分论点之间的关系.ppt

1、A,1,分论点之间的关系,A,2,一、分论点之间的关系,分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进 各分论点按照它们之间的关系，可以分为并列式、递进式和辩证式三种 。,并列式,递进式,辩证式,A,3,并列式,作文稳中求胜,A,4,递进式,珍惜时间是学有所成的保证,我们应该珍惜时间,珍惜时间是珍惜生命的表现,珍惜时间要切实行动,为什么,怎么样,是什么,A,5,辩证式,说“安”,要将“安”字慎选,我们喜欢 安，渴望安,提防安，不要一晌贪安,A,6,如何操作,并列 分解,递进 分解,辩证 分解,一般说来，我们的议论文是按照提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）的顺序来写的，有的

2、还加上一个目标预期（会怎样），我们也就以这些步骤为对象，采用三种分解手法，来创设分论点。,A,7,一、并列分解,A,8,1、 从“是什么”角度并列分解,话题“自嘲”,自嘲，是 面对缺 点的勇敢,自嘲，是 机敏的退让,自嘲，是生存的智慧,A,9,因果关系分解,贫困也是一笔财富,2、 从“为什么”角度并列分解,A,10,传递传统文化与和谐,趁热打铁,从意义影响角度提取,A,11,人生的 加减法,3、 从“怎么办”角度并列分解,A,12,4.果-会怎样，主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。,例2.珍惜拥有（珍惜拥有会怎样） 珍惜拥有，才能感受快乐。 珍惜拥有，才

3、能把握幸福。 珍惜拥有，人生才能多姿多彩。,A,13,第二课时,A,14,二、递进分解（按议论步骤）,1、“是什么，为什么，怎么样”的步骤其 实就是一种递进关系。可以集中笔力写 清楚任一方面，也可以三个方面都作全 详细的写作。,A,15,话题,是什么,为什么,怎么样,要做人生的加减法，既要有出世的隐逸，又要有入世的积极,人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作,因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真我，拒绝庸俗，追慕高尚，所以人生需要做加减法。,递进分解（按议论步骤）,人生的 加减法,A,16,2、递进分解（按论点内涵）,论点内涵本身呈递进关系，主要表现在 对事物的理

4、解程度，从表面进而认识到 事物的本质，由浅入深，层层推进，最 后深刻地揭示出事物的本质。,A,17,论点,好问,敢问,会问,才能真正发现真理，是问的目的,对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础,敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展,递进分解（按“是什么”即论点内涵角度）,问打开真理之门,A,18,论点,理想,奋斗,收获,诗意地生活是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的突然收获。,诗意地生活是独上高楼，望断天涯路的守望。,诗意地生活是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的奋斗过程。,趁热打铁,诗意地生活,递进分解（按论点内涵）,A,19,三、辩证分解,一分为二看待事物，既要看到事物

5、的正 面，也要透过事物的本质看到事物本身 所存在的缺点，即事物的反面，进行客 观公正的评价。,A,20,辩证分解,学贵 多问,多问可以相互 参照,便于释疑（正）,孤陋寡闻导 致学业荒废（反）,A,21,分论点表述必须注意的问题,1、目的明不管是并列式还是层进式,各分论点必须围绕关键词，支撑中心论点,不能偏离或偷换概念。 2.分得开分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠. 3.排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎事理.即使是并列关系,分论点之间也要有一定的语序和内在的层次.如:人集体国家,物人.,A,22,综合运用堂上练习：读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。

6、” 克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。 请以“欣赏”为题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。,A,23,欣赏超出你的人，因为他坚定你的目标。 欣赏反对你的人，因为他增进你的智慧。 欣赏绊倒你的人，因为他强化你的能力。,示例,从“为什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼并列式分论点。,示例,欣赏，需要一双能发现不凡的慧眼； 欣赏，需要一种虚怀若谷的胸襟； 欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。,从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼并列式分论点。,A,24,欣赏，显示的是一种不落俗套的睿智； 欣赏，昭示的是一种恢宏博大的气概； 欣赏，成就