未成年人犯罪的主要根源 参照资料

1、剖析犯罪原因 明确改造目标,未成年人犯罪的主要根源,主讲人：金文杰,1,校园内容,一个人失足入狱服刑，既是人生的一大挫折，也是人生的又一次选择，尤其是对于未成年服刑人员，你们人生的路还很漫长，如何面对服刑生活，摆在面前的有两条路：一是执迷犯罪，不思悔改，破罐子破摔，走向自我毁灭之路；二是认罪服法，悔过自新，走向新生的光明之路。相信你们会选择后者，只有深挖自身犯罪根源，明确改造目标才能，改造自我，重获新生。本次课的主要目的在于让学员们深挖犯罪原因，明确改造目标，走新生的改造之路。,前 言,2,校园内容,主要内容,1、未成年犯的身心特点 2、从思想上剖析未成年人犯罪原因 3、从心理上剖析未成年人犯

2、罪原因 4、从行为上剖析未成年人犯罪原因 5、正确改造途径,主 要 内 容,3,校园内容,每个孩子出生时都是一张白纸，是什么让他们异于同龄人？又是什么让他们最终走上了犯罪道路？,未成年犯的身心特点,4,校园内容,未成年犯的身心特点,5,校园内容,与成年人相比，未成年人犯罪有以下特性,（1）突发性。未成年人做事前经常是缺乏充分考虑、酝酿和计划的过程，很多情况下是因为受到某种影响和刺激，立即萌发想法，而突发过激行为。 （2）模仿性。未成年人求知欲旺盛，好奇心强，同时又喜欢模仿，但他们相应的道德识别能力不足，没有较强的自控能力来约束自己的行为，容易因认同和模仿他人而产生犯罪行为。 （3）易变性。未成

3、年人动机不稳定，自控能力弱，一经诱惑，便会迅速产生不良的行为动机。如果情境有变，往往情绪激动，在短暂而模糊的意识斗争过程中可能促使初始动机发生转变。 （4）盲从性。未成年人受外界的影响，常会为了达到与众人一致的行为而放弃自己的意见，受不良友伴挑拨、煽动就容易产生犯罪行为。,未成年犯的身心特点,6,校园内容,主要原因,思想原因 心理原因 行为原因,剖析未成年人犯罪原因,7,校园内容,1、错误的人生观、价值观、世界观 大部分学员走上犯罪道路，从根本上来说，是在错误的、扭曲的、激性的世界观、人生观、价值观的支配下，产生犯罪意识，支配其做出犯罪行为，最终跌入犯罪泥潭的。 2、哥们义气的思想 许多未成年

4、学员“哥们义气浓厚”，以此作为哥们义气处世哲学，认为“老师严，父母狠，只有哥们最亲”，“在家靠父母，出门靠朋友”为朋友两肋插刀是理所当然的。 3、法制观念淡薄 还有很多学员几乎不具有基本的法律常识，罪与非罪的界限不清，哪些是违法行为，哪些是合法行为，什么事可以做，什么事不可以做，以及自己的行为会产生哪些后果，这些问题在你们心中没有清楚的认识 。,二. 从思想上剖析原因,8,校园内容,1.好奇心重，自制力弱 青少年时期是未成年人学习知识，认知世界的主要阶段，他们对新鲜事物充满了好奇，什么都想探究一下，而且有强烈的模仿心理，但是未成年人的社会阅历浅，辨别是非的能力差，且自制力较弱，那些良好的习惯往

5、往是需要较高的自制力才能养成的，但是不好的行为却常常是刺激而易于沾染的。,2、做事冲动，不计后果。 自制力差还使未成年人呈现做事冲动，不计后果的特征。 3、盲从心理，易受唆使 。 未成年人由于认知水平较低，对是非善恶的辨别能力较弱，容易受到不法成年人花言巧语的蛊惑，成为成年人犯罪的助手甚至沦为犯罪工具。,三.从心理上剖析原因,9,校园内容,4.逆反心理，挑战权威 从生理角度上讲，青少年时期正是逆反心理强烈的时期，许多未成年人总是选择对自己有利的一面来看待现实,而不愿看到不利于自己的、违背其心愿的一面。 5.好胜心理，意气用事 好胜心理是未成年人普遍的心理特点，恰当的引导会让他们奋发上进。但如果

6、缺乏正确的引导，这种心理就会演变为意气与报复。好胜心强的未成年人喜欢模仿电影电视里的江湖义气，非常敬佩为朋友两肋插刀、赴汤蹈火的侠士风范。他们视打架斗殴为“英雄豪杰”，视冒险亡命为“快乐刺激”。为了满足好胜心，有的未成年人选择用暴力来打败别人，炫耀自己。这种好胜心的扭曲和演变，是未成年人暴力犯罪的一大因素。,三.从心理上剖析原因,10,校园内容,总之，未成年人正处于身体、心理成长发育期，还不完全成熟，此时他们认识事物、思维能力都有一定局限性，自我保护能力和是非分辨能力较差，任何不良因素的侵入都可能引入歧途。另一方面，这一时期的未成年人自我意识不断增强，情感日益丰富，情绪不稳定，控制能力差，遇事

7、易冲动，因而容易走上违法犯罪道路。,1、行为表现上的劣根性 有些未成年学员，从小受到不良环境的影响（如赌博成风、对小偷小摸不以为然、将打架斗殴视为小事等等）染上了不良行为，如赌博成瘾，浪荡成性，好吃懒做等。这些人行为上的不良习性和不良习惯，如果不及时改正，任其发展，甚至恶化就可能走上犯罪的道路。 张某，16 岁，因盗窃罪被判有期徒刑。张某在上小学的时候，父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西，还常常把张某叫到工厂，把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回家。慢慢地，受父亲的影响，张某养成了一个坏习惯，经常把别人的东西“拣”回家。父母总是夸奖他有本事，“顾家”。上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进网吧

8、，张某把“拣”到的东西拿去卖，后来又伙同网友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。,四.从行为上剖析原因,11,校园内容,四.从行为上剖析原因,2、行为方式上的盲动性 许多未成年学员不经考虑、不计后果、不顾客观条件盲目地去干违法的事。很多学员完全不动脑子，造成了严重的后果。如一些打架斗殴的人，可能就是出于“哥们义气”冲着朋友的面子，也为了给自己挣“面子”，“朋友”一个电话，就冲出去打打杀杀，根本没想过其他后果。,12,校园内容,家庭、学校社会原

9、因概析,家庭教育方式不当,过分溺爱式 ：,高压式粗暴式：,放任式：,生活上倾其所有来满足孩子的愿望，对孩子的一点进步无限放大，容易造成孩子以自我为中心的观念。导致孩子经不起挫折，或者觉得一切我说了算，遇到不如意的事情就要通过一些过激行为去改变。,对孩子的期望值过高，对孩子过分严厉；或采取不听话就打的教育方式。导致孩子习得遇到困难使用暴力的解决方式；或者将自身受到的压力以暴力方式发泄到他人身上。,对孩子基本不予管教 将孩子推向社会导致孩子在寻求关注或排解无聊的心理下，与社会不良青年称兄道弟，很容易就学坏了。,13,校园内容,1. 家 庭 原 因,14,校园内容,总之，未成年人正处于身体、心理成长

10、发育期，还不完全成熟，此时他们认识事物、思维能力都有一定局限性，自我保护能力和是非分辨能力较差，任何不良因素的侵入都可能引入歧途。另一方面，这一时期的未成年人自我意识不断增强，情感日益丰富，情绪不稳定，控制能力差，遇事易冲动，因而容易走上违法犯罪道路。,2. 学 校 原 因,学校是培养人才、塑造人格的专业场所，是未成年人社会化的重要基地，学校教育的好坏，对未成年人的素质起着决定性的影响。良好的学校教育可以弥补和矫正家庭教育的不足，帮助未成年人抵制和消除不良因素的影响。但是，目前的学校教育还存在着种种缺陷和失误。未成年人犯罪的学校原因主要体现在：,15,校园内容,总之，未成年人正处于身体、心理成

11、长发育期，还不完全成熟，此时他们认识事物、思维能力都有一定局限性，自我保护能力和是非分辨能力较差，任何不良因素的侵入都可能引入歧途。另一方面，这一时期的未成年人自我意识不断增强，情感日益丰富，情绪不稳定，控制能力差，遇事易冲动，因而容易走上违法犯罪道路。,2. 学 校 原 因,一是重智育轻德育，教书与育人脱节。 在应试教育模式下许多学校过度重视学生的智力教育，忽视了对学生的法制教育和思想道德教育，一心追求高升学率，不少学生存在理想信念缺失，纪律松散，盲目攀比，害怕吃苦的问题。 二是重优等生，轻“差生”。 学校为了追求升学率，把大部分精力集中在成绩优良的学生身上，对差生缺乏耐心教育，往往对他们采

12、取歧视，厌弃或体罚等手段，有的被开除，有的被劝退，这类学生很容易对学校和社会产生抵触情绪和叛逆心理，自暴自弃。或者过早接触社会，一旦受不良因素影响就可能走上犯罪道路。,16,校园内容,总之，未成年人正处于身体、心理成长发育期，还不完全成熟，此时他们认识事物、思维能力都有一定局限性，自我保护能力和是非分辨能力较差，任何不良因素的侵入都可能引入歧途。另一方面，这一时期的未成年人自我意识不断增强，情感日益丰富，情绪不稳定，控制能力差，遇事易冲动，因而容易走上违法犯罪道路。,3. 社 会 原 因,社会是个大课堂，我国现在正处于社会转型期，在新的形势下所产生一些社会不良风气，也会影响青少年的行为。特别是

13、大众传媒为了商业利益，所播放的内容经常误导未成年人。,一是不良文化通过网络，书刊等途径侵蚀着未成年人的头脑，特别是暴力，黄色信息对涉世不深，缺乏自控力的青少年毒害至深，促成暴力淫欲观念的形成，玩物丧志，失去对学习的兴趣，有家不归，有学不上，走向暴力犯罪和性犯罪的深渊。,二是社会管理控制不力，尤其是对闲散未成年人，进城流动未成年人，违法未成年人等缺乏有效管理手段，既未组织起来劝学，亦未组织起来劝工，使他们流失在九年义务教育体系之外，留下了犯罪的隐患。,17,校园内容,总之，未成年人正处于身体、心理成长发育期，还不完全成熟，此时他们认识事物、思维能力都有一定局限性，自我保护能力和是非分辨能力较差，

14、任何不良因素的侵入都可能引入歧途。另一方面，这一时期的未成年人自我意识不断增强，情感日益丰富，情绪不稳定，控制能力差，遇事易冲动，因而容易走上违法犯罪道路。,3. 社 会 原 因,据我所调研数据：未成年犯中，辍学后的闲散人员占78%；学生占12%；再次为务农、打工人员。这些人文化程度低，多数有着网络成瘾、抽烟、擂肥、赌博、看黄色暴力录像等不良嗜好和劣迹，他们平时处于家庭管不了、学校不愿管、社会管不好的状态，在迷茫中误入歧途。 在押未成年犯中有71%的有上网历史，其中56%平均每天上网时间达5小时以上，成网瘾状态；76%的是为了聊天、交友、玩暴力游戏；64%的因沉迷网络缺乏与家长沟通交流；25%

15、的遭受过暴力语言攻击，呈现强烈的恐惧和焦虑心理特征；48%的有网恋行为；62%的受网络影响而辍学；74%的第一次上网时间在14岁以下；60%的因受网络色情、暴力内容的影响及为了筹集上网费而诱发抢劫、盗劫、强奸、杀人等犯罪。,18,校园内容,正确的改造途径,1、接受思想教育，加强本质改造 行为都是受思想支配的，任何犯罪都有一定的思想基础的。服刑改造，最重要的是就是过好思想本质的改造关，只有改变自己的人生观、价值观、世界观，才能改变错误的认知结构，才能安心改造，浴火重生。,六、正确的改造途径,19,校园内容,2、接受法制教育，增强法制意识 法制教育是转变思想、矫治恶习、改过自新的强大武器，较多学员

16、们因为不懂法或者知之不深而触犯法网，所以要抓住机会，认真学法，接受法律教育。有一名身边的服刑人员，一天夜里去功底偷东西，正好碰到保安，逃脱时打伤了保安，法院以抢劫罪判处有期徒刑6年，服刑后，他始终认为自己只是犯了盗窃罪，而不是抢劫，多次申诉，被驳回后人不死心，知道学习刑法，才解开了内心疙瘩。,六、正确的改造途径,20,校园内容,3、接受道德教育，提升道德水准 一般来说，犯罪都是以道德低劣损人利己开始，以触犯法律害己告终。尽管犯罪的情节、手段和后果各不相同，然而就违法犯罪的思想基础来说，无不与道德沦丧有关。很多学员错误地认为“男女关系，人之常情”；“诈骗成交，愿者上钩”。因此，学员们要树立正确的金钱观、价值观、荣辱观，以社会主义核心价值观作为自身道德标准，要成良好的道德素养。,六、正确的改造途径,21,校园内容,4、接受文化教育，提高文化素质 “没文化，真可怕”，这句话大家都知道；没有文化会导致认知水平低下；造成精神空虚无知和愚昧。学习文化才能在