3c)+(-35a-33b-3c)=0， (35a+33b+3c)与(-35a-33b-3c)互为相反数， 35a+33b+3c=-12， 当x=3时，原式=35a+33b+3c-5=-12-5=-17.,方法三：巧用特殊值 当x=-3时，原式=-35a-33b-3c-5=7，由于a，b，c的值不确定，因此可用取特殊值法来解，考虑到a，b的系数较大，不妨取a=b=0，则c=-4. 当x=3时，原式=35a+33b+3c-5=0+0+3(-4)-5

6、=-17,评析：在上述三种解法的解题过程中，始终没有求出35和33的值，这是因为35和33是非必须要求的成分，这样做可以省时省力，提高解题效率.,4.若代数式(2x2+ax-5y+b)-(2bx2-3x+5y-1)的值与字母x的取值无关，求代数式3(a2-ab-b2)-(4a2+ab+b2)的值.,【解析】(2x2+ax-5y+b)-(2bx2-3x+5y-1)= 2x2+ax-5y+b-2bx2+3x-5y+1=（2-2b）x2+（a+3）x+（-5-5）y+b+1， 因为式子的值与字母x的取值无关，所以2-2b=0,a+3=0, 所以b=1,a=-3. 3(a2-ab-b2)-(4a2+ab+b2)= 3a2-3ab-3b2-4a2-ab-b2=-a2-4ab-4b2=-(-3)2-4（-3）1-412 =-1.,5.为资助贫困山区儿童入学，我校甲、乙、丙三位同学 决定把平时节省下来的零花钱捐给希望工程，已知甲同 学捐资x元，乙同学捐资比甲同学捐资的3倍少8元，丙同 学捐资数是甲和乙同学捐资数的总和的 ，求甲、乙、 丙三位同学的捐资总数.,解：根据题意知，甲同学捐资x元，乙同学捐资(3x-8) 元，那么，丙同学捐资 x+(3x-8)元. 则甲、乙、丙的捐资总数为： x+(3x-8)+ x+(3x-8) =x+3x-8+ (4x-8)=x+3