幼儿园中班班主任工作计划秋季

1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _幼儿园中期班主任工作计划秋天名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1页(共27页)幼儿园中期班主任工作计划秋天幼儿园中期班主任工作计划秋季(一)新学期开始了，孩子们又回到熟悉的幼儿园。因为都是圆盘儿童，彼此比较熟悉，大家的情绪很稳定。新学期的新知识我们将继续努力学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生

2、活和生活环境，满足儿童多方面发展的要求，尊重儿童身心发展的特点和规律，注重个人差异，重视保教和教学，健康发展幼儿身心，促进体智德美的全面发展。为了更有效地做好幼儿园授课教师的工作，制定了以下计划。一、班级状况分析我们班现在共有39人，通过小班的一年学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分儿童已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力，与人交流的能力，生活自我管理能力，玩弄手的能力都有了很大的发展。这个学期将努力严格规范幼儿的一天工作，加强纪律教育，做好课堂补课工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，帮助他人，尊重老师和同伴友爱之情，在原来的基础上发展。二、教育和教学1.根据幼儿园教育

3、的目标，结合中学生的兴趣，制定好每月、每周、每天的教学和工作计划。促进幼儿身体的正常发展和身体的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与身体活动的兴趣。2、将人生和游戏情况结合起来，引导儿童的知觉，理解事物的数量关系，根据特定事物的不同特性分类排序，在游戏中提供特定的操作资料，帮助幼儿早期理解和判断事物之间的不同关系，教育要紧密结合幼儿的日常生活进行，帮助儿童从生活和活动中获得的经验；幼儿的学习有个人差异，所以教师应该给幼儿提供适应不同能力的各种操作资料和活动，并给予适当的指导。3、及时加强儿童的日常训练。平时的好坏直接影响教学顺序，影响孩子的发展。通过早晨对话、漫无目的对话、庭

4、外对话等，向幼儿说明惯例，以多种形式训练幼儿，严格检查通常的实施情况，逐步训练幼儿自觉遵守各项规则。三、保护工作1、健康教育要贯穿幼儿园的一天活动，教师要充分利用每个生活环节，与幼儿的实际活动一起进行即时教育，帮助儿童养成良好的生活习惯和行为习惯；体育运动在保证幼儿适当运动负荷的同时，要关注幼儿个体差异，确保每个幼儿得到适当的运动。2、教师在组织幼儿的户外活动和身体运动之前，必须仔细检查相关机构和活动场所，在活动过程中，要注意周围环境的情况和幼儿能力的限制，要做好确保幼儿活动安全的防范、防潮措施；结合季节和气候特点，科学合理地安排儿童的户外活动时间和内容，保证每天2小时以上的户外活动，逐步提高

5、儿童对环境和气候的适应能力。3、每天早晨检查工作，特别是在传染病期间，进行班级消毒工作，发现特殊情况要及时报告给公园领导，并建议所有感冒发烧的孩子在家休息，防止其他孩子传染；要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们的好习惯。四、家长工作1、幼儿园日需要家长的支持和参与。家长在幼儿园就幼儿教育达成协议，有助于孩子们受到一致教育的影响，加强家长的养育责任，促进亲子关系。2、以以前的家长工作为基础，本学期我们将根据幼儿的实际情况做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长报告幼儿园的情况和成果，发现问题及时解决，共同促进孩子的发展。同时，我们将充分利用家长的接送时间，经常与家长对话，得到

6、家长的合作理解，使家庭教育和谐。对于在家生病的孩子，以电话或家庭访问等多种形式与家长沟通，并根据孩子采取不同的教育方式。接着通过家庭联系方式向家长介绍有关幼儿教育的文章后，尽量给困惑的家长提供实际帮助。五、教师之间的合作与支持在教育活动的执行中，教师起着重要的作用，教师要与其他老师相互沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成与这个班对幼儿的共同认识一致的影响。以上是本学期我的事业计划，我将认真履行我的任务，全心全意地出去工作，教育幼儿身心的全面发展，培养幼儿的良好行为习惯；在教育年幼的孩子的同时，也要不断提高自己的工作水平。更重要的是，以乐观的态度看待每件事，不要感到巨大的压力，

7、以别人的优点作为平衡线，纠正存在的不足和缺点。幼儿园中期班主任工作计划秋季(二)告别xx我们在喜庆的鞭炮中迎来了xx年，以轻快的步伐，我们又迎来了新的学期。新学期对家长们有了新的期待，对教师们面临新的挑战。这个学期，我们两位老师将更加严格地要求自己，总结上学期的工作，吸取经验。本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，一起讨论和制定了本学期本班的班级工作计划。一、班级状况分析经过长期的学习和生活，孩子们在原来的基础上取得了不同节目的发展。我们重视鞋带、纽扣、衣服戴等幼儿生活潜力的培养。加强幼儿的自我服务，同时简单地服务他人，逐渐构成了比较趋势的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点。

8、1、优点：(1)个性发展比较好。我们班的大部分孩子是快活的性格、活动、音乐团体。(2)好奇心强，乐于表达。(2)活跃，活跃，喜欢参加体育活动。我们班的孩子精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等野外游戏等，大部分孩子身体动作比较协调灵活。幼儿的整体体质水平有了很大提高。(3)教学惯例进一步完善。进入中期，我们班孩子的规则意识进一步加强，大部分孩子都能听老师的意见，控制自己的行为，遵守班级工作。2、业绩不足：我们班有一些儿童在群众活动中处于短暂的周期，自我控制潜力较弱的问题比较突出，教师需要根据他们的实际情况接受指导和教育。3、其他个别情况：(1)我们班有一些年轻的孩子，交际潜力很弱，不能主动与人沟通。(

9、。同时，不愿意自愿参加群众活动。与其他孩子的距离越来越大。措施：多和父母沟通，一起观察孩子的不足，正确地看，从感情开始，得到他们的信任，并帮助他们来到公众面前。我们班还有一些孩子，他们的自我管理潜力还很低。(。不自己脱衣服，吃饭也要老师帮忙。这与家长平时多么喜欢宠爱、代替太多有关。措施：与父母沟通，鼓励在课堂上自己做，获得自我服务的成功经验，帮助提高自己生活自我管理的潜力。二、父母状况分析1、家庭沟通更加顺畅。经过一年多的努力，我们的老师已经得到了家长的批准和信任。每天用多种方法与家长交换意见，建立了良好的沟通平台。家长们也经常为了理解子女的花园情况，听取老师的意见和意见，积极与老师沟通。2、

10、家长教育观念仍然需要改善通过日常观察或家庭的沟通，我们了解一些家长，工作忙，教育意识不强，对孩子的日常生活观念仍有一些误解。总的来说，我们班家长的整体水平很高，对教师的工作也有更好的理解和支持，呈现出更好的发展趋势。三、保护1、注重养成习惯。我们一直把幼儿的习惯作为重点事业，养成了好习惯。例如我们抓来的水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天老师不提醒，孩子们都可以自愿完成；我们继续保持幼儿的说话流畅，轻拿椅子，饭前洗手的习惯，幼儿的礼仪，读书，玩玩具等的习惯。2、以幼儿潜能开发为重点。生活卫生常识。理解预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(2)了解天气变化，运动前后及时增减衣服，饭前饭后不进

11、行激烈活动。4、安全常识不玩危险的游戏，不去危险的地方。(2)知道交通安全。(3)将处理可能发生的简单危险。(4)有自我保护意识。5、生活卫生习惯和生活潜力(1)养成正确、迅速洗手、洗脸、早晚刷牙的习惯。吃东西的时候不挑食，吃东西的时候不大声说话，吃东西的时候慢慢吃。安静地就寝。独立，有顺序，迅速穿着衣服、鞋子和袜子，系鞋带等。(4)保持仪表清洁，咳嗽，打喷嚏时用手捂嘴，或转动脸，避免向别人打喷嚏。(。(5)继续公共场所卫生，不爬桌椅，不乱抹墙。四、教育和教学根据幼儿园的课程指导思想，结合本班幼儿期年龄特点和个性差异，从实际开始认真开发适合幼儿发展的教育教学资料。这个学期我们主要培养幼儿以下几

12、个方面的潜力。1、确立班级的特点：“培养孩子们自信、友爱、诚实、好的提问、勇气、坚强、礼节、热爱环境的好的品德行为和习惯是本课程的教育宗旨。”2、在教学中采用分班、分班等教学模式，大胆尝试新的教学模式-进行主体探索活动，仔细观察孩子的活动情况，做好观察分析，发展幼儿的观察潜力，发挥幼儿的操作潜力，培养幼儿自主发现和解决问题的潜力。3.加强幼儿的正规训练，平时随机给幼儿讲授正规要求，以多种形式进行训练，严格检查定期执行情况。每天孩子们轮流做好值勤生，成为小主人。1、利用多种感官认识事物的特征，了解几种一般事物的关系和联系。2、爱动脑筋的话，喜欢发现问题、测试、操作、寻找问题的答案。3，可以根据对

13、象的特性分类，通过比较，对对象一定规律地排序。4、有初步空间概念。5、学习独立阅读方法，必备阅读兴趣。6、依次翻页，用手指阅读图片资料和文章。可以在书上读自己知道的简单汉字。8、能注意别人的话。9、根据作品带来的线索，可以仿造诗和散文等。10.用诗意的表达吟诗讲故事，可以重复和演绎全部或部分情节。五、家长工作方面1、定期、随机家庭访问、电话等多种形式的持续家庭接触，使父母了解家庭中幼儿的情况，交流想法，推荐和解决家长的困难，寻求对我们工作的支持。2、每周认真写家庭联络书，及时发给父母，及时与家长沟通。3.随机与家长面谈，帮助父母配合本班的工作，并支持我们的教学需求，带来各种资料和资料，为幼儿教

14、育竭尽全力。幼儿园中期班主任工作计划秋季(3)本学期将根据上级和幼儿园的工作要求和孩子的情况，认真贯彻纲要精神。自我压力，提高自己的业务能力和专业能力，不断尝试，对课程改革的研究探索，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高教育质量。一、班级情况分析中期共有36名幼儿中5名是上学期新生，2名教师。通过小学一年级的庭院生活，幼儿在各个方面都有了不同程度的提高，幼儿的日常生活习俗也有了较大的发展。1、分析本课的儿童特点及优点：(1)基本上熟悉洗手的方法，用茶杯喝水比较好。(2)孩子们基本上可以愉快地进入花园，和同事们和睦相处，交流。(3)能够进行简单的自我管理活动。(4)用简单的礼貌用语，可以和老师、

15、同事打招呼，有些孩子可以主动和客人打招呼。2、弱链接分析：(1)一些孩子在学习活动过程中思想不足，对老师的提问有“与我无关”的感觉，还停留在了以前的问题上，还回答了不这样的问题。另一些孩子喜欢在下面做小动作，有时会影响别人。(2)在吃饭方面，约有四分之一的孩子速度慢，放暑假后，一些孩子被忘了饭后卫生工作(打扫桌子、擦嘴、移动椅子等)，在洗手的过程中喜欢在洗手间里犹豫玩耍。(3)幼儿需要提高操作能力和操作惯例。(4)在野外运动时，有的孩子需要提高幼儿的自我保护能力，有的孩子在协调动作方面也有困难。(5)个别婴儿(新生)在与人交往中表现出的更加胆小，他们不会主动找同伴交往，而是坐在椅子上等别人来和

16、他沟通，不能很好地表达自己的想法和意思。(6)遇到困难的时候，幼儿的第一反应是缺乏叫老师用自己的头脑解决的积极性。(7)幼儿的任务意识差，任务不能按时完成。第二，本学期工作目标本学期，我们两位老师将联合起来，根据这个班孩子的实际情况，参考这个年龄段孩子的发展要求和年幼孩子的不足，在新纲要指导思想的指导下，进行有效的指导，及时的家庭沟通方式，取得家庭共同教育的效果。促进所有幼儿的个性发展。三、工作任务和措施(a)加强班级管理，确保儿童身心健康发展；1、班里两位教师要坚持团结、说话合作、教育观念协议、正规训练一致性。定期召开班级会议，找出不足的地方，制定措施，切实执行。重点开展3，1日活动中的安全

17、活动。通过照片再现的形式或结合儿童的游戏活动及生活上的具体事例，孩子们应该警惕自己的安全。(b)培养幼儿良好的体力，重视常规指导和身体运动：1、幼儿发展自我服务意识，为他人树立服务意识。2、平时在教学中穿插一些健康知识，教幼儿如何增进健康，使孩子们初步形成健康安全的生活所需的行动习惯和态度。3、开展家庭活动，双重促进幼儿体力和行为习惯的发展。(c)五大领域的任务和措施：健康领域任务：1、情绪稳定愉快，感受幼儿园生活的快乐。2、形成更好的饮食、睡眠、洗漱、进入洗手间等个人卫生习惯，具有基本的生活自我管理能力。3、学习脱衣服、穿鞋子和袜子、更有秩序地整理项目等。4.如果不玩危险的东西或危险的游戏，我知道在活动中保护自己，注意不要伤害别人，遇到危险的时候避开和求助。5、不挑食，经常喝水，知道气温变化时衣服的增减情况；不要将手或其他异物放入嘴、鼻子和耳朵。不要用手或脏毛巾擦眼睛。6、能积极愉快地参与户外游戏活动和身体运动，步行、跑步、跳跃、钻孔、攀登、攀登等动作比较恰当、敏感、协调。