认识自己课件

1、骆驼和羊的争论,骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?,第三课 发现自己,第一框 认识自己,在15年职业生涯中，乔丹总共获得6次总冠军，5次最有价值球员，6次总决赛最有价值球员，10次入选年度最佳阵容，十届得分王，其中有七届（198793）是蝉联。可是乔丹却自己认为“我永远也不可能达到自己所想象的那种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。” 【试题设计】乔丹的话给我们什么启示？,探究一,人贵自知,（一）人贵自知,人为什么正确的认识自己?,请你思考：你的特点是什么？,1.正确认识自己，可以促进自我发展。,学校举行一

2、次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。,探究二：小刚与队友,思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来怎样的影响？,（1）小刚没能正确客观地认识自己。,（2）由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。,2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。,那么，我们应该怎样正确认识自己?,你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。 我 我 我 我,（二）多把尺子量自己（怎样正确的认识自己？）,长得比较矮,是一名男生,不爱说话，

3、很内向,是妈妈的好儿子，老师的好学生， 同伴的好朋友,思考： 1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？,我们可以从以下方面来认识自己 （1）生理：身体特征、生理状况。如：身材、相貌、体能、性别 （2）心理：个性心理特征。如兴趣、性格、气质 （3）社会：群体位置。如自己在家庭或班级中的角色等,1.我们可以从心理、生理、社会等方面认识自己。,2.我们可以通过自我评价来认识自己。,1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现

4、实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。,自我评价的方法,古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。,3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。,探究三：要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多

5、的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。,思考： 1、不同的人对“我”的评价各不相同， 你怎么看待这些不同？ 2、你觉得“我”该如何对待这些评价？,我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。我们正确对待他人的评价要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。,认识自己,一、人贵自知,1、越来越关注自己的原因：自我意识不断增强,2、正确认识自己的意义 1）正确认识自己，可以促进自我发展 2）正确认识自己，可以促进与他人的交往,二、多把尺子量自己,1、从生理、心理、社会等方面来认识自己,2、自我评价,3、他人评价,小结,认识自己是一个

6、过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。,1.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越是自命不凡。”这些话共同告诉我们（ ） A.要全面客观认识、评价自己 B.人不可有傲气，也不可有傲骨 C.自我评价不利于个人的成长 D.不客观评价自己会产生自负心理,A,2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有时我们要通过他人来认识自己。下列同学的表现是正确地通过他人认识自己的有（ ） A.小莉看到小倩穿着漂亮，而自己的衣服旧了，心里很难过 B.王猛看到同学热心助人，很不屑 C.张鹏非常注意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当 D.张浩认真听取老师的评价，改进学习方法,D,3.小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过的途径认识自己。（ ） A他人评价 B自我观察 C集体舆论 D名师点评,B,4.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。其实我们对自己要有一个客观的