高中美术 追寻美术家的视线课件

1、第一课：追求美术家的 视线,-美术家表达世界的独特方式,在你的经历中对夜晚的场景还有印象吗?, 为你弹奏萧邦的夜曲 纪念我死去的爱情 跟夜风一样的声音 心碎的很好听 手在键盘敲很轻 我给的思念很小心 那些断翅的蜻蜓散落在这森林 而我的眼睛没有丝毫同情 失去你泪水混浊不清 失去你我连笑容都有阴影 风在长满青苔的屋顶 嘲笑我的伤心 像一口没有水的枯井 我用凄美的字型 描绘后悔莫及的那爱情 ,每个人对夜晚的认识和感受都不一样，幽静、浪漫、绚丽、神秘我们的画家他们又是如何表达自己的感受的呢？,通过画面你能感受到画家当时是怎样的心情，谈谈你的体会？,躁动不安,孤独恐惧,这两幅画中都有月亮，表现方法有什么

2、不同，你认为金农为什么这样画？,金农是清代画家，扬州八怪之一，月华图表现了一种孤寂、静谧、清冷的意境，也具有某种自许清高、反抗世俗意味,了解梵高,以上作品强调的是画家不同的个人态度和心理感受 ，我们鉴赏作品是在 追寻美术家的视线,同一题材的不同表现,婚姻主题：和谐、神圣 高士图卫贤 乔凡尼阿尔诺芬尼夫妇像扬凡埃克,高士图 五代 卫贤 绢本淡设色 纵134.5厘米，横52.5厘米 故宫博物院藏 此图描写为汉代爵士梁鸿和其妻孟光“相敬如宾，举案齐眉”的故事。构图严谨，笔法坚实，树石苍厚，多用乾笔破染。,乔凡尼阿尔诺芬尼夫妇像 扬凡埃克(约1380/1390-1441) 人物手势动作、环境道具都有民

3、俗的含义，十分有趣。所有这些象征物既有基督教的信仰，又有世俗的观念，画家都一一收入画中，作了极为细致的描绘。 在人物中间的墙上挂着一面镜子，镜框带有10个突出的朵状方形，每个方形内又置一个小圆形，每个圆形内画一幅耶稣的故事画，图像细小到难以识别。中心圆镜内反射出整个房间的景物。这种精微工整细腻的油画世界罕见，也只有在尼德兰的细密画中可以见到。据说这种精微的描绘连现代摄影家都为之惊叹，使用镜子反射来扩大画面的空间，是这幅杰作的又一特色，这些艺术特色对后来荷兰的风俗画有很大的影响和启示。,圣母题材,圣母子主题：理想化、真实化 圣母子丢勒 小考佩尔圣母拉斐尔,真实化,理想化,关于丢勒,关于祈祷之手,

4、相似题材的不同表现,草地上的午餐马奈 法国 乡间音乐会提香、乔尔乔内 意大利,草地上的午餐 爱德华马奈 (1832-1883年) 对这幅画的攻击有的从道德上，有的从画法技巧上，他们都以古典主义的表现方法来衡量这幅经画家简化过的作品，说是“粗制滥造”。,马奈在这幅画中着意描绘的不是题材本身，只是借裸女和绅士的形象来表现对外光、色彩和空气描绘的探索，人物本身是没有意义的。人们不能以传统的观念来衡量这件作品，不能追求它的思想意义。所以阳光、空气、色彩才是这幅画的主题，正如马奈自己所说：“我的作品的主角是光和色。”这幅画上表现了一个自由画家的意志：一切道德的俗见和公众的陈旧趣味都不能左右画家。,田园合

5、奏乔尔乔内 画面将富有生机的自然风光与充满生命和谐的人体结合起来，体现了人文主义的精神。清新、晶莹的各种浓淡色彩、轻快细腻的笔触、均衡的冷暖色色调运用、明暗交错的光线布置，华丽而流畅，柔和而有层次感，呈现温暖的金色调，给人们以感官的审美享受。画家赞扬世俗生活中人性人情和爱之美。,草地上的午餐 克洛德莫奈 1840-1926年 25岁的莫奈曾画过一幅长20尺的巨作草地上的午餐。从题材和构图来看肯定是受马奈的草地上的午餐一画启发而作，也可能是想和马奈一比高下。 这幅画是在户外完成的，在描绘外光的生动和景物的真实自然方面，确有过之。,草地上的午餐 1944年，68.00 x 150.00 厘米 马克

6、思恩斯特，德国, 1891-1976年,画面用一条鱼代替了女人，还去掉了其他人物。他还用“拓印法”将马奈画中的田园景色置换成了一个荆棘遍布的地点，并用一个空酒瓶取代了马奈的宴会。 鱼常常作为潜意识的神秘暗喻，出现在超现实主义艺术中，它的尖牙和令人震惊的蓝眼睛都是危险的。 这幅画正是恩斯特对马奈1863年创作的那幅草地上的午餐经典作品的嘲弄。,追寻美术家的视线,美术家表现世界的独特方式,手与球面镜（荷兰）艾舍尔,右边这张图中，是艺术家手执球面镜，还是镜中人观看艺术家？ 很显然，我们在观察作品的时候，其实是在追寻艺术家的视线，我们通过他的“视线”了解了他对事物的看法。,艾舍尔(1898-1972)

7、，一位荷兰“怪”画家，仅从绘画艺术角度看，他的画算不上出色，远不能和莫奈、梵高、达利、毕加索等人相比；但以更广阔的视野观察，特别是数学和逻辑学上，这些怪画却具有极其独特的意义。 让我们先来欣赏几幅艾舍尔的“怪画”吧：,Google logo,这就是Google的logo来源。两只互相描画着的手，右手正在纸上画出左手，而同时右手自己也正在被左手画出，这两支手到底是怎么开始的，又是怎么从纸上跃然而出的呢？,瞧 瞧 这 个 永 远 循 环 不 息 的 水 车。,哪 边 的 楼 梯 比 较 高 呢,黑白骑士,天使与魔鬼镶嵌的圆,从鱼到鸟的演化。,黑与白。,百兽图。,艾舍尔的手与球面镜既具有趣味性，又包含着一定的哲理。例如，它可以使美术跟日常生活联系起来。可以通过镜子，尤其是哈哈镜来引导学生认识到，他们所面对的现实和日常事物，其实可以通过一些特殊的视点和眼光来观看，并获得意想不到的效果。美术作品的创作其实就类似于这样一种机制和过程。 埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他专门从事于木版画和平版画。他在工作中经常直接用平面几何和射影几何的结构，这使他的作品深刻地反映了非欧几里德几何学的精髓，下面我们