《五彩的烟花》教案

1、老师真小2012-2013学年第一学期美术教学和研究课五彩的烟花教案教授：舒利授课时间：2012-11-01五彩的烟花教案上课时间：第一课堂教学类型：造型表现教材分析：第一年级学生对新事物感兴趣，五彩的烟花为了更好地表现烟花之美，一般来说画画没有效果。我教学生用剪贴簿自由创作。学习分析：一年级学生思维活跃，想象力丰富，行动欲强。但是手的能力比较弱，需要老师的指导。教学目标：剪贴学生看到的各种烟花，以绘画的不同方式展示。讲座重点：使用不同的颜色表达各种烟花。教学难点：用多种线条表现各种形状的烟花。教育辅助工具：教师：课件、黑板、演示图片、音乐、视频、卡纸、颜料棒健康：1，双面粘合剂，褶皱纸2、乳

2、化棒课程体系：一、新课介绍(谜猜)同学们，你们好！今天老师要告诉大家好消息。今天我们班会有特别的活动。主持人尼尼也来我们班了。2，课件(录音播放：孩子们，再见！今天我也带了神秘礼物，你们想知道是什么吗？如果你们符合这个谜，它就会出现在我们的屏幕上。)小朋友，听好了，看谁最会动脑筋(白天开花，晚上开花，散布在天空)。邦邦好两次出货。这是什么！(视频显示烟花，举重)大家喜欢烟花吗？让我们看看今天学习五彩的烟花的过程。(和黑板)二、新的授予阶段：看到花开的烟花了吗？什么时候？学生回答说，孩子的话真好。烟花是中国的一种传统活动。在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都燃放烟花庆祝。但是烟花不是经常看的。今天

3、老师特别为大家准备了烟花视频，大家不想感受节日里烟花的气氛吗？接下来，请同学们欣赏的时候，我们会欣赏烟花，烟花有什么颜色？看谁的观察力很强。现在，让我们回顾一下等待。(播放烟花视频)问题2:通过刚才看的视频，谁会说烟花的什么颜色？健康：黄色、红色、蓝色、白色.摘要：烟花的颜色真丰富。3、(播放烟花图片3章)刚才我理解了烟花的颜色，现在我们一起看了烟花的形状，展示了第一幅画，请勇敢的小朋友在黑板上快速画烟花的形状，问同学们是怎么画的？老师认为他画得真好，老师这里还有一张画，谁会上去画一张？学生画，问题：那他是怎么画的？果然很棒！老师，这是最后一幅画。谁能画得比他们好？同学们画画评价。(描述直线，

4、直线曲线)老师用几何图形把这三张画简单地捆了一下，展示和说明几何图形。同学们。除了这种形状的烟花，你认为烟花还有什么形状？生：烟花的形状更加多样，有的像花，有的像五角星，有的像飞的蒲公英。三、扩展导航：1、演示风扇图片：同学们，烟花漂亮吗？今天老师带了特别的烟花来，请学生们看一下(显示手工烟花)。问答框：让孩子们仔细看看这个烟花是否使用了那种物质？学生回答(皱巴巴的纸，那么皱皱巴巴的纸烟花是什么线？然后画一下。卡纸.）我们的这部作品是用粘合方式制作的，那么除了粘贴方法以外，我们还能用什么方法表示烟火呢？健康：绘画方法2、老师示范：(1)，首先要好好考虑要画什么形状的烟花，然后用圆形烟花等点缀(

5、2)，选择好的颜色，然后用其他直线绘制，直线、曲线、锯齿线、螺旋.可以围绕这一点完成圆。(可与黄色、粉红、蓝色、褶皱纸的部分装饰结合)第四，欣赏学生作品：你想看其他班孩子的作品吗？欣赏学生作品。(作品选择代表性，欣赏时启发学生、材料、制作方法、人物、建筑等.）烟花不仅外形美丽，颜色也丰富。红色、黄色、蓝色、紫色。这种五彩缤纷的烟花把我们的庆典装饰得更加华丽。五、学生练习：放音乐的话，主持人好像有话要说，我们听听吧(播放录音)。老师：孩子们，想参加这个烟花晚会吗？那么，现在开始画画吧。烟花晚会开始时，老师经常把最美的烟花放在最高的地方。六、展览作品：孩子们，我们的烟花晚会马上就要开始了。我们也一起变身美丽的烟花吧(老师引导学生模仿烟花表演的样子)。摘要：你们的想象力太丰富了，不仅制作了自己看到的烟花，还制作了自己想象的烟花。你们太棒了！七、课外扩展：1、孩子们，晚会很成功，