《以种植业为主的农业地域类型》学案(人教版必修2)

1、第二节基于种植产业的农业区域类型“学习目标”知识目标1.了解亚洲季风稻田种植的位置因素和生产特性。分析了美国商品粮食农业的区位优势、特点和分布。能力目标以季风水田农业和商品粮食农业的形成、分布及生产特性为例进行分析。结合所学知识判断本地区农业地域类型，分析其形成条件，培养理论联系实际进行分析和解决问题的能力。情感态度和价值综合评价了位置因素对季风水田农业和商品粮食农业的影响，认识到了人类必须遵循自然规律，根据地区条件发展农业生产的需要。“教学建议”重点困难1.季风水田耕作的特点，商品粮食农业的位置特征是本节的重点。2.比较分析了两种农业类型的定位因素和特性，这是本节的难点。区分会话此部分的内容

2、是总使用时间2会话，其配置如下：第一课：完成第一次学习时间，“自主预览”部分和“新知识学习”季风论农业部分。第二课：完成新知识学习“商品粮农业”部分和“课程合规性测试”部分。教学指导以植树为主的农业是我国主要分布在季风区的水田，这一部分的内容与现实生活比较紧密，在教学过程中，教师可以从平时吃的食物开始，提高学生的兴趣。接着进一步分析了以植树为主的农业地区定位的特点，让学生理解农业布局要综合考虑温度、降雨、土壤、劳动力等，最大限度地提高农业利益。教学生以植树为主的农业地域类型的区位分析方法。这部分有5个子图，需要感性理解的图，需要理性分析，图3.11亚洲季风农田农业的形成和分布，教科书中有亚洲气

3、候类型分布图，亚洲人口分布图，亚洲地形分布图。最好指导学生从一个地区的不同主题图中获取信息，整合该地区的综合特征。在情感态度和价值观上，要让学生理解，每个国家的不同地区都有不同的植树产业，不是好就是坏。尊重世界各国和各地区的风俗习惯。第一次学习时间自主预览“梳理独立知识”以植树为主的农业地域类型季候风水田农业商品粮食农业作物：以为主。分布区域：主要分布在中。特征(1)。(3)机械化和比较低。(2)单位面积产量高，但。(4)水利工程规模大。国际：美国、加拿大、和其他国家。基本特征：导向，大规模生产，高水平。位置条件分布区域主要农作物：和。国内：地区。自然条件优越：土壤肥沃，气候温和，降水量丰富。

4、优越的社会经济条件：广阔的市场，广阔的土地稀释，农业科技进步。(教室预湿度)学生预习可以分两个阶段移动：第一步，学生们通读教材。要求学生通过教材的通读大致了解教材，了解季风水田的分布、选址条件。商品粮食农业分布、区位条件；第二步，比较教材，完成“独立知识”。在完成中，重读教科书的核心部分，大致掌握本节的知识体系。“工作场所基本测试”一.选择题1.季风稻田发展水稻栽培的优点有自然条件()A.可开发的大片土地B.人口稠密，劳动力丰富C.夏季高温达比、雨和热同时气候D.便利的运费条件1.回答 c季候风水田农业需要改善的主要问题是()A.传统经验，精密耕作，单位面积高产量B.现代生产技术水平低，劳动生

5、产率不高C.人均可耕地少，数列条件不足D.大规模企业种植，农业生产商品比例高2.回答 b(对商品粮食农业的叙述是正确的。)A.商品粮食农业中种植的作物主要是大米、小麦B.商品粮食农场一般都是国有化经营的C.美国是世界上最大的商品粮食生产国D.拉丁美洲国家没有商业谷物农业地区类型。3.回答 c4.商品粮农业的基本特征是生产规模大。机械化水平高。劳动力丰富。农业科学技术发达A. B. C. D. 4.回答 a5.美国先进工业为商品、粮食、农业生产提供了。A.丰富的劳动资源B.先进的农业技术C.生产环节机械操作D.廉价的内河航运5.回答 c二.综合问题阅读亚洲大米分布图，回答以下问题。(1)图中水稻分布区所在的地区如下：a、b、c(2)从气候来看，a、b、c三个地区都是气候区，资源丰富。从地形上看，a、b和c都分布在和区域中。(3)该地区密度大，资源丰富，为水稻种植业的发展提供了有利的条件。(4)亚洲大米的单产高，但商品率低的主要原因是。(5)亚洲水稻种植业未来的发展方向，即可从workspace页面中移除物件