2020年工作室工作计划范文

1、请阅读精品资料2020年工作室工作计划模板【导游】计划要科学认真。 如果在计划前继续妥协，就会失去自信和斗志，变得松懈，掌握没有责任感的不良品质。 所以，重视计划的人一定是工作优秀的人一定是目标明确、有秩序的人。 在计划和管理上规范我们的工作，我们是美丽的风景。 因为计划能让我知道大海的方向。 这篇文章是为你整理的2020年工作室工作计划范文。2020年工作室工作计划范文篇1为了充分发挥名人资源的模范领导作用，建立了一支具有优秀教师修养、先进教育理念、深厚的专业素养、国际视野、教育研究和创新能力的工作室团队，为我们的高新区、西安市、陕西省乃至全国小学数学学科的建设、青年教师的培养和发展作出了贡

2、献， 为了最终促进优质资源共享，基于关于做好陕西省第三批中小学教学名师遴选与培养工作有关事项的通知 (摘自陕西教20xx312号)的精神，本计划制定如下。一、指导思想以新时期的中国特色社会主义思想为指导，本工作室围绕陕西省“三级三类”骨干系统的建设要求、名人工作室主持人培养的整体目标展开工作。坚持科学发展观，遵守优秀教师的成长规律，以“专业领导、实践探索、创新发展、尊重儿童视角、构建本教室”为宗旨，以“课题研究、专家讲座、听评反省、网络交流”等活动为载体，通过实施以一年为周期的工作计划，实现名人领导有效推进名人工作室成员的专业成长和名人的自我专业再提高，力争成为教师德性高、造诣深、业务丰富、辐

3、射领先的小学数学教师队伍。二、总体目标1 .领导教师的专业发展锻炼本工作室不同地区、不同年龄层、不同专业发展水平的成员的学术水平和教育素养，尽快实现其本来水平的提高，最大限度地发挥其教育教育实践的领导力。2 .实现教育成果的转换提取这个工作室成员的教育经验，总结教育、教育思想，促进教育成果的形成和转换，辐射更多的老师，使更多的学生受益。3 .制作精品课程以北师大数学教材为载体，试验不同的课型，尊重儿童的视角，构建本教室的精品课程，从儿童的视角“做数学、说数学、玩数学”，构建一系列创造性思维校本教材，以在高科技园区的普及和使用为目标。4 .承担省级课题本工作室计划申请20xx年的省级计划课题基于

4、儿童视角的生本课堂案例研究。 在我们的教育中，我们的课程中缺乏“孩子的视点”，我们的数学教室无聊地告诉孩子们超越年龄的特征，他们有完全听不清的“数学思想”这种“数学方法”吗？ 为了解决“孩子的视点”这一重视教育教育的重大问题，特别开展本课题的研究。 通过案例研究，我想找到尊重孩子视角的图书教室模式和策略。5 .建设互联网交流平台在新浪注册“张静数学空间”博客和微博，申请微信公共号码：“张静数学空间”，设“工作室基本情况、工作演示、资源共享、放学后反省、教育论坛、精品课程、课题研究”等栏。 利用形式多样的网络平台，上传资料，及时交流，实现不同地区、不同工作室成员间、全省至全国范围的沟通交流，开阔

5、视野，突破约束，站在更广的背景下关注教育。 通过资料共享、网络交流等活动，合作、共同进步，使青年教师快速成长，把网络平台作为工作室的动态发布、成果辐射推进和资源生成整合的中心。6 .正确合作，共同成长在西安市脆弱的边疆选择小学，与其中两位青年教师组成合作小组，通过一年的教师领导、共同培训、资源共享、促进评价、授课示范、研讨会等方式，让两位老师在顺利完成教育工作的基础上，实现个人业务素质和专业素养的全面提高，实现自觉的专业三、具体工作和措施前期的主要工作(20xx年3月至4月):1 .聘请专家挑选成员组成团队经过个人申请，主持人审查、学校、省厅最终批准三个环节将在3月30日前完成工作室成员选拔和

6、工作室指导专家招聘。 指导专家聘请了教育研究能力强、影响力大的市区教育研究员和第一届名士工作室的主持人，工作室成员从广东省、陕西铜川、青田、魏南、洼、未央、雁塔、高科技等中选出，力争构成梯度鲜明、结构合理、富有创新和活力2 .制定制度规范制定名人工作室相关制度，各项工作开展有规律，有章。相关制度有张静名师工作室制度 成员分工与职责等。 预计在3月30日之前完成。3 .完成计划的发展在收集整理工作室成员个人资料、自主评价、深入分析的基础上，整理优势和不足，在此基础上，结合本工作室的工作计划，完成个人发展规划，为有秩序的发展指明方向。 预计在4月10日之前完成。4 .正确合作共同成长经过各种考察，

7、决定铜川市锦绣园小学、雁塔区鱼化小学为定点扶养学校，把两所青年教师王妍尼、童俊男、李妍汝、郭永珍定为具体扶养对象，帮助他们快速成长，提高该校数学学科的教育水平。5 .马上牵着手前进在前期充分的基础上，4月9日在西安高新五小多媒体室举行“张静名师工作室”开播仪式，预定成员首次认识和交流宣传计划，明确目标朗读章程，明确权利责任由专家指导，领导提高。中期主要工作(20xx年4月至12月):1 .开展丰富多彩的教育讨论活动与“何军华名士工作室”、“任意院玲名士工作室”、“刘霞名士工作室”等工作室不定期交流，以授课实践为出发点，以“与班不同班”、“授课评价”等形式，在特定情况下开展教育技能的探讨和授课实

8、践分析，促进青年教师的快速成长。定期将马俊华、吴文红、吴茹等教育专家结合工作室现状对工作室成员进行教育教育教育研究指导，促进工作室成员的专业成长。2 .开展扎实有效的读书活动使学习成为大家生命的常态。 书的选择，坚持主持人的推荐和自主读书相结合在阅读方向上，坚持兼顾专业理论书和学术期刊在阅读范围内，不拘泥于本科，培养跨学科思考。每个成员每年至少读两本理论书，完成两千字以上的读书心得。3 .录制精品课、优质课根据儿童的观点，建立了本教室，集中了全工作室的力量，完成了精品课程的初期探讨、反复打面、后期录像，最终形成了10节以上的精品课。支持国家教育资源平台，精选节点，精心准备，指导工作室成员录制“

9、一师一优课”精选课程示例，按时上传。4、送教育上课，资源共享交流，开展正确合作开展了4次以上的送教育活动，工作室成员在精密扶助学校开课，主持人开课，进行课题、专业训练，发挥示范指导、放射线推进作用，促进扶助教师的迅速提高和均衡发展。 共同准备、教、学，然后上课，指导该校的两位老师好的公开授课。通过QQ群、微信群、博客、微博、公共号码等平台实现教学方案、教材、作业、问题等教育资源共享。5 .努力形成自己的教育风格在日常教育中，重视研究教育的过程，重视教育反省深入研究研究所申请的省级课题基于儿童视角的生本课堂案例研究，反复思考，不断提高不急躁，不追求速成，只是一心一意地做，引进名家的教育特长，坚持

10、自我特征，逐渐形成自己的教育风格和教育思想。6 .组织名人论坛，放射线引领增长。积极参加西安市小学数学联合教育活动，开展名人论坛以“名士大讲堂”、“新教师培训所”等方式推进自己的教育思想，形成辐射领先。7 .收集案例，寻找战略，形成论文论文写作的方向以“尊重孩子的观点，构建本教室”为焦点，总结课程实践中的案例和方法，提取有效的策略和模式，形成有实践推进价值的论文。在鼓励工作室成员专注于教育的同时，继续执笔，用文字总结自己的教育教育经验，用思考提高教学实践成果。 每个人每年写一篇以上的论文，积极参加各级论文竞赛，目标是在省级以上的出版物上发表。后期主要工作(20xx年1月至3月)1 .回顾总结，

11、在交流中成长工作室成员个人回顾个人的成长体验，写总结，对照计划，发现不足。召开工作室总结会议，奖稍差，报酬懒惰，促进工作室的健康发展。2 .精制提高，形成最终报告主持人完成工作室的总结，收集并整理一年各活动的照片、视频、文字等资料，为最终报告做准备。 整理工作思路，总结学科理念和思想，为后期工作的开展提供参考。2020年工作室工作计划范文篇2根据本学年美术名人工作室的工作计划，目前计划的具体内容为：三月1、收集学生的读书笔记，开展理论研究2、召开全体工作室会议，明确新学期的任务，讨论美术特辑调查的内容。四月1、开设美术名人工作室成员的市级公开课2、美术名人工作室的教师？ 举办书画交流会，促进美

12、术特色教育。3、组织集体准备课：的印象版画4 .组织参加微课比赛。5、组织鼓励教师参加市美术教育比赛。 (中学优秀科目大会)五月1 .聘请专家举办美术专业特色讲座2、开展校内公开课，受讲评课写教育反省，上传到演播室网络平台3、组织工作室成员为工作室网站提供高质量的教育设计。4 .组织示范课的参观。六月1、完成教育教学论文。2、开展教育调查活动，形成报告，上传到名人工作室平台。七八月1、开展暑假读书活动写读书笔记。 上传到工作室平台。2、总结自己的教育教学体会，写总结报告，上传网站。2020年工作室工作计划范文篇3进一步贯彻达州市通川区中长期教育改革和发展规划（20xx-20xx年），实行通川教

13、育“三年振兴”计划，大力推进通川区教育事业的科学发展、均衡发展，建立河北东北教育强区，据达州市通川区名师工作室建设暨工作方案，本工作室特别制定了以下工作计划。(一)制定制度，执行重点。这个工作室共五位同志，分别来自一人、七人、八人、金山小学五所不同的学校。 由于各岗位的不同，活动开展时间的统一性很难，所以根据工作室的工作目标和学校的实际情况，制定通川区小学语文王琴名师工作室工作制度，保证各工作的顺利开展。 同时，根据这个工作室的特点，制定每月的工作计划，实行阶段性工作重点，就各学生的特点，对学生实施全过程指导。(2)加强讨论，重视交流。工作室成员在教育教育实践中，要不断更新教育教育观念，重视自我发展，总结经验，在学科或更广的领域，完成市级以上的重点研究课题或完成自由的12个课题，取得成果。 要积极写高质量的教育科研论文，鼓励着作立说。 结合学习者阶段性的学习成果，积极与有关机构联系，每年举办3次以上公开授课、培训讲座、报告会、研讨会等，每年组织工作室成员参加送教农村。(3)重点培养，加强审查。这个工作室的每个成员都是各校优秀的骨干教师，工作室将利用所有可能的机会为她们的成长创造条件。 同时，要加强本工作室对学生的审查，进行综合鉴定，形成书面意见，向名人工作室指导委员会提交申报。(4)积累资源，示范辐射。我们已经设立了“王琴名士工