六年级上语文课件-白桦人教新课标

1、白 桦 （叶赛宁）,讲解人：杨琴,白桦,资料,白桦，落叶乔木，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。,1、通过诵读和品味，理解诗的主题。,2、感受诗歌的意境美，理解诗人的情感。,3、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。,教学目标：,资料,叶塞宁（18951925）原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。19041912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，积极参与

2、文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，他说：“我的文学道路就是从他开始的。” 随后他又认识了克留耶夫、高尔基。,作者简介：,叶赛宁出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。 早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。 十月革命后的部分诗作，试图反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田园生活，钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。 他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。 他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔，最后在精神忧郁中自杀。,同学们，老师今天很高兴给大家带来一首

3、曾经风靡一时的歌曲，你们听一听这是什么歌曲？听完后谁能最先给老师猜出这美妙的歌曲的名字呢？这是多么漂亮的景色啊，那么今天就让老师带你们走进这个漂亮的风景之中吧，我们今天要学习白桦。,导入,白桦,叶赛宁,在我的窗前 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。,课文内容,在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿烂的金辉里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。,诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里晶莹闪亮、亭亭

4、玉立，表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。,诗歌分析：,问题：,1、白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？,白桦肃穆，纯净，圣洁 冬天中挺立，又有格外的坚定 ，毛茸茸又显得温暖活泼,2.、作者为什么说“雪花燃烧着，在金色的火中”？,白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁,白桦,角度,披雪花,绽流苏,亭亭玉立,沐浴朝霞,从色彩变化上,洁白,金辉,朝霞,白雪皑皑,银色的光华,表现白桦高洁的品格,白桦是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除