走一步再走一步优秀课件

1、、再走一步，莫顿亨特，第二节课，第一话听写，训诫耸立着，看着纳汉的瘦骨，吓得头晕目眩，ji，sng，y，nng，chu，n hn 故事是什么时候发生的？1、2、2、第二关回答的环节，费城。 七月闷热的一天。 有几个孩子爬悬崖？哪个名字？3、和我在一起的五个少年奈德，杰瑞。 那个悬崖有多高？岩架有多高？4，高约20米约7米。 第三关文问题是，父亲鼓励“我”一步一步走下悬崖的话。第二个是，使很大的困难为零，一个一个突破，最终战胜困难的道理。 1、重点阅读“冒险”环节，体会该人物的心理活动。 2、认识到与自己生活的现实相联系，文章中所含的人生哲理。 3、培养学生的探究性读书和创造性读书能力，提倡多边

2、创造性读书，教育目标是“我”下崖时心理变化的过程。 局部品味，1最初：没有自信，第三次：自信变大了，第二次：萌生了自信，第四次：很大的成就感，我不掉下来就死了，好像能做到，我很快就能变大自己的自信，第一次意识到自己的潜力，没有自信，自信一步走，(详细)，(略)“我”身体弱病多，胆怯的悬崖高，伏笔，心理变化，详细合适，语言的评价，1 .文章冒险，脱险部分这两个“抽泣”(14段和22段)是一样的吗？ 不是。 表面在哭，其实不是。 前者有恐怖和悲伤，后者有复杂的感情，有冒险的心悸，脱离危险的喜悦有对父亲的感谢，更有新的感觉。 “我觉得自己有很大的成就感。 这是我永远忘不了的经历。 2 .“我小心地伸

3、出右脚寻找岩石，踩了一下”这篇文章中的“探测”字能变成“勘查”字吗？为什么不能呢？ “探”是积极向上的意思，写着“我”不敢大胆地走。 这句话表示我的胆怯和注意，而“踩”并不表示我的心理。 3 .环境描写如何理解“暮色苍茫，天空出现了星星，悬崖下的大地变暗”。 描写了夜晚来临，天色渐暗的气氛，唤起了“我”被逼得走投无路、没有被救助时的紧张、恐惧的心情，发展了故事。 意大利著名画家达芬奇的老师向达芬奇讲述了自己画的鸡蛋的体验，并说：“即使是同样的鸡蛋，只要改变角度，形状就会马上不同。” 别的资料。 我国宋代伟大诗人苏轼也说过同样的体会。 他仔细观察了庐山，创造了诗云。 不知道庐山的真面目，只在这座

4、山里。 ”这两份资料告诉我们，绘画和景观都要选择不同的角度。 这样的话，只有看到能发现事物和场面的特征、画画、能描绘出新意义的景观才能看到新意义。 对于意义丰富的文章也应该这样做，从多方面考虑，创造性地阅读，提高阅读质量。 多方面读，启，1，父亲为什么不直接抱孩子？ 他不怕孩子失足吗？ 从中可以看出这是一个怎样的父亲，父亲的角度这是真正爱着自己孩子的父亲，他和其他父亲不同，不是爬上石架抱儿子，而是把作者自己进一步，再进一步。 这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。 如果他顺从孩子百顺，那只会更宠坏他，一生中懦弱无力。 有“授鱼，莫若授渔”这句话，经过磨练才成为钢。 没有打磨的只有土、锈铁。 所以，这个

5、父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。 母亲的视点天下的母亲有时宠爱孩子到溺爱的程度。 这对孩子的成长不利。 “我”妈妈一直警告“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常软弱。 如果杰瑞告诉了母亲，她就不会再大声叫着“我”动了，可能吓得脸色发青，神经松懈，叫了很多人。 后来妈妈可能不允许“我”出门，也不要“我”和杰瑞玩。 如果妈妈来了，她能想象吗？ 2、如何评价“我”的好朋友杰瑞？ 如果是杰瑞怎么办？ 杰瑞的角度如果是杰瑞的话，我很困扰，虽然是最好的朋友，但是是更多的朋友。 四个孩子不会让杰瑞帮助“我”，杰瑞也不想被嘲笑，也不想失去玩耍的朋友。 杰觉得“有点不安”，但和大家一起走了。 我觉得

6、杰瑞低估了“我”的弱点。 他觉得有这么多悬崖，“我”总是下来。 另外，他一时帮不了“我”。 天越来越黑了，看到“我”不回来，杰瑞的良心不安了，于是向“我”的父亲，请求大人的帮助，把“我”从危险的边缘救了出来。 杰瑞做错了事，但他是“我”真正的朋友。 你享受着三四个孩子的行动吗？ 如果你是其中一人，怎么办？参考观点： 4个孩子的做法不合适。 当自己的朋友遇到困难的时候，他们不仅拉自己的朋友，而且在雪上嘲笑朋友，把他一个人留在危险的石架上，这不是在嘲笑别人的生命。 在人生的道路上，无论面对什么样的困难，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决，就能战胜大困难，赢得最后的胜利。 主旨、多边阅读是

7、这门课的学习重点。 今后在阅读过程中学生们可以学习使用它，它不仅能让我们阅读文章的新意义，还能提高阅读质量，提高我们创造性的阅读能力，扩大我们的思考空间。 教师的总结、升华，“宝剑锋磨练，梅香来自苦寒”古语说得很好。 人的一生虽然忍受不了挫折和苦难，但在战胜困难的经验中我们的人生充实而有意义。 就像歌里唱着的“不经历风雨，见不到彩虹”，面对困难，鼓起勇气，大声对自己说“一步，另一步”。 文章的特征，1 .材料典型，小见大，2 .细致的记述，巧妙的伏笔，3 .运用心理描写，人物形象生动，一步一步地走，再走，莫顿亨特，冒险，脱离危险，着眼于其第一步，一步一步，下一步名言不断积累，一会变得凌绝顶，很多山很小。 杜甫2有时随风破浪，笔直挂着云帆使沧海济济。 李白3我要掐住命运的喉咙。 贝多芬，一个人旅行时，遇