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文档简介

1、.微型课堂点指南、小学语言、与此同时,还有一种课程.微类,微类,微类什么,不是微型班,1。辅助教师讲座多媒体课件2。课堂教学记录视频片段3。40分钟-1小时单位传统国家网络精品课程,微类,有人说:微类是微类;微型课程是简单的视觉效果有条理的清晰说明。小科先学后教,推翻教室.小学语文小班的选择点指导,*了解小班特性*明确的基本要求*选择准知识点*小作业提示。小学语文小科点选择指南,掌握小科特性“微” 10分钟以下“小”容量;选题小“精”设计精致紧凑,基本要求明确,小学语文微课的要点指南,第二,掌握课题特点,第一,帮助学生学习。明确的基本要求,小学语文微型课的要点指南,第三,强调主要事项,困难,第

2、二,掌握主题特点,第一,帮助学生学习。明确的基本要求,小学语言微课的要点指南,第四,确保知识点的特异性,第三,教学重点,难点,第二,把握学科特点,第一,帮助学生学习。明确的基本要求,小学语文微课点指南,第五,适合多媒体表达,第四,确保知识点的特殊性,第三,教学重点,难点,第二,掌握主题特点,第一,帮助学生学习。准知识点选择,小学语言微课点指南,“微课”设计的核心是为了学生高效地学习。因此,选择准知识点尤为重要。第一,基础知识2,语文教材,选择准知识点,指导小学语文微课的选择点,一,选择基础知识点,指导中小学语文微课的选择点,一,基础知识,*汉语拼音*单词*句子*阅读*写作,准知识点选择,超汉语

3、圈选择指南,一,基础知识,*汉语拼音*汉字*单词*句子*阅读*写作,准知识点选择,小学汉语微课的选择点指导,2,汉语教材,阅读技术的指导,读写联系指导,单元核心知识审查,教材单元指导,背景数据检索指南,教材解释,准知识点选择,小学汉语微课的选择点指导,选择点也可以是提问型教学,考试点诱导,方法传递,教学经验等方面的知识说明和展示。总之,知识点要简短、精练、说明,让研究生逐步掌握每个知识点。2 .对一些重要的基本概念,要明确什么,也要明确什么不是,让学生明确基本概念和原理;对于核心技术教育,应该明确指出该怎么办,不该怎么办。微课制作提示,小学语言微课点指南,1 .在选题之前,请始终记住您的微型课程用户是学生。分析学生的学习需要;请选择学生们需要老师说明的内容。确保学生需要微课自主学习。3 .仔细学习其他领域的设计经验,注意参考、模仿和创造。得益于微课的火灾,其形式的变化,微课的使用也对现代信息技术与学科教育的相互渗透具有新的意义。总之,我们的目标是关注美科的实效性,创建适合语言课堂教学用途的美立课程,

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