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文档简介
1、东沟中学财产安全管理方案为了进一步加强学校财产及经费的管理,保护好学校财产,管理和使用好学校经费,使财产不受损失,经费使用合理,特制定财产及经费管理制度。具体内容如下: 一、学校设立各室负责人一名,负责各室学校财产的登记、注册、保管和收发。分管财产人员情况:教师办公室:何潮震图书室:龙攀化学实验室、仪器室:彭国文物理实验室、仪器室:余后送学生公寓楼:吴志礼电教室、多媒体室:彭宋宝体育器财室:胡华兵美术室等:罗显全食堂设施设备:张建军教学楼:各班负责各班教室三、专用室的财产一律实行专人负责,专人保管。各室要建立财产登记册。一式两份,交总务处一份备查。每学期末清理核查一次,如有损坏和失落的由各专用
2、室负责人负责,并在业绩考核中扣分。各室负责人员要切身负责,借出要做好登记,不得进入私人住宅,属工作需要,领物人做好借用登记,注明价格和归还日期,如有损坏或失落者照价赔偿。外单位借物须经校长同意,总务处签发后,保管凭条放物。四、各班教室和教师办公室的财产每期初登记一次,班主任和各教研组长签名。每期未清理核对,如有损坏失落的班级或个人,不仅照价赔偿。依据情节轻重,还要在期末考核中对班级和个人分别酌情扣分。五、学校每期添制的财产,一律实行物品购回后,先由保管员登记入册,在发票上签收后,才交校长签字,再到会计室报账。六、每学期结束时,总务处对各室进行一次清理检查,检查结果作为各室负责人的工作考评依据。
3、七、财产管理、借用、购买等相关规定1、 购买物品首先必须由财产管理员填写物品申购单,经校长审批后方可购买。2、 物品采购必须由报账员或学校校长(可指定专人)办理,任何个人不得擅自采购,如需写报告或政府采购的,一律按上级相关文件精神办理。 3、 物品购入之后必须凭有效发票,经财产管理员验收之后,通过校长审批签字后方可报销、使用。 4、 学校财产管理员接到物品发票之后,即刻登记物品验收登记簿。 5、 各室加强对本专用室物品的管理及使用,学校管理员应对学校的财产每学期进行检查,平时作好经常性的指导。 6、 每学期对班级财产使用管理进行检查,并将检查结果作为评比文明班级、先进班级的依据。 7、 认真作
4、好教师调离本校后的财产清理工作,认真进行审核、办理好交接手续。 8、学校物品借出本校必须经学校主管领导批准。任何人不得将学校财产拿出校外。 9、 借用学校物品必须凭学校主管领导审批同意的借条方能借用,用后必须及时归还。损坏必须照价赔偿。 10、学校财产如在使用过程中人为造成损坏的必须经财产管理员核准,经报账员员开据发票进行赔偿。 11、每个学期各班的桌凳、黑板、教室的门窗、玻璃、墙壁等由学校点交各班主任负责,不准乱涂乱抹。期末统一清点交还学校,如有丢失或损坏,将追究赔偿责任,谁损坏谁陪尝,如是故意损坏的要加倍赔偿。如追查不出损坏人员或损坏原因的,由班主任负责赔偿。12、学校的教学设施、体育用品
5、等,全校教师都有管理的责任,如发现被破坏时应及时向学校领导报告,提供线索,极积追查。如有知情不报或不提供相应的线索、不积极参加追查者,除按师德方面的要求严加追究外,还报相关部门给予一定的处理。13、学校的电器设备、音响设备、各种教具等实行专人管理,除自然损坏和一次性使用的以外,如有遗失或损坏的要照价赔偿。14、开学初财务人员应写出财务管理计划,期末写出财务总结,安排好假期护校安排。八、学校公共财物管理考核细则(在学期末综合考核的总分中扣除)。(1) 打破玻璃一块,扣0.2分; (2) 损坏门锁一把,扣0.5分;(3) 损坏凳脚一只,扣2分;新购桌椅板凳按扣5分;(4) 损坏凳面一张,扣3分;多
6、用插座扣0.5分; (5) 损坏凳脚一只,扣2分(6) 损坏桌面一张,扣3分;桌面乱刻乱画扣1分;(7) 损坏门一扇,扣5分;窗一扇,扣3分;黑板一块,扣5分;墙壁一处,扣2分;。(8)损坏球类、图书、文娱用品、仪器等公物,视情赔偿分别扣2分;(9)在新装门、窗、墙、桌上乱写乱画发生一起扣0.25分;(10)个人保管的财产发生一起失落、损坏、私自拿回家的扣5分。(11)凡有下列情况之一者,应从重处罚、一律扣10分。a屡教屡犯,知错不改者; b有人证物证而拒不承认,态度恶劣者;c策划,煽动者; d知情不报,包庇、隐瞒者; 东沟中学安全领导小组2015年3月学校资产清查登记用表表一:班级学生课桌(凳)登计表序号资产编号品名单位数量材质(木铁制)单位(班级)使用人分布地点备注表二:班级其它资产登记表序号品名资产编号单位数量规格型号(班级)管理人分布地点登记日期备注表三:办公室资产登记表序号品名资产编号单位数量规格型号单位使用人分布地点登记日期备注表四:计算机教室、多媒体教室资产登记表序号品名规格型号单位数量资产编号是否固定资产管理人分布地点登记日期备注表五:计算机教室、多媒体教室资产登记表序号品名规格型号单位数量资产编号是否固定资产管理人分布地
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