xx年初中语文教研组下学期工作总结

1、范文：_ _ _ _ _ _xx初中语文教研室下学期工作总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共17页xx初中语文教研室下学期工作总结xx初中语文教研组下学期工作总结(一)本学期，我们的语文教研室按照教研室的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为基础，以培养学生自主合作和探究能力为主导，全面实施新课程标准，积极推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果。为此，开展了一系列

2、教学和研究活动。现在这学期的工作总结如下：第一，注重学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。这学期，组织全体初中语文教师认真学习语文新课程标准、教学通讯、教学参考的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放、动态的语文课程。从课堂教学入手，实施教学改革。由于许多教师兼职工作，任务繁重，教学和研究活动每两周安排一次，这是交流经验和提高认识的好机会。教学和研究小组有效地利用了这宝贵的一小时，并真正发挥了它的作用，让每一位教师都能谈论在每次活动中学习教学论文的收获。在活动中，教学和研究小组带领教师学习新的教学大纲，理解新的教材，并指导他们今后的

3、教学。例如，在“高中入学考试通过经典和发送珍宝”，三年级的老师提供建议。“课堂教学观察”从概念上改变了以往在第一语言课堂上强调分析而忽视语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并将其融入课堂和学生。通过学习和参加各级课程，教师的教学理念发生了很大变化。每个人都深刻认识到语文学科涉及的知识面广，教学改革对教师提出了更高的要求。沿袭旧的教学方法已不能适应新课程标准的要求，任忠的教学改革任重道远。根据学校的学习情况，教室的容量不应该太大，应该获得一节课。二、重视三年级考试工作，突出合作精神。三年级语文备课组的七名教师都是有经验的中年教师。他们都有自己的教学方法，在语文教学中初步形成了自己的教学风格。他

4、们都有积极进取和大胆探索的精神，他们也有拒绝承认失败的竞争意识。他们都把在中考中取得好成绩视为工作的压力和动力，但他们并不缺乏团结合作的品质。因此，我们是一个团结、竞争、愉快合作的小团体。三、平时，认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享资源。我们的集体备课活动主要关注新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上，不仅有优美的板书、精彩的教案、完善的课堂设计和精心制作的课件，还充分利用现代科技资源，不同程度地体现了新课程理念“以学生为本”，努力调动学生的主动性和积极性。通过创设情境，学生可以移动和思考更多，发展联想，开展合作学习和

5、探究学习，形成一个充满生活的课堂。教师教学行为的显著变化已经从“灌输”转变为“探究”，使学生学会了学习教学改革和教学研究是提高教学质量的根本途径。这学期，我们在学校教学部的领导下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断探索、改革和创新。在教学反思和论文写作中，我们小组的教师可以结合自己的教学实践，充分利用业余时间撰写论文和教学经验案例。为了培养教师的科研能力，努力提高教师的整体素质，优化教师队伍。我们通常鼓励教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思，多写教学论文，董瑞、李莉等教师积极参与科研项目。这学期，六篇教学论文和个人研究论文在小组中提交。积极开展每周讲座和课堂评价活动，提高课堂评价质量。形

6、成较强的教学和科研氛围。教研组长期以来形成了良好的课堂评价氛围，从不夸夸其谈。每个人都真诚地从帮助和教学的角度提出自己不同的观点。今后，我们将保持这种良好的氛围，鼓励每一位教师发表自己的意见，这也能在课堂评价中体现创新意识。所有教师都应该积极发言，相互促进，共同提高。上学期没有上课的中国老师这学期都开始上课了。每位教师都能贯彻教研组的要求，重视指导上级和帮助贫困学生的工作，努力做到：(1)咨询应该是分级的。指导优生学应该深化他们的知识，充分发挥他们的特长。应该有一个针对中差生的辅导计划，分析原因，措施要有效；咨询的形式可以是多种多样的，如针对大多数问题的集体咨询、针对个别问题的个别指导、提供信

7、息、集体学习和帮助学生。(2)做好语文综合学习和课外活动：由于这学期时间紧，我们开展了以下课外活动：硬笔书法比赛、成语故事比赛、古诗朗诵比赛、作文比赛等。总之，这学期，在同安一中相应备课小组的帮助和支持下，我们的三个备课小组在语文教学中做得很好。在看到成绩的同时，我们清醒地认识到，我们小组的工作还存在许多不足之处，如听课和评课的人没有得到充分落实，没有时间认真进行教学和研究。教育的研究和积累并没有得到真正的重视，因此创造力较少。虽然有客观因素，但主观因素更重要。如何做好每一项工作有一定的艺术。未来，语文教研室将直面困难，不断提高，加倍努力，勤奋工作，真正一步一步前进。xx初中语文教研室下学期工

8、作总结(二)简单明了是真理。语言小组秉承一贯的低调作风，与学校领导和各部门的工作安排密切配合，有序、定性地完成了本学期的教学和科研工作。这概括如下：首先，继续学习课程理念，建设学习型课堂。在学期中，我们利用教学和研究活动日以及集体备课时间来交流和讨论新教材的一些变化以及为适应这些变化而采取的一些措施；我们将继续构建学习型课堂和小组合作学习的教学模式，努力建设开放、动态的语文课程。二、以备课小组为单位，开展“学本课堂”专题培训有效备课活动。每个备课小组都以“区级”教学和研究活动的任务为载体，并有自己的侧重点：第一天和第二天重点学习精读课和略读课，这意味着我们的教学视野拓宽了，学习课本的意识增强了

9、。t此外，我们还积极报名参加区、市、省三级的各种培训活动，当会员回来超过两天，他们会向整个团队汇报自己的学习成果。第四，在加强教师教学和科研能力的同时，我们还开展了一系列其他活动：例如，利用区级命题竞赛平台，鼓励全组参与，旨在提高教师的命题能力；期末，阅读经验交流旨在督促教师在课余时间开展阅读活动，提高他们的文化素养。第五，重视常规考试，加强教学管理在鼓励语文教师创造性地工作的同时，他们不应该放松对教学常规的指导和监督。本学期，语言小组与教务处合作，对日常教学工作进行了两次检查，包括是否备课、教学计划是否切合实际、是否写教学反思和教学后记、学生作业安排是否合理、作业设计是否体现层次性、批改是否

10、及时认真、是否听课。从检查来看，大多数教师备课认真，反思，科学合理地设计作业，并及时纠正。但是有些细节需要改进。六、成功举办了两次学生活动。在全校语文教师的共同努力下，我组成功举办了学校七年级、八年级经典阅读大赛和作文大赛，选拔优秀选手参加区级评比，取得了优异成绩。总之，在这学期里，我们语文组的中青年教师带头以身作则，新老师敢于大胆创新，大家共同努力，互利共赢。但是，我们也看到了困难和不足，比如教研组的活动不够扎实、不够丰富，对许多具体的工作环节缺乏深入的了解，教研组的活动效率不如我们预期的那样高。仅仅指导学生的课外阅读是不够的，不能跳出学生活动组织的固有模式，不能重视学生语文综合素养的提高。

11、但是，我们相信，只要语文组上下切实更新教育理念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在全体教师的共同努力下，我们的语文组在下学期的各方面都会做得更好，我们对此充满信心。xx初中语文教研组下学期工作总结(3)教学是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志。有效提高教学质量和学生综合素质是社会的要求，是家长的希望，是学校教师的基础。在这个问题上，中国教学和研究小组是积极的，每个人都充满活力和创新。团队成员善于学习，勤于探索，精心备课，精心教学；在以前的教学计划和家庭作业检查中得到学校的表扬；在许多学生的问卷调查中，优秀率也在所有学科中名列第一，受到全校师生的高度赞扬

12、。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。它在教学、教学、科研和学生语文素养的培养方面进行了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。本学期语文教研组的指导思想是：培养高素质人才，以提高教育质量为基础，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓日常管理，全面落实教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效率，在教学的各个方面力求完美，在教师教学科研、学生学科竞赛、考试组织等方面取得长足进步1.用四个“精心”备课。每位语文教师都可以详细阐述教学计划、教学过程、教学方法和问题训练。统一备课标准，根据学校教导处的要求，每位教师用一个“指导性案例”备课。每节课都有

13、教学目标、重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业安排、板书设计、课后感受等。教学目标包括三个方面：知识目标、能力目标和情感目标。教学过程包括内容设计、培训设计和方法设计。在设计内容时，我们可以仔细研究教学大纲和教材，紧紧跟随教学目标，以大纲为基础，以大纲为依据，从大纲中扣除课文，并在整个教学过程中进行训练。在指导学习方法时，我们可以充分激发学生学习语文的兴趣，充分发挥他们的创造性和实践能力。做好每一个班组的组织工作，积极参与集体备课，做到思维、进度和实践的统一，特别是在准备教学目标、学生练习和教学方法时，可以集思广益，了解利弊，通过集体备课及时了解教育教学情况，并根据教材特点

14、不断探索、改革和创新。备课时，我们也要充分挖掘教材中的道德因素，实现文学与道德的结合；结合我校“精于人文”的办学理念，在教学中应始终注重人文渗透。2.在课堂上，我们所有的语文教师都从现代教学的角度不断更新教学方法和手段，促进课堂教学效率的提高。坚持“四大支柱”:以教师为主导，以学生为主体，以培养为主线，以全面育人为主要宗旨。实现“四个突出”:突出启发式教学，因材施教，激发兴趣，育人。为了保证教学目标的完成，我们改变了旧的“教学为本”的观念，树立了新的“学习为本”的观念，根据教材的内容、目标、重点和难点，研究了教学方法和学习方法，努力调动学生主动学习的积极性，努力实施课堂训练，提高单位时间教学目

15、标的实现。同时，我们充分发挥现代教育设施和设备在课堂教学中的作用，现在我们可以为每个人制作课件。3.我们可以根据教材的特点精心安排和批改作业。布置作业时，应以减轻学生负担为标准，精心选择，选择适当数量的作业，注重课文，因人而异，不搞海上战术。作业批改应及时认真，并应在当天完成。写作应该在完成后三天获得批准，并且永远不要积压和标准化。认真纠正，并在此基础上，及时发表意见，及时反馈。4.我们既关注学生的全面发展，也关注学生的个体发展。因材施教，让不同学生的不同个性得到充分展示。在这学期，我们的具体做法是根据学生的能力和学习态度将他们分为四类。(1)对于学习态度好、学习能力强、学习成绩优秀的学生，我

16、们给予激励和期望，给予更多信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标努力。(2)对于学习能力强但学习态度不端正、成绩不稳定的学生，我们给予关心和帮助，帮助他们了解成绩消极的原因，引导他们慢慢端正学习态度。(3)对于学习能力差但学习态度正确的学生，我们帮助他们找到合适的学习方法，提高他们的学习能力。当他们的成绩稍有提高时，他们会得到及时的鼓励和明确的更高的期望。(4)对于学习能力差、学习态度差的学生，我们主动关心他们，绝不歧视任何人5.这学期，我们可以按照学校的常规组织考试，写质量分析报告。这学期的期末考试仍然是联考，三个年级的语文成绩都比较好。在复习过程中，我们对备考组的模拟练习题提出了要求：第一

17、，所有的问题都要新颖；第二，问题的数量和难度应该适中；第三，问题应该有一些新的想法。从学生的反馈来看，结果是显著的。二、当前特色工作1.按照学校的统一安排，以满足学生发展、教师发展和学校发展的需要为教学和科研工作的立足点和重点，强化教学质量意识，牢固树立改革和服务意识，与时俱进，通过课题研究、“一评一研”和“三评一测”活动，促进语文教师的发展和教学成果的提高。语言组的所有教师都能遵守教师职业道德，依法教学，严谨学习，团结合作，开拓进取，和谐进取，积极工作。2.认真学习新课程标准，用新的教育理念指导教学工作。在学年开始的时候，我们的每个老师都认真学习语文课程标准解读，并且理解每个年级的教学目标和要求。上学期我学习了区教研室的视导工作报告和抽测报告两个报告，并结合自己的工作进行了改进。在学校的统一要求下，我们重新学习了规程和去教学研究所的老师对规程的解释，明确了所有的语言约定。同时，结合业务检查中发现的问题，我们及时召