第二节、《形状与抗弯曲能力》PPT课件

1、形状与抗弯曲能力,教科版小学科学六年级上册,第二节,纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。,在前一节课中,我们研究了纸的抗弯曲能力,我们发现纸的抗弯曲能力与哪些因素有关呢?,我们还可以折成哪些形状与这张纸平展的纸进行比较？,我们就用纸来做这个实验。一张平展的纸横梁能承重几个这样的垫圈呢？预测一下.,操作提示：,1、实验前，小组成员先商量确定并制作好你们所选择的形状，允许有创新的折法。 2、为了各组实验的统一性，架空的距离都控制在15厘米。 3、摆放垫圈时应小心谨慎，轻拿轻放，以所折的形状变形导致垫圈翻倒为准。 4、交流时要轻声细语，实验完成后马上整理好实验器材

2、放在桌子中间，组长到黑板上写出你们组的实验数据。,把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。,增加了厚度,1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 特点：瓦楞纸的夹层是折叠的三角形 2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 答：厚薄一样，很坚硬 3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 答：瓦楞纸的夹层才是其坚硬的所在 ，它运用了三角形 结构稳定 不容易变化的特性，小范围的形变不影响整个纸板的结构。,科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。,形状与抗弯曲

3、能力,横梁的抗弯曲能力与什么有关？,答：横梁的抗弯曲能力与（ ） 有关；与（ ）有关；与横梁 的（ ）和横梁的（ ）有关。,材料,长短,宽度,厚度,判 断,1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（ ） 2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是不同的。（ ）,形状与抗弯曲能力,4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ） 6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（ ）,6、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能

4、力。（ ） 7、两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸要强。（ ） 8、改变材料的形状，不会改变材料的抗弯曲能力。 （ ）,1、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。 A、 B、 C、 2、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。 A、 B、 C、 3、“工”字钢、槽钢、（ ）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。 A、角钢 B、正文形钢 C、三角形钢 4、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（ ）。 A、增强 B、改变 C、减弱,C,B,c,B,形状与抗弯曲能力,5、用同样的材料做电线杆，做成（ ）比较好。 A、空心的方形的 B、空心的圆形的

5、 C、实心的圆形的 6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（ ）。 A、 B、 C、 7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ ） 、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关 、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关 、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系,B,A,形状与抗弯曲能力,8、经研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（ ）。 、增强 、没有改变 、减弱 9、瓦楞纸板抗压、抗弯曲能力强的最主要的原因是（ ）。 A上下层纸较硬 B中层纸是波浪形 C把前两样黏合 10、下面关于物体抗弯曲能力的说法中，正确的是（ ） A只与材料的厚度有关 B只与材料的形状有关 C既与材料的厚度

6、有关，又与材料的形状有关,B,A,C,11、下边三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。 12、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是（ ）。 A是把几层纸粘贴在一起的 B把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状,C,B,实验题,为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。,形状与抗弯曲能力,实验题,形状与抗弯曲能力,设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力,实验需要材料： 需要改变的条件： 不改变的条件： 操作方法： 实验结果：,5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科学书两本；直尺一根,纸的形状,垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放垫圈的位置不变。,按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，记录实验数据。,把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工”等形状，虽然减少了材料的宽度但增加了材料的厚度， 增强了材