北师大版语文一年级上册第十二单元,第十三单元导学案

1、字与拼音第一课时 课题：声母巩固【学习目标】：1、 熟练巩固掌握23个声母。2、 能够正确区分b、d、p、q；m、n；f、t。3、 我知道j q x Y与的拼写规则。4、 巩固区分翘舌音zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s。【学习重难点】1、能够准确区分b、d、p、q；m、n；f、t。2、巩固j q x Y与的拼写规则。3、准确区分翘舌音zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s。我肯定能够认真学并且认真完成任务！【学习过程】一、自主学习：1、 仔细回忆第九单元老师是怎样讲的bdpq的区分，我要讲给大家听。2、 我能回忆起来老师教的mn区分和ft区分的顺口溜。3、 我记得四个翘舌音和三个平舌音各

2、自的读法。回忆回忆，一会儿我要当全班同学的小老师，讲给大家听。4、 j q x y与以及带的韵母的拼写规则。二、精讲点拨j q x Y与以及带的韵母的拼写规则。三、合作交流1、我要讲给大家听我是怎样区分bdpq的。2、我给我的小伙伴背一背区分mn、ft的顺口溜。3、我和我的小同桌来比赛，看看谁的平舌音读的好，谁的翘舌音读的好。4、j q x y与以及带的韵母的拼写规则，我能说出来。而且还能比小同桌说的好。达标测评我肯定能够认真完成任务！1、 选择声母，完成音节。b、d、p、q、m、n、f、t（ ）o（ ）i（ ）o（ ）ng（ ）（ ）i（ ）ng（ ）到 奶 跑 当 发 切 听 木2、读音节

3、Zh z ch c shu su rng3、写音节j-e-( ) q-( ) x-e-( )第二课时课题：韵母巩固【学习目标】1、 熟练掌握18个韵母2、 能够区分ei/ie,ui/iu3、 学习区分五个前鼻音韵母和四个后鼻音韵母。【学习重难点】1、前鼻音韵母和后鼻音韵母的区分。2、韵母分为6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻音韵母和四个后鼻音韵母。【学习过程】小朋友，要认真哟!一、自主学习1、我要大声读出来，背会18个韵母还要会写它们。2、我能想办法正确认识哪些是单韵母，哪些是复韵母，哪些是前鼻音韵母，那些是后鼻音韵母。3、我要根据ei/ie,ui/iu的发音口型来区分它们。二、精讲点拨前鼻韵母

4、都有“n”，后鼻韵母有“ng”。三、合作交流1、我要告诉大家，我是怎么背会18个韵母的。2、我要把我准确认识每个韵母的方法告诉大家，让大家跟我一样学的开心。3、ei/ie,ui/iu的发音口型区分法，我能演示给大家看。达标测评我肯定能够认真完成任务！1、我能顺利闯关！(按顺序，填韵母)( ) ei ui ( ) ou ( ) ie ( ) er2、 后鼻韵母都有（ ）（ ）（ ）（ ）3、 前鼻韵母都有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4、 给下面的汉字选韵母 ei/ie/ui/iu叶（ ）为（ ） 秋（ ）会（ ）第三课时课题：整体认读音节【学习目标】1、 掌握16个整体认读音节。2、 知道yu

5、是y和的拼写,ye是y和ie的拼写，yun是y和n的拼写。3、整体认读音节不能分开拼读。【学习重难点】1、知道yu是y和的拼写, yun是y和n的拼写，ye是y和ie的拼写。2、yi,wu是零声母音节。【学习过程】小朋友，要认真哟!一、自主学习1、 我先背会zhi/chi/shi/ri/zi/ci/si七个整体认读音节。2、 我再背会和韵母i/u/读音一样的三个整体认读音节yi/wu/yu。3、 然后背会剩下声母都是y的六个整体认读音节。4、 yu是y和的拼写而不是y和u的拼写,ye是y和ie的写，但合并到一起要把中间的i去掉，yun是y和n的拼写，是因为见了y要把帽子摘掉。二、精讲点拨知道y

6、u是y和的拼写,ye是y和ie的拼写，yun是y和n的拼写。三、合作交流1.你会读65页下方的音节吗？能把正确的序号填到括号里么？同桌互相比赛填一填，并纠错。2.仔细观察这些音节，有的n上的两点没有了，有的e上的两点没有了。为什么？达标测评我肯定能够认真完成任务！读一读，选一选，连一连。xu rn sh y yu ling x qu 树叶 喜鹊 雪人 月亮第四课时课题：东南西北 【学习目标】1、正确、流利地朗读、背诵课文。2、会认五个生字，会写五个生字，初步培养学生的识字能力。3、认识并掌握八对反义词。4、掌握多音字“少”。5、掌握新笔画“撇点”。【学习重难点】1、掌握多音字“少”。2、掌握新

7、笔画“撇点”。【学习过程】小朋友，要认真哟! 一、自主学习1.自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。2. 从中找出“少”。并找出它们的反义词。3、分别找出剩下的几对反义词。二、精讲点拨女：第一笔是撇点，第二笔是撇，最后一笔是横 三、合作交流1.你在图画中都看到了什么？2.你能从图画中找出几对反义词吗？ 达标测评一、小小书法家。（东、西、后、少、女各写两遍）二、我会写笔顺，再组词。女：_( )( )少：_( )( )后：_( )( )第五课时课题：大家都说普通话【学习目标】1、复习巩固所学过的汉语拼音。2、识字10个，运用学过的笔顺写生字4个，学写笔画“竖折折钩”。3、学习综合运用听读识

8、字法、拼音识字法、上下文猜字法组织学生进行识字。4、学习儿歌大家都说普通话。【学习重难点】1、巩固所学过的汉语拼音复习。2、学习综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法组织学生进行识字。【学习过程】小朋友，要认真哟! 一、自主学习 一、自主学习1.自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。2.找出你喜欢的词语和句子，多读几遍。二、精讲点拨1、鸟:和“马”字很像。相同的地方，和不同的地方要注意。 2、不：横、撇、竖、点。三、合作交流1.如果我们不统一说话，我们还能不能交流呢？我们试试看吧。达标测评一、小小书法家。（有，鸟，的，不各写两遍）二、拼一拼，写一写。chng yu nio b (

9、 )歌 （ ）的 小（ ） （ ）能三、我会写笔顺，再组词。鸟：_( )( )不：_( )( )四、我来写词语。_歌 _谜语 _普通话课文填空。风有风( )话，鸟有（ ）的话，有的像唱歌，有的像( )架。说话( )( )猜谜语，大家都说( )。课题：两件宝第一课时【学习目标】1、正确、流利地朗读课文，会背诵课文。2、会认7个生字，会写5个生字，学习新笔画“竖提”“弯钩”。【学习重难点】1、正确、流利地朗读课文，会背诵课文。2、会认7个生字，会写3个生字。【学习过程】小朋友，要认真哟! 一、自主学习：1、用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。同桌互相认读、互相教。2、借助拼音，读准字

10、音，读通句子。把你读得不通、不熟的地方，多读几遍。二、精讲点拨1、双：两个“又”组成，但是第一个“又”要变形。 2、手：最后一笔不是竖钩，是弯钩。3、切：偏旁写法是，横、竖提，是两笔。不是三笔。三、合作交流1、读了课文，你知道了什么？2、观察每个生字在田字格中的位置，说一说怎样才能把这七个字写好？3、如果我们做事只用手而不用脑，或者只用脑而不用手，行吗？达标测评我肯定能够认真完成任务！一、连一连。件 宝 脑 劳 动bo no lo dng jin 二、给下面的拼音写上正确的汉字，看谁的动作最快。shung shu hu gng ci qi_ _ _做_ _能 一_课题：两件宝第二课时1、会背诵

11、课文。2、感受手和脑并用的必要性情景，体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”。【学习重难点】感受手和脑并用的必要性情景，体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”【学习过程】小朋友，要认真哟! 一、自主学习：1、借助拼音，读准字音，读通句子。把你读得不通、不熟的地方，多读几遍。2、用自己喜欢的方式自由读课文，并背诵课文。同桌互相监督，看谁背的快。二、精讲点拨 手脑并用才能办好事情。三、合作交流1、读了课文，你知道了什么，还想知道什么？2、如果我们做事只用手而不用脑，或者只用脑而不用手，行吗？3、你觉得我们做事为什么要用手和脑呢？手和脑分别都有什么作用呢？我肯定能够认真完成任务！达标检测人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做