生物人教版八年级下册遗传与变异.ppt

1、2017生物会考复习研讨课遗传与变异荷花中学周春文2017.3,一、了解考标2016年湖南省初中毕业学业考试标准与遗传变异相关的考试的具体内容及要求,1.说明DNA是主要的遗传物质（理解）2.举例说出生物性状是由基因控制的（理解）3.解释人的性别决定（理解）4.认同优生优育（理解）5.描述染色体、DNA和基因的关系（了解）6.举例说明生物的变异（了解）7举例说明遗传育种原理在实践上的应用（了解）,近五年来的长沙市中考试题中与遗传变异相关的题目情况分析：分值：2012-2014年每年7分，2015-2016每年9分。题型：主要为选择题、实验题和分析说明题3类。考查内容：1、遗传变异的研究方法以及

2、运用。2、转基因技术的概念、原理和运用。3、性状的判定。4、基因组成的推测。5、某一性状所占比例的计算。6、绘图（各性状所占比例的图表和遗传图解）,根据上表我们可将所有题型划分为3类。（1）选择题。（了解层面较多）（2）实验题。（通常为基于调查数据的分析、处理和推测，是本部分内容主要题型）。（3）分析说明题。（性状、基因组成的判定、概率的推算、遗传图解，着重于运用知识解决问题。）本节课重点探讨解答第2种和第3种题型的一般方法。,生物的遗传和变异,概念,遗传：相似性,变异：差异性,研究对象,概念：形态结构、生理特征、行为方式,表现,显性性状,隐性性状,取决于：基因,概念,与DNA、染色体的关系,

3、传递桥梁：生殖细胞,性别遗传,应用,育种,人工选择育种,杂交育种,诱变育种,为生物进化提供材料,二、理清本章知识结构,三、重、难点讲解重点：A控制_性状，a控制_性状。AaAa的后代基因型有_种：_、_和_，比例为_.表现型有_种:_性状和_性状,比例为_。（AA、Aa表现的是_控制的性状，表现型为显性性状的个体，其基因型为_；aa表现_控制的性状，当表现型为隐性性状的个体基因型为_）。难点：如何准确判断显、隐性性状。,根据“无中生有”和“凭空消失”的现象确定显性、隐性性状。,（C、E）,例题：以下几组中，根据哪组可以判断出显性性状和隐性性状,显性,隐性,3,AA,Aa,aa,1:2:1,2,

4、A,AA/Aa,a,aa,显性,隐性,3:1,（一）、选择题1(2012)下列关于人的性别遗传说法错误的是（）A男性体细胞内的性染色体组成为XYB女性只产生含X染色体的卵细胞C生男生女责任全在女性D生男生女机会均等2(2014)“杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米的高产基因转入水稻，使水稻产量更高，这一项目已经取得阶段性成果。转基因技术的基本原理是（）A基因控制性状B性状控制基因C基因就是性状D基因与性状无关3(2015)下列与转基因技术无关的是（）A大肠杆菌产生人胰岛素B克隆羊多莉的培育C奶牛分泌人乳铁蛋白D玉米产生细菌的抗虫蛋白,C,A,B,四、中考链接,4(2015)结合史料，科学家分析

5、男性特有的染色体，确定了曹操的部分嫡系后人。该染色体是（）AX染色体BY染色体C常染色体D任意染色体5.(2016)小明想把萤火虫的发光基因转入到某种植物的基因组中，使该种植物能在晚上发光，用来照明。他的设想中采用的关键技术是（）A仿生技术B转基因技术C发酵技术D杂交技术,B,B,小结：Y染色体传男不传女。,基因控制性状,反思与总结：经过统计，近5年会考选择题中，考查与转基因相关内容（4次）。考查与性别遗传有关的知识（2次）；考查对变异概念的理解（1次）。由此可以看出转基因的知识点是中考的重点，我们应该重点复习。深刻理解转基因的原理、转基因概念的内涵，并做到灵活运用。其次是把握好性别遗传的原理

6、以及变异概念。,1(2013)遗传学家孟德尔在做高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中，把杂种高茎豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多。某班50位同学，每人准备一枚1元的硬币，两人为一组通过抛掷硬币的方法模拟这一过程。（1）若1元硬币的正面代表控制高茎的基因A，则其反面代表控制矮茎的基因，同组两名同学同时向空中抛掷硬币，统计硬币落地时，朝上一面的组合。若两枚硬币都是正面朝上，代表豌豆表现出的是_；若两枚硬币都是反面朝上，代表豌豆的成为。（2）全班多次抛掷实验后统计两枚硬币都是正面朝上的可能性接近（3）某组同学做了2次实验后，就得出实验结论。这种做法是否可取？_。,a,高茎,a

7、a,25%,不可取,（二）实验题,性状,基因组,温馨提示：本题采用的是模拟实验法。这类题目解题关键弄清基因与性状之间的关系；根据比例计算概率；为避免实验偶然性,应设置重复实验。,2（2014）长沙市某中学对本校八年级全体学生及家庭开展能卷舌和不能卷舌（如图）的调查，统计结果如下表：,能卷舌不能卷舌,（1）这种研究方法在科学探究中称为法。（2）分析统计结果，被调查的对象中不能卷舌的占%。（3）人的能卷舌和不能卷舌是一对_。显性基因A控制能卷舌，隐性基因a控制不能卷舌。在第一组家庭的父母中，能卷舌个体的基因组成为，不能卷舌个体的基因组成为。,调查,20,相对性状,AA/Aa,aa,提示：AAaa后

8、代都能卷舌，Aaaa后代中，能卷舌：不能卷舌=1：1,温馨提示：本题的实验方法是抽样调查法。解决这类题型的关键：正确理解相对性状的概念；根据后代的表现型推断个体的基因型；能根据所给数据准确计算某一性状所占的比例。重点提示：注意关键句子和关键词。,4.(2016)生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的学习和矫正）是一对相对性状。某研究小组在人类性状遗传的调查中发现，一对生来就惯用右手的夫妇生育了一个生来就惯用左手的男孩。请你就这一遗传实例进行分析。（1）在这对相对性状中，_是显性性状。（2）在有性生殖过程中，亲代控制性状的基因以_为“桥梁”传递给下一代。(3）如果用表示染色体，字母A、a

9、表示染色体上的显、隐性基因，请将这个家庭的遗传图解补充完整。（4）在全面开放二孩的政策实施后，这对夫妇也想生育二孩，他们生育的这个二孩是生来就惯用右手的女孩的可能性_。,生来就惯用右手,生殖细胞,37.5%,（三）、分析说明题,小窍门：注意关键词“女孩”,温馨提示：分析说明题解题关键：1、能根据亲子代的表现型判定显性性状和隐性性状；2、掌握基因传递的桥梁；能根据生殖细胞形成过程中染色体的变化情况画出遗传图解；3、运用性细胞形成时基因分配规律和性别遗传规律计算相关的概率。,五、本章节解题经验：1、题型主要以实验题的形式出现。2、必须根据考试目标掌握好相关知识点。3、仔细审题，看清题干具体情境。掂

10、量问题，找出问题中的关键词。4、根据遗传规律，画好简单的遗传图解，理清头绪。才能准确推测和计算。,六、反馈练习：1.(2016)据新闻报道，一对正常夫妇生下了一个异常的小孩，她的手指和脚趾共有32个。这种现象在遗传学上称为（）A遗传B变异C生殖D发育2、(2013)研究人员将胡萝卜素基因转移到水稻细胞内，生产出了“黄金大米”，这种生物技术属于（）A仿生B嫁接C转基因D发酵3、（2012年武汉）如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因型是（）A、Aa或者aaB、aaC、AA或者AaD、AA,B,C,C,4(2012)某同学在养蚕的过程

11、中发现，蚕茧的颜色有金黄色和白色两种。蚕茧的颜色如何遗传？带着疑问，他对该校部分学生养的蚕进行了统计，结果如下表。,在遗传学上，蚕茧的金黄色和白色是一对_。（2）根据表中第一组的结果判断，蚕茧的金黄色和白色中是_显性性状。（3）若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因组成为，第二组子代中蚕茧为金黄色的个体基因组成为。（4）某公司为获得更大的经济效益，需要尽可能多地获得金黄色蚕茧。在选择育种时，应选择第组子代中蚕茧为金黄色的个体做亲本进行繁育。,相对性状,金黄色,hh,Hh,一,请分析回答：,5(2015)在关爱残疾儿童活动中，小果同学帮助了一位白化病儿童达达。通过交流，小果发现除了达达和他的姐姐外，父母、祖父母、外祖父母等家庭成员均正常，但达达父母是表兄妹近亲结婚。（1）小果了解达达全家肤色表现等情况的方法，属于科学探究中的_法。（2）肤色正常和白化这对相对性状中，隐性性状是_。（3）用A表示显性基因，a表示隐性基因，达达父亲的基因组成为。（4）请根据遗传规律，计算达达父