《消息二则》教学设计

1、消息二则课程计划我的30万部队在南方成功地渡过了长江。教学目标：1.了解新闻的基本知识和新闻写作的“五要素”和“倒金字塔”结构。2.理清本文的“五行”和结构层次，理解本文短小精悍的语言特色。3.关注时事，培养读报习惯。重点和难点：焦点：了解新闻的基本知识，掌握新闻的基本特征。难点：理解这篇文章短小精悍的语言特点和作者的情感。课程表：两个小时。教学方法：说阅读。预览要求：1.首先阅读本单元“表达与交流综合练习”的相关内容，然后通读课文，梳理出本文的“五要素”。2.在互联网上搜索和浏览有关穿越活动的信息，了解活动的意义。教学过程：第一节课一、进口实例随着科学技术的发展，人们的视野越来越广。报纸、广

2、播、电视和互联网已经建立了一个巨大的视听世界，人们在这个世界上最需要了解的一种风格就是新闻。当我们打开报纸打开电视时，我们面对的是国内外刚刚发生的各种新闻报道。它让我们呆在室内，知道世界上正在发生什么。那么，学生对新闻了解多少？第二，介绍相关知识(指导学生学习“表达与交流”综合练习的相关内容，老师会添加介绍。)1.新闻新闻是满足人们信息传播和交流需求的一种实用文体。这也是新闻作者对新发生和发现的事实的报道。各个时期的优秀新闻作品已经成为社会生活史和文化史的巨大资源。“新闻”有两种广义和狭义的含义：广义而言，新闻是指出现在电视、广播、报纸和互联网等所有媒体上的对近期事件的报道，包括新闻、时事通讯

3、、特写、对人的特别采访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。从狭义上讲，新闻特指新闻，即简明扼要、及时地向公众通报新发生的有价值的事实。该单元主要由新闻文章组成，有新闻、报告文学、新闻评论等体裁。新闻的特点：(1)传播。所有的新闻都是为了大规模地传播和交流信息。只为自己或他人写作不是新闻。新闻的其他特点都与这一点有关，应该考虑到广大受众的需求。(2)真实性。真相是新闻的生命。为了反映事实，新闻一般必须有“五个要素”，即“五个W”:何时、何地、何人、何事、为什么。有些人还加上如何，即“五个w加一个h”，成为新闻的“六要素”。当然，最重要的是不要捏造或伪造。(3)及时性。要求在第一时间报告，这是

4、一个“限制”的要求。“新”是新闻价值的重要指标。一是新时代。必须报告的是新发生或发现的事实。第二是新内容。为了报道新的事实，一定有新的东西要看。一些新闻，如专题文章、人物专访、报告文学等。也追求文字的形象性和生动性，使读者愿意阅读和喜欢阅读。2.新闻新闻中最常见的风格是新闻。新闻是狭义的新闻。这是对新发生的具有社会意义和引起公众兴趣的事实的简要报道。因此，真实性、及时性、较少的书写和空间是信息的基本特征。消息有一个相对固定的格式，即内容从第一级到第二级组织，高潮在前，这被称为“倒金字塔”结构。信息一般包括标题(主题、线索、子主题)、线索、主体、背景材料(一些信息和结尾)和其他部分。引言，即开头

5、，对全文最重要的内容进行了概括性的描述。新闻写作是基于总结的。标题是新闻的眼睛，写得很好，可以吸引读者。如果你写得不好，一条好消息就会被埋没。由此可见，标题具有向读者推荐的功能。例如：地球三分钟净增五百人(新华社1996年7月13日电)，杭城新事见新风拎书拜年书压岁(1991年2月19日解放日报)。新闻标题必须简明准确地概括新闻内容，以帮助读者理解报道的事实。有三种消息标题：主题(主题)、引导(眉毛主题)和子主题(子主题)。题目：总结并解释主要事实和思想内容。引用：揭示新闻的意识形态意义或解释背景，解释原因并烘托气氛。副主题：建议报告的事实结果或做一个执行摘要。引言是指信息的第一个自然段落或第

6、一句话。它是用简洁生动的语言写出信息中最重要、最新鲜的事实，并清楚地提示信息的主题。引言的要求是抓住问题的核心，吸引读者阅读。主体，这是信息的主干。导言之后，它立即对导言进行具体而全面的阐述，具体地展开事实或进一步突出中心，从而写出导言所概括的内容，并表达整个信息的主题。我们应该按照“时间顺序”或“逻辑顺序”来写，但我们还是应该先写大调，然后再写小调。新闻背景是指事件的历史背景、周围环境及其与其他方面的联系。写新闻的目的是帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，并引发和深化主题，即回答为什么在五个“w”中。最后，新闻的结尾包括总结、启发、呼叫、分析、展望等。这些结尾的写作与一般叙事结尾的写作没有太大

7、区别。三、检查预览1.添加一些单词和注音符号(投影或板书)芜湖：西摧毁，D卡迪港2.解释单词(投影或板书)管理：计划、组织和管理。毁灭和毁灭：枯萎指的是枯萎的草和腐烂的木头。这意味着腐朽的力量很容易被击败。在这种情况下，中国人民解放军的攻势是凶猛的，不可阻挡的。崩溃：崩溃或撤退。4.通读课文(全班可以大声朗读或单独朗读)。1.找出新闻的“五要素”。(这个问题测试学生对新闻“五要素”的掌握程度)老师说得很清楚：在这则新闻中，时间是从1949年2月10日午夜起的24小时内？在芜湖和安庆之间的长江上；谁，人民解放军，三十万人；怎么了？我的30万大军成功地渡过了长江(见标题)；人民解放军为什么冲破国民

8、党反动派的防线，占领长江南岸(从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名，就决定了战争的性质。)这篇文章的重点是“如何”:(1)一方面，人民解放军在不到24小时内突破了敌人的防线，摧毁了一切，并追击渡江。(二)另一方面，已经作战三个半月的国民党军队，由于没有战斗精神而崩溃了。2.摘要新闻报道是我们日常生活中了解国内外重大事件的最重要的方式之一。了解新闻的基本知识，掌握新闻的主要特征，对我们更好地阅读新闻报道具有重要的指导作用。这也是我们班的主要内容。中国人民解放军百万大军渡过长江教学目标：1。了解新闻相关知识。2.把握新闻的内容和结构特征。3.了解中国人民解放军在解放战争中英勇善战、顽强抗敌的精

9、神，以及人民必胜、正义必胜的历史规律。教学重点：1。了解新闻内容，把握战争主题。2.把握新闻的特点，关注新闻的结构，理解导语的作用。教学过程：首先，新班级的引入：学生们，我们通常如何获取信息？我们需要了解国内外的重大事件，通常是通过报纸、电视、广播等。然而，广播、电视和报纸只是媒体，报道这些事件的文字是最重要的。它们被称为“新闻”。第二，介绍新闻：广义而言，新闻文体包括新闻、传播和报告文学。从狭义上说，它只指新闻。这篇文章是一篇及时的报道。新闻有三个特点：1。让事实说话，内容真实准确，而不是虚构或夸张。这份报告既快又及时。3.言简意赅，表达上以叙述为主，使用更简单、更通用的语言。有时(根据需要

10、)，既有讨论(尖锐的收尾)又有描述。一条新闻包括五个部分：标题(有时有副标题)、线索、主体、背景和结论。有时，根据需要，可以省略引导、背景或结论。新闻大多采用叙事技巧，因此在新闻写作中应注意叙事的六个要素。(3)本课简介：今天我们学习的两篇新闻，以其崇高而雄伟的视角，是当代伟人毛泽东创作的新闻作品中不可多得的瑰宝。介绍写作背景，背诵毛泽东七律人民解放军占领南京七法解放军占领南京毛泽东中山因风吹雨打而变黄，数百万勇士已经渡过了这条大河。胡菊龙盘今胜昔，天翻地覆，感慨万千。有勇气去追穷人，而不向霸王学习，这是恰当的。如果天空是有感觉的，天空是古老的，那么地球上的道路是沧桑的。人民解放军百万大军横渡

11、长江背景介绍：(1)时代背景简介从1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内展开了战略进攻。一九四八年秋，人民解放军相继发动了辽沈、淮海、平金三大战役，给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会和东山再起的机会，蒋介石于1949年1月21日宣布辞职，由李宗仁代总统接替，以支持最终结果和实施和平谈判的阴谋。1948年12月31日，在这个历史关头，毛主席给新华社写了一封贺电将革命进行到底，指出人民解放战争的胜利已经是无可置疑的了。国民党反动派看到了中国人民解放军在全国的胜利，不能再用简单的军事斗争来阻止了。他们发起了一场“和平阴谋”。我们不能让敌人有喘息的机会，然后卷土重来。我们必须把革

12、命进行到底。一九四九年四月十五日，国共谈判时，我们提出了八条二十一条，把蒋介石的立场限制在二十天以前。南京国民党政府20日拒绝签署和平协议，谈判破裂。4月21日，毛主席发出“向全国进军的命令”，命令人民解放军“勇敢地、坚决、彻底、干净、彻底地消灭一切敢于在中国进行抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，维护中国人民的独立和领土主权完整”。21日凌晨，中国人民解放军执行了总司令的行军命令，从西面的九江湖口到东面的江阴，在1000李龙的战线上发起了渡江战役。国民党反动派在长江防线上已经斗争了三个半月，处于崩溃的边缘。23日晚，中国人民解放军解放南京，宣布国民党反动政权垮台。昨天有30万军队渡过了长江新

13、华社长江前线2月22日电英勇的中国人民解放军约30万人21日横渡长江。渡河战役于20日午夜开始，在芜湖和安庆之间。国民党反动派已经经营长江防线三个半月了。当他们遇到人民解放军，人民解放军似乎摧毁了一切，而军队没有野心，他们一个接一个撤退。长江平静无波。我们的军队发动了所有的船只，到达了河的对岸。在24小时内，30万人民解放军已经突破了敌人的防线，占领了南岸的广大地区。它现在正在袭击繁昌、铜陵、庆阳、迪岗和鲁岗等城市。人民解放军英勇作战，坚决执行毛、朱总司令的命令。第四，分析这一信息的结构附件:新华社是中华人民共和国的国家通讯社，总部设在北京，在各省、市、自治区设有分支机构。它在世界上许多国家都

14、有分支机构或记者。它向国内报纸、广播电台和电视台提供新闻和图片，并以英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和其他国外语言出版新闻和图片。法国：法新社。英国：路透社。美国：美联社、联合通讯社。(通过结合课文让学生理解新闻的文体知识)在本文中，发电机中的发电时间精确到“小时”，这意味着该运动正在迅速发展。标题：新闻内容摘要。(快速了解新闻的主要内容)要么三个标准完整，要么只有主要标准可用。(前)引言：解释背景并指出中心。(中间)主要目标。(后)次级标准：总结主要事实或进一步指出中心。用简洁的语言，这篇文章的标题不仅概括了整篇文章的主要内容，而且“百万”和“跨越”写得气势磅礴，胜利的豪情在纸上生动地表

15、现出来。思考：题目是“百万大军渡江”。这“百万”是真实的还是想象的？(这是一个实数。中央陆军有30万军队。西路军有35万人。东路军的确切人数(35万)反映了报告的真实性、准确性和严密性。引言：一般来说，它是文章的第一句或第一段，用来吸引读者阅读下面的文章。大部分是简要揭示新闻的核心内容(更详细地理解新闻的内容)这篇文章的引言：这篇引言将从三个方面来引导整篇文章：战斗力量、战斗前沿(即交叉地带)和战斗态势。对主要事件(渡江胜利)的总结是对现场一句话的补充：“百万大军”(人数)势不可挡，坚不可摧。“1000里”(广域)。“都是”概括了前线的长度和胜利的规模。“突破敌人防线”和“渡江”战无不胜，战绩

16、辉煌。思考：(1)“从西面的九江(不包括九江)到东面的江阴，都是人民解放军的渡江地区。”“排除”的效果是什么？把它拿开，好吗？(在这句标明地点的话中，“排除”一词准确地反映了当时的情况，因为九江还没有解放)这篇文章的引言给读者一个完整而清晰的印象，并引出下面的文字。它气势恢宏，简洁凝练，激动人心，充满了胜利的豪情。(2)为什么引言部分没有解释时间？因为介绍是在大军三十万昨日渡过长江(4月22日02: 00)进行的，所以这是第二篇关于横渡长江的文章。时间间隔只有20小时。读者关心战斗的进展，所以时间解释将被省略。文章的主体是对引言的补充和发展。具体事实是新闻的主要部分(新闻的主干)(更详细地理解

17、新闻的内容)。文章主体部分分别记述了中国(30万)、西方(35万)、东方(35万)三支军队渡江的盛况，指出了我军渡江胜利的重要意义。背景是新闻事件发生的社会环境或自然环境。结论是解释新闻事件的结果。背景和结论有时隐含在主题中，没有明显的符号，可以通过阅读主题来理解。5.分析新闻的六个要素：(即叙事要素：事件的人、时间、地点、原因、过程和结果)人物解放军百万部队时间从20日夜起24小时内位置1000李玉华前线事件的起因是名解放军战士横渡长江，从而解放了整个中国。之后用三种方法过长江结果人的解放军赢得了战斗(35万人越过繁昌、铜陵、庆阳、地岗、鲁岗地区)六、分析主体部分：(1)指示学生朗读主要部分，了解部队渡河的时间和人数，体会解放军势不可挡的气