其他（心得）之关爱学生从细节做起

1、其他论文之关爱学生，从细节做起 苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育。”是的，作为一名教师，从事的是太阳底下最光辉的事业。想要做好它，就必须要有爱，更要用心去爱。只有这样，才能培育出明朝最灿烂的花朵！一、关爱学生，首先树立爱生的观念“关爱学生”不仅仅是个标语似的词语。它需要我们在生活中常常树立这样一个观念理解学生，想及学生，关爱学生。教师要爱学生就要有师生平等、生生平等的观念。即教师要平等的观念要求班主任平等地对待班上的每一个学生，做到问题学生一视同仁；要有为师宽严适度的观念，对问题学生仅有爱和宽容是不够的，客观上还得有严的一面。老师要把学生当孩子看，冷静地辩证地看待学生的错误，宽容学生的

2、过失，少给学生犯错误的机会，多给学生一些改过的机会，用自己博大的爱心去温暖学生那些幼小的心灵；以生为友的观念。要有把学生当朋友看的观念，做学生的益友，和学生进行情感交流，经常参加学生的集体活动，走进学生的世界。我现在班里的学生从五年级开始跟随着我的。经过一年多的教育教学，对于他们的性格、爱好、优缺点，可以说，我是熟悉的。一年来，我一直用自己内心的那份爱关心着他们。在思想上，我循循善诱，做学生的知心人；在学习上，我倾力而为，做学生的有心人；在生活上，我关怀备至，做学生的贴心人。记得刚上五年级时，班里的一位男生在走廊与同学聊天时被一位在走廊上奔跑的别班同学相撞，额头不小心碰到了走廊上的水泥柱子上。

3、当班里的学生扶着他走向我办公室时，我看见他满脸是血，我不禁一呆，但马上我又回过神来：马上去医院。我一把抱住他，一口气跑到医院。幸好，只是磕破了点皮，简单消毒包扎一下就没事了，我紧张的心也放松了不少。等到家长来校接走学生后，我才发现，抱着他头的那边衣服已满是血，手臂也有酸痛感。我不敢说自己有多么地了不起，但最起码在这件事情上，我把我的学生当成了自己的孩子，给予了他母亲般的爱。我也相信，无论是哪个老师碰到了这样的事，都会这样做。二、关爱学生，从细节做起教师应在管理的时候注意细节，包括选班干部这些细节，力求把品质优秀和才能突出的学生选做班干部，让有组织能力的学生管理同学的日常工作，让有写作能力的学生

4、管理宣传工作等等，只有人尽其才才能不断促使学生进步，也能使班级管理工作井井有条；鼓励学生从小事做起，不要贪大求胜，一点一滴从最小的地方提高自己。同时，教师要严格要求班上的学生，对他们的行为进行规范，既像个老师一样循循善诱，又像个慈母一样苦口婆心，当学生有错误的时候，我能以己度之，站在学生的立场上看待问题给他们以正确的建议，指导学生逐步走出困境。但这个学期发生的一件事情，却让我明白：光有爱还不行，更需要细心经营。班里有位女住宿生叫邱灵，天资聪颖，所以在选拔科技比赛时脱颖而出。最近，我发现她脸色不够好，总显得很苍白，嘴唇也是如此。但由于近期比赛很多，我疏忽了她，事情也一直搁了下来。那天，我在办公室

5、批改作业，班里的几个女生过来跟我说，邱灵的例假已经持续一个月了。我一听，心顿时紧张起来，急忙叫其过来询问。听完她自己的讲述，我的心真是极端自责：为什么不早些询问？或是叫学生帮忙询问呢？如果真的有什么事情，那该怎样呢？不行，我得马上与家长沟通。拨通了电话，我叫其家长抽时间回家，带其去医院检查，家长表示同意。我的心一直悬着，直到家长回来说没事才放下。接下来这几天，我的心里真的万般难受，自己的工作还是做得不够到位，关心还是不够。三、关爱学生，要尽力付出真爱真爱，才能打动学生。热爱学生是教师高尚道德情操的集中反映，也是老师取得成就的关键所在，老师对学生热爱的感情来源于对教育事业的责任感，热爱学生是一股

6、巨大的教育力量，充满爱的感情去教育学生，学生就会受到感染。如：本班学生李浩，父母常年在外打工，该学生寄宿在姑姑家中，由于姑姑对他的溺爱，使其养成了懒散的习惯，作业不做，经常迟到，这种情况，我看在眼里，急在心上，我就查找原因，晓之以理，动之以情，和他交朋友，谈心，为他辅导功课，一段时间之后，他的成绩有了很大的提高，特别语文成绩进步尤为突出，还代表班级参加了演讲比赛，获得了较好的成绩。一直以来，我感觉自己工作还是尽力的。对学生，我也总是付诸爱心，尽自己最大的努力在思想上积极、正面引导他们，让他们在成长的关键时期学会如何做一个“正”人；在生活中，特别是对待住宿生，我经常开小会，进行纪律教育，生活指导等。总之，我希望学生能在我努力的引导和教育下健康茁壮成长。但事实却证明，在工作过程中，我还有很多的缺陷，还有很多漆黑的角落没有给予亮光。我深刻认识到自己工作的不足，但是我对自己也有十足的信心。我相信，只要我坚持有爱，坚持用心，学生心灵的每个角落都会有阳光，我的工作也肯定会更有色彩！总之，教育之路是漫长的，教育之心是永恒的。不管在今后的路上有多少困难，我都会细心经营着那份爱！让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱学生作为生活中的一部分，把关爱学生放到我们所做的每一件小事中，成为我们思想道德中的一部