认知过程感觉与知觉.ppt

1、1,认知过程,2,概念：人接收、储存、加工、理解各种信息的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。 构成：感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意。（思维是核心）,3,一、感觉,概念 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 意义 1.是个体心理活动正常进行的必要条件 2.是其他高级心理活动的前提和基础 分类 1.外部感觉：视听嗅触味温度痛觉。 2.内部感觉：运动觉、平衡觉等。 感受性及其变化的一般规律,4,感受性与感觉阈限,感受性：感受器对适宜刺激的感受能力，感受性的高低用感觉阈限的大小来测量。 绝对感觉阈限：刚刚能引起某种感觉的最小刺激量。 差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺

2、激的最小变化量。 基本特性：感受性受内外条件的影响而发生相应变化,5,感受性的一般规律,适应 持续作用下感受性发生的变化（增高或降低） 对比 同时对比和继时对比 相互作用 绿光较红光下听觉敏锐；牙科手术中适当的噪音和音乐可镇痛。 补偿和发展 盲人、画家、音乐家,6,给被试戴上半透明的塑料眼罩，可以透进散光，但没有图形视觉；给被试戴上纸板做的套袖和棉手套，限制他们的触觉；头枕在用U形泡沫橡胶做的枕头上，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。,感觉剥夺实验 贝克斯顿（Bexton）、赫伦（Heron）、斯科特（Scott）于1954年加拿大,返回,7,感觉的适应,返回,8,同时对比,返回,9

3、,继时对比,返回,10,二、知觉（perception）,(一)定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。 感觉、知觉的区别： 感觉 知觉 对事物个别属性的反映 反映整体及意义 感觉、知觉的联系： 感觉、知觉都是客观事物作用于人的感觉器官而在大脑中引起反映的,因而都属于感性认识。感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生的。,11,（二）种类： 1依据知觉对象的性质： 空间知觉（距离、方向、位置） 时间知觉（延续性、顺序性） 运动知觉（真动知觉、诱动知觉、似动知觉、自主 运动） 2根据知觉中起主导作用的感觉器官 视知觉 旅游者 听知觉 学生听课 触知觉 弹琴 3根据知觉能否正确的反映

4、客观事物，把不正确的反映客观事物的知觉叫错觉(illusion)。如杯弓蛇影、草木皆兵，是在人的惊恐的心理状态下发生的错觉。 幻觉(hallucination)：是指没有相应的客观刺激而产生的一种虚幻的知觉体验。,12,真动知觉是对物体本身以一定速度和轨迹作连续位移的知觉。真动知觉依赖于物体适宜的运动速度。我国心理学者用实验证明，当对象在两米距离 时，运动知觉的下阈是0.6毫米/秒，上阈是600毫米/秒。 似动知觉是指在特定条件卜静止的物体看起来是运动的，没有连续位移的看成是连续运动的现象。似动知觉又称为现象。我们看电影、电视时，所看到的其中的物体运动并不真实存在，而是许多相似画面的连续呈现。

5、两条一端相连垂直线a和b，当间隔0.06秒依次呈现直线a、b，我们便会看到a向b移动；当以低于0.03秒的时间间隔呈现a、b，我们便会看到a、b同时出现；当以长于1秒的时间间隔呈现a、b时，我们便会看到a、b先后出现。 诱动知觉指不动的物体因其周围的运动而使它看起来好像在运动的现象。例如，夜空中移动的云朵后面的月亮本来是不动的，但是看起来月亮在移动，而云朵是静止的。,13,（三）知觉的特性： 1 知觉的选择性：如在森林中遇到一头熊；人群中的熟人；讲课时面对的学生。,14,知觉的选择性,人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能力。知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，对对象知觉得比较清晰，

6、背景则知觉得比模糊。,15,2 知觉的理解性：,16,一组,1例,17,二组,1例,18,例图,1例,19,知觉的理解性（图3）,知觉与经验,20,知觉的理解性,人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，并以概念（词）来标记它。过去的经验和定势影响对当前事物的知觉。,21,3 知觉的整体性：,22,知觉的整体性,知觉的对象都是由不同属性，许多部分组成的，人们在知觉它时都能依据既往经验组成一个整体。,23,4知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。 表现：形状恒常性 均受以往知识经验的影响 大小恒常性 明度恒常性 颜色恒常性 其他恒常性听觉（火车鸣笛声） 味觉（糖、醋） 嗅觉 正是由于人们知觉具有恒常性，才使我们客观地，稳定地认识事物，从而更好地适应环境。,24,知觉的恒常性（图1）,25,知觉的恒常性,当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们的知觉经验在一定范围内保持不变的心理倾向。视知觉中的大小