二企业战略管理的过程模式

1、企业战略管理是21世纪高校经管类专业的新教材系列，由、刘、主编，武汉理工大学出版社出版。第一部分是企业战略管理的理论体系。一、企业战略管理的内涵和特征。二。企业战略管理的要素和层次。三。企业战略管理的过程模型和理论基础。(1)企业战略内涵(2) 5P战略内涵：计划、策略、模式、位置和视角。(3)理解和把握本书的战略内涵；(2)企业战略管理的要素和层次；(1)战略管理要素经营范围：指企业从事生产经营活动的领域，也称企业本地化资源配置；指企业过去和现在的资源和技能配置的水平和模式竞争优势；指企业通过其资源配置模式和业务范围进行决策。在市场中，不同于竞争对手的竞争地位的协同效应是指企业可以从资源配置

2、和经营范围的决策中寻求的各种共同努力的效果。(2)企业战略管理的层级体系，企业战略可以分为三个重要的层次：企业战略、企业战略和职能战略。公司战略：也叫整体战略。在大中型企业，尤其是多元化企业中，企业战略是企业战略的最高层次。业务战略：也叫业务单元战略。业务战略是战略业务单位、部门或子公司的战略。企业战略是在企业战略的约束下，指导和管理特定业务单元的计划和行动，服务于企业的总体目标。职能战略：也称职能层面战略，是企业主要职能部门的短期战略计划，使职能部门的管理者能够更清楚地了解职能部门在实施公司战略中的职责和要求，有效地运用研发、营销、生产、财务、人力资源等业务职能。确保企业目标的实现。企业战略

3、管理的过程模型和理论基础(1)企业战略管理演化战略的概念和思想自引入经济管理活动以来，经历了一个发展和演变的过程。我们可以将战略管理思想的发展和演变大致分为四个阶段。1.早期战略管理思想(从20世纪30年代末到60年代末)2。战略管理研究框架的基本形成时期(20世纪70年代)3。反思与争鸣时期(20世纪80年代初至90年代初)的战略管理思想。多种学派融合时期的战略管理思想(20世纪90年代以来)；(2)企业战略管理的过程模式，企业1。战略规划(Strategic Planning):一般而言，企业战略规划是为企业制定长期计划的过程，包括分析和结合内部和外部环境因素，以确定企业的目的和性质，设定

4、企业要实现的目标，以及为企业实现其目标制定战略和政策。(二)企业战略管理的过程模型，战略规划的制定包括以下主要内容(1)分析企业的内外部环境(2)确定企业的使命(3)制定企业的战略目标(4)制定企业的战略(5)制定企业的方针(政策)，(2)企业战略管理的过程模型，(2)战略实施(:)企业的战略实施是通过中间计划、行动计划、预算和一定程序实现企业战略和方针的行动过程。它是一项行政管理工作，是在企业高层管理人员的监督和指导下，由中低层管理人员组织实施的。企业战略的实施过程包括制定计划、预算、确定工作程序等。(二)企业战略管理的过程模型，3。战略控制(Strategic Control)战略控制是将

5、信息反馈后战略实施的实际结果与预定的战略目标进行比较，检测两者之间的偏离程度，并采取有效措施加以纠正，以实现战略目标的完成。4.战略调整战略调整是指在战略实施过程中产生的实际结果与预期目标之间存在明显差距时，对战略计划的修改。如果战略的实施效果与预期的战略目标没有差异，就没有必要修改战略。(3)企业战略管理理论学派。1.设计学派认为战略形成是一个概念功能的过程。该学派的观点始于塞尔兹尼克，发展于钱德勒，并由肯尼斯安德鲁斯准确定义。钱德勒在他的战略与结构一书中指出，企业的经营战略应该适应环境的变化，企业的组织结构也必须随着企业战略的变化而变化。安德鲁斯认为，战略形成的过程实际上是企业内部条件与企

6、业外部环境相匹配的过程。这种匹配可以协调企业内部的优势和劣势与企业外部的机会和威胁，从而建立著名的SWOT(优势、劣势、机会和威胁)战略形成模型。2.规划学派认为战略的形成是一个正式的、规范的过程。规划学校几乎与设计学校同时成立，以1965年出版的Ansoff的书公司战略为标志。根据规划学派的观点，战略的形成是一个受控的、有意识的和标准化的过程。原则上，领导者主要负责整个制定过程，但在实践中，规划者负责其实施。因此，企业战略应该详细而具体，包括企业目标、资本预算和实施步骤等实施计划，以确保企业战略的顺利实现。三，立场学派把战略的形成视为一个分析和研究的过程。这一学派在20世纪80年代很受欢迎。

7、在1980年，迈克尔波特明确指出，在考虑战略时，企业必须与其环境相联系，而行业是企业经营的最直接的环境，而每个行业的结构决定了企业的竞争范围，从而决定了企业的潜在利润水平。企业在制定战略的过程中必须做好两个方面的工作：一是分析企业所处的行业结构；二是分析企业在行业中的相对竞争地位。创业学校认为战略的形成是一个充满幻想的过程。创业学校以其明显不同的研究角度和研究内容获得了独特的地位。认为企业战略应主要关注以下几个方面：企业的产生、生存和发展，以及在竞争力量的领导下企业的变革。因此，企业必须有一个创新的领导者，他会在这个问题上提出想法。此外，创业学派认为，企业领导者应该密切控制实现直觉思维形成的“

8、愿景”的过程。五，认知学派认为，策略的形成是一个心理过程。认为企业战略的制定不仅是一个理性思维的过程，也是一个非理性思维的过程。面对大量难以辨别真假的信息和数据以及有限时间的限制，非理性思维在战略决策中可以发挥更大的作用。不同的战略家对客观事物有不同的理解，并会对同一企业形成不同的战略。认知学派认为，战略家大多是自学的，他们主要通过直接经验形成自己的知识结构和思维过程。经验决定了他们的知识，而知识决定了他们的行为，这反过来又决定了他们后来的经验。6、学习型学校战略的形成是一个应急过程。由于外部环境变化的不可预测性和组织本身固有的适应性，一些战略形成了因此，一些学者开始关注各种不可预测的环境因素

9、约束下的组织战略形成，并将战略形成视为一个应急过程，认为企业只有通过组织学习才能应对环境的不确定性。最高管理者的责任不是制定战略，而是管理组织学习的过程。策略是一个学习和自然形成的过程，它通向学习的学校。7.电力学校认为战略是一个谈判过程。人们认为，企业内外有各种正式的和非正式的利益集团，它们将以自己的力量对企业战略施加影响。战略的形成是一个权力谈判和平衡的过程。权力学派有两种不同的观点。微观权力观认为企业组织的战略制定本质上是一种政治活动，是组织中各种正式和非正式利益集团运用权力、施加影响、讨价还价、游说和妥协，最终在各派之间达成一致的过程。宏观权力观将组织视为一个整体，利用其权力作用于其他

10、相关利益集团，包括竞争对手、盟友、合作者以及其他与企业战略利益相关的网络关系。因此，权力学派认为，战略制定不仅要关注产业环境和竞争力等经济因素，还要关注利益集团和权力分享等政治因素。8.文化学派认为策略的形成是一个集体思维的过程。认为企业文化及其背后的价值观对战略的形成有重要影响，因此战略的形成是一个基于企业成员共同信念和理解的社会互动过程。文化学派的观点很有说服力地解释了在相同的条件下，许多企业的经营行为和经营业绩有很大的差异。一些企业之所以能够在激烈的市场竞争中立于不败之地并取得巨大进步，可以归因于企业文化的作用。9、环境学派把战略的形成视为一个反应过程。这所学校有两个不同的发展方向。一种

11、叫做“权变理论”，它着重于反映企业在特殊环境条件下，面对有限的战略选择所做出的预期。权变理论要求企业发挥主观能动性，因为企业可以在一定的环境条件下对环境变化采取相应的对策来影响和作用于环境，争取企业管理的主动权。另一种叫做“管制理论”，强调企业必须适应环境，因为企业所处的环境往往很难被企业掌握和控制。因此，企业战略的制定必须充分考虑环境的变化，了解和掌握环境变化的特点。只有这样，企业才能找到自己的生存空间，在适应环境的过程中获得进一步的发展。10、结构学派(Configuration School)，战略的形成是一个变化的过程。以前学校的内容被整合到结构学校的内容中，但它使用自己独特的视角。结

12、构学校和其他学校的一个根本区别是，它提供了一种和解的可能性和一种综合其他学校的方法。该学派有两个主要方面：一方面，它把组织状态及其周围环境描述为结构，另一方面，它把战略形成的过程描述为转变。如果结构是一种存在状态，那么战略制定就是从一种状态到另一种状态的飞跃。换句话说，变化是结构的必然结果。能力学派认为战略的形成是培养和发展核心能力的过程。1990年，普拉哈拉德和加里哈默尔发表了哈佛商业评论。此后，越来越多的研究者开始投资于企业核心竞争力理论的研究。所谓核心能力是企业所有能力的核心和基础部分。它可以作用于其他能力，并通过向外辐射影响其他能力的发挥和效果。一般来说，核心竞争力具有以下特征：1。核

13、心竞争力能使企业进入相关市场参与竞争；2.核心能力能够使企业拥有一定程度的竞争优势；3.核心竞争力不应该被竞争者轻易模仿。资源学派认为战略的形成是开发资源优势的过程。根据资源学派，每个组织都是资源和能力的独特组合，这构成了企业竞争战略的基础。因此，企业的竞争工作就是培养和发展企业利用自身战略资源的独特能力，即核心竞争力。核心竞争力的形成要求企业不断积累战略制定所需的各种资源，要求企业不断学习、创新和超越。企业只有在核心竞争力达到一定水平后，才能通过一系列的组合和整合，形成自己独特的不容易被他人模仿、替代和占有的战略资源，获得并保持持续的竞争优势。资源观的战略管理思想是：“工业环境分析，内部资源分析，制定竞争战略，实施战略，建立与工业环境相匹配的核心竞争力，竞争优势，”，即分析工