《五彩的烟花》教案_第1页
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文档简介

1、老师真小2012-2013学年第一学期美术教学和研究课五彩的烟花教案教授:舒利授课时间:2012-11-01五彩的烟花教案上课时间:第一课堂教学类型:造型表现教材分析:第一年级学生对新事物感兴趣,五彩的烟花为了更好地表现烟花之美,一般来说画画没有效果。我教学生用剪贴簿自由创作。学习分析:一年级学生思维活跃,想象力丰富,行动欲强。但是手的能力比较弱,需要老师的指导。教学目标:剪贴学生看到的各种烟花,以绘画的不同方式展示。讲座重点:使用不同的颜色表达各种烟花。教学难点:用多种线条表现各种形状的烟花。教育辅助工具:教师:课件、黑板、演示图片、音乐、视频、卡纸、颜料棒健康:1,双面粘合剂,褶皱纸2、乳

2、化棒课程体系:一、新课介绍(谜猜)同学们,你们好!今天老师要告诉大家好消息。今天我们班会有特别的活动。主持人尼尼也来我们班了。2,课件(录音播放:孩子们,再见!今天我也带了神秘礼物,你们想知道是什么吗?如果你们符合这个谜,它就会出现在我们的屏幕上。)小朋友,听好了,看谁最会动脑筋(白天开花,晚上开花,散布在天空)。邦邦好两次出货。这是什么!(视频显示烟花,举重)大家喜欢烟花吗?让我们看看今天学习五彩的烟花的过程。(和黑板)二、新的授予阶段:看到花开的烟花了吗?什么时候?学生回答说,孩子的话真好。烟花是中国的一种传统活动。在盛大的节日或喜庆的日子里,我们都燃放烟花庆祝。但是烟花不是经常看的。今天

3、老师特别为大家准备了烟花视频,大家不想感受节日里烟花的气氛吗?接下来,请同学们欣赏的时候,我们会欣赏烟花,烟花有什么颜色?看谁的观察力很强。现在,让我们回顾一下等待。(播放烟花视频)问题2:通过刚才看的视频,谁会说烟花的什么颜色?健康:黄色、红色、蓝色、白色.摘要:烟花的颜色真丰富。3、(播放烟花图片3章)刚才我理解了烟花的颜色,现在我们一起看了烟花的形状,展示了第一幅画,请勇敢的小朋友在黑板上快速画烟花的形状,问同学们是怎么画的?老师认为他画得真好,老师这里还有一张画,谁会上去画一张?学生画,问题:那他是怎么画的?果然很棒!老师,这是最后一幅画。谁能画得比他们好?同学们画画评价。(描述直线,

4、直线曲线)老师用几何图形把这三张画简单地捆了一下,展示和说明几何图形。同学们。除了这种形状的烟花,你认为烟花还有什么形状?生:烟花的形状更加多样,有的像花,有的像五角星,有的像飞的蒲公英。三、扩展导航:1、演示风扇图片:同学们,烟花漂亮吗?今天老师带了特别的烟花来,请学生们看一下(显示手工烟花)。问答框:让孩子们仔细看看这个烟花是否使用了那种物质?学生回答(皱巴巴的纸,那么皱皱巴巴的纸烟花是什么线?然后画一下。卡纸.)我们的这部作品是用粘合方式制作的,那么除了粘贴方法以外,我们还能用什么方法表示烟火呢?健康:绘画方法2、老师示范:(1),首先要好好考虑要画什么形状的烟花,然后用圆形烟花等点缀(

5、2),选择好的颜色,然后用其他直线绘制,直线、曲线、锯齿线、螺旋.可以围绕这一点完成圆。(可与黄色、粉红、蓝色、褶皱纸的部分装饰结合)第四,欣赏学生作品:你想看其他班孩子的作品吗?欣赏学生作品。(作品选择代表性,欣赏时启发学生、材料、制作方法、人物、建筑等.)烟花不仅外形美丽,颜色也丰富。红色、黄色、蓝色、紫色。这种五彩缤纷的烟花把我们的庆典装饰得更加华丽。五、学生练习:放音乐的话,主持人好像有话要说,我们听听吧(播放录音)。老师:孩子们,想参加这个烟花晚会吗?那么,现在开始画画吧。烟花晚会开始时,老师经常把最美的烟花放在最高的地方。六、展览作品:孩子们,我们的烟花晚会马上就要开始了。我们也一起变身美丽的烟花吧(老师引导学生模仿烟花表演的样子)。摘要:你们的想象力太丰富了,不仅制作了自己看到的烟花,还制作了自己想象的烟花。你们太棒了!七、课外扩展:1、孩子们,晚会很成功,

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