4年级数学教案第3讲：分数的认识

1、辅导教案学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目： 授课日期年月日时 间A / B / C / D / E / F段主 题分数的认识教学内容1会比较同分母分数或同分子分数的大小；2学会计算分母在20以内的同分母分数加减法；3会比较同分母分数或同分子分数的大小，认识相等的分数（此环节设计时间在10-15分钟）教法说明：建议让学生通过画分数墙的形式来解决问题。问题1：3块同样大的饼小熊：第一块饼平均切成四块，分到一块； 中熊：第二块饼平均切成八块，分到二块； 大熊：第三块饼平均切成十二块，分到三块。小朋友，你知道哪只熊分得多吗？参考答案：一样多（）问题2：观察右面的分数墙，完成以下几题 1（1）与

2、相等的分数是（ ）；（2）将、，按从小到大的顺序排列：（ ）。（3）参考答案：（1）； （2） ； （3）（此环节设计时间在50-60分钟）例题1：（1）从大到小排列、（ ）（2）从小到大排列、（ ）（3）从小到大排列、（ ）教法指导：首先要让学生回顾下同分母（同分子）分数大小比较法则，比较分母相同的分数的大小：分子越大的分数就越大，分子越小的分数就越小。比较分子相同的分数的大小：分母越大的分数就越小，分母越小的分数就越大。参考答案：（1）； （2）； （3）试一试：把下列各分数按从小到大的顺序排列：、参考答案：例题2：看图填空（1） （2） （3）参考答案：（1） ； （2） ； （3）试一

3、试：画一画，并写出相等的分数。 参考答案：例题3：用递等式计算（1） （2）参考答案：（1） ； （2）试一试：用递等式计算（1） （2）参考答案：（1） ； （2）例题4：计算，写出过程 （1） （2）教法指导：要求学生能够根据之前通过画图得到的相等的分数，化为同分母的分数。参考答案：（1） ； （2）例题5：用递等式计算 （1） （2） 参考答案：（1） （2） 例题6：一只小蜗牛正爬向小红旗，小蜗牛第一天爬了米，第二天爬了米， 613 513 1 米（1） 两天一共爬了多少米？ （2）现在离小红旗多少米？参考答案：（1）； （2）试一试：工地运来1吨黄沙，第一天用去吨，比第二天少用去吨，

4、两天共用去多少吨黄沙？还剩下多少吨？参考答案：； 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习+10分钟互动讲解）。1、三个分数从大到小排列，正确的是 A、 B、 C、 D、 2比大、比小、分母是15的分数有( )个。3用递等式计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6）4求里的数，并写出计算过程。（1） （2） （3）5某食堂原有大米吨，先吃掉吨后，又买来一些，现在有大米吨，买来大米多少吨？6一筐苹果，上午卖了，下午卖了，还剩下多少没有卖出？7小胖看连环画水浒传，第一天看了全书的，第二天看了全书的，那还剩全书的几分之几没有看完？参考答案：1D； 212； 3（1）， （2）， （3），

5、 （4）， （5）， （6）； 4（1）， （2）， （3）； 5； 6； 7补充类试题：先观察规律，再在( )里填上适当的数。 (1)= (2)=(3)=参考答案：； ； （此环节设计时间在5-10分钟内）让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾1找出与下列分数相等的分数。 2在、中，最小的是（ ）。3用递等式计算（1） （2） （3）（4） （5） （6）4一袋化肥，第一天用去它的，第二天用去它的，第三天用去的和第一天同样多。这三天共用去这袋化肥的几分之几？这袋化肥还剩下几分之几？参考答案：1， （最后一空答案不唯一）2； 3（1）， （2）， （3）， （4）， （5）， （6）； 4， 预习思考：工程队修路，第一工程队3天修360米，第二工程队3天