英语朗读技巧ppt课件

1、.,1,听说基础与训练,.,2,1.朗读基础：何时需要停顿？,.,3,我们在朗读一篇短文时，要注意停顿节奏。停顿的主要规则有：,(1)在句与句之间，或者说，有句号(.)、分号(;)、问号(?)等标点时，应当稍作停顿，然后再接着读下去。,(2)句中若有逗号时，也应当稍作停顿。如：Luckily,/nobodywashurt.,(3)在朗读一个长句子的时候，其中虽然没有标点，同样需要停顿。但停顿不是随意的，只能在意群之间进行。,.,4,2.朗读基础：什么叫意群？,.,5,一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称为一个意群。同一意群中，词与词的关系紧密相关，密不可分，否则就会引起误解。简

2、言之，意群就是意思密不可分的一群词(短语或从句)。,.,6,例如：Luckily,/nobodywashurt/inthiscaraccident.幸运的是，没有人在这场汽车事故中受伤。Afterschool,myclassmatesandIaregoingtoplayfootball.放学后，我和我的同学们要去踢足球。Hetoldmewhereshewas.他告诉我她在哪里。,.,7,由此可见，意群可以是：(1)名词短语(如myclassmatesandI)(2)介词短语(如Afterschool)、(3)简短的主谓结构(如nobodywashurt)(4)简短的主谓宾结构(如Hetoldm

3、e)(5)简短的从句(如whereshewas),.,8,3.朗读基础：什么是连读？,.,9,在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词，前者以辅音音素结尾,后者以元音或半元音(/j/和/w/)音素开头,就会自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。,.,10,以下几种情况常要连读1.(词末)辅音+(词首)元音Itisanoldbook.Letmehavealookatit.,.,11,2.(词末)r/re+(词首)元音Herearefoureggs.Ilookedforithereandthere.,.,12,3.(词末)辅音+(词首)半元音(j)Than

4、kyou.Nicetomeetyou.,.,13,注意：连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。,.,14,4.朗读基础：连读的条件,.,15,连读只发生在同一个意群中。在两个不同的意群之间，即使辅音与元音相连，也不可连读。,如：Thereisanoldbook/inthebag.,句中，Thereis之间可以连读，an与old之间也可以连读，因为他们在同一个意群中；但是，book虽以辅音结尾，in以元音开头，也不能连读，因为他们不属同一个意群中。,.,16,又如：Ihope/itwillbefine.这个句子中的hope与it就不能连读，因为主句Ihop

5、e是一个意群，后面的从句是另一个意群了。,.,17,5.朗读基础：什么叫失去爆破？,.,18,在自然流畅的说话或朗读中，除了会产生连读外，还会有失去爆破(也叫不完全爆破)现象：爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在一定情况下不必爆破出来，也就是说，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音。,.,19,6.朗读基础：什么情况下失去爆破？,.,20,失去爆破或不完全爆破，既可发生在单词内部，也可发生在两个相邻的单词之间。在以下五种情况下发生不完全爆破：,.,21,1.爆破音+爆破音爆破音：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/，/g/前一个爆破

6、音失去爆破。方法：前一个爆破音只作发音的姿势,刚要发出时,立即发出第二个爆破音。如：bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)tHehasaba(d)col(d)today.,提示：括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/,/t/,/p/,/d/稍作停顿，没爆破出来。,.,22,2.爆破+摩檫音摩擦音：/f/，/v/，/s/，/z/，/,/，/,/,/r/,/h/,方法：对于前一个爆破音，做好发音姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩擦音上去。,前一个爆破音不完全爆破。,如：Kee(p)silent,agoo(d)zoo,nigh(t)show,ge(t)through,.,23,3.

7、爆破+破檫音破擦音：/t/,/d/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/,前一个爆破音不完全爆破。,方法：对于前一个爆破音，做好发音姿势，刚发出时，立即过渡到第二个破擦音上去。,如：Haveyourea(d)thebookabou(t)tha(t)child?,.,24,4.爆破音+鼻辅音,鼻辅音：/m/,/n/,方法：当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音时，前面的爆破音也产生不完全爆破现象。,例如：Goo(d)morning,sir.,.,25,5.爆破音+舌边音,舌边音：/l/,方法：当一个爆破音后面紧跟着一个舌边音时，前面的爆破音也产生不完全爆破现象。,例如：Theyareveryfrie

8、n(d)lytous.,.,26,7.朗读基础：重读与非重读,.,27,朗读时要注意轻重缓慢。轻重的一般规则是：实词重读，虚词不重读。(1)名词、动词、形容词、副词、数词是实词，一般要重读。(2)冠词、连词、单音节介词、助动词是虚词，一般不重读。(3)大多数代词不重读，但指示代词和疑问代词要重读。,.,28,例如：Janethasgonetoschool.Heisatallyoungmanwithblueeyes.Whocametoseemethisevening?,.,29,注意：若上文刚出现过的并且重读的单词，第二次提到时一般不再重读。,如：Howmanyboysarethereinthe

9、room?Therearetwentyboysinit.问句中的boys要重读，但答语中的boys就不要重读了。,.,30,8.朗读基础：虚词也可重读,.,31,在下列几种情况下，虚词也重读。(1)要特别强调的虚词。如：Wesawhimplayingbytheriver.注：句中的代词him一般不重读，但若要强调看到的是“他”，而不是别人，也可以重读。,(2)助动词或be动词与not结合时。如：DidntItellyouyesterday?ImsorryIcantdothat.,.,32,(3)作简略回答，位于句末的be动词或助动词，一般重读。Whoiscoming?Iam.,(4)介词（to

10、除外）在句尾时。如：Whatishewaitingfor?,.,33,9.朗读基础：语调升调和降调,.,34,在朗读时，要注意高低起伏、抑扬顿挫，这就要求我们掌握正确的语调。语调主要有升调和降调。,1.升调：主要用于一般疑问句，或表示疑问的陈述句。如：Canyoucometousforlunch?Youknowher?Solong?,.,35,2.降调：主要用于陈述句、特殊疑问句、祈使句（表命令）、感叹句。如：Thebirdsaresinginginthetrees.WhenshallIgiveyouthebook?Tellmeallaboutit.Whatabeautifulpicture!

11、,.,36,10.朗读基础：语调前升后降,.,37,主要用于：(1)选择疑问句。如：Whichdoyouprefer,teaorcoffee?(2)以状语或状语从句开头的句子。如：Inmyopinion,heisperfectlyright.(3)计数或列举。如：One,two,threeandfour.Iwantapen,arulerandsomepaper.以and相连的几个并列的词或短语，and前面的用升调，其后的用降调。,.,38,11.朗读基础：语调前降后升,.,39,主要用于带有疑问语气的反意问句。如：Youhaventfinishedit,haveyou?,如果反意疑问句中，疑问

12、的成分很少，则用降降调。如：Itsaniceday,isntit?,.,40,12.角色扮演：视频对话时间到底有多长？,.,41,大纲要求：要求考生观看一段大约两分钟的片断，看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问。,.,42,权威解读：考纲中的“一段大约两分钟的片断”，其实，不是观看两分钟的男女对话，这里的“两分钟”是包括给考生看情景说明的时间，在这个时间里，让考生弄清自己要扮演的角色，明确要完成的任务，真正观看视频(男女对话的视频)的时间大约只有1分钟，高考的样题只有52秒。,.,43,13.角色扮演：三问是针对什么内容提问？,.,44,三问是

13、考生观看大约1分钟的视频对话后，根据中文提示提3个问题，计算机给予回答(播放两遍)。三问就是任务(1)。三问不是针对考生所观看的视频内容来提问的，而是要求考生充当视频中的一个角色，问视频中的另一个角色三个问题。例如：充当视频中的A，问视频中的B三个问题。,.,45,这三问(充当视频中某一角色的考生)与计算机的回答(计算机就是视频中的另一个角色)，其内容不是前面视频谈话内容的重复，而是延续，即与视频对话内容只有相关性，与你是否听懂了视频内容无关。,.,46,14.三问基础：一般疑问句,.,47,三问的得分与是否听懂了前面的视频谈话内容无关，其实，跟汉译英差不多，准确翻译，大声说出，并注意语音语调

14、即可。因此，有了基本的词汇量并懂得疑问句的基本结构，三问是可以得满分的。一般疑问句的结构：情态动词/助动词/be+主语+谓语剩余部分+其他？语调：句末用升调。,.,48,1.我妨碍你吗？AmIinyourway?2.他们是不是经常出国？Dotheyoftengoabroad？3.他看过这部电视剧吗？HashewatchedtheTVplay?4.你能不能游过这条河？Canyouswimacrosstheriver?5.他们会采纳你的建议吗？Willtheytakeyouradvice?一般疑问句的结构？be/do(did,does)/can./have,has,had/will,would,s

15、hall/+主语+动词+其它,.,49,1.凯特喜欢弹钢琴吗？DoesKatelikeplayingthepiano?2.他们决定挑战了吗？Havetheydecidedtotakethechallenge？3.他们会帮助你吗？Willtheyhelpyou?4.我可以看看你的新手机吗？CanIhavealookatyournewmobile?5.他们是你的朋友吗？Aretheyyourfriends?,.,50,易错点提示：(1)若汉语中出现“是否”意义的字眼时，用一般疑问句本身可以表达此意，千万不要再加whether或if；(2)若有“难道”字眼时，可用否定式的一般问句来表达；(3)有“请

16、好吗？”时，可用表示客气请求的一般问句来表达。,.,51,练一练：1.他是否通过了那场考试？/他通过了那场考试吗？听听参考答案：2.难道他不应该向老师道歉？听听参考答案：3.请谈谈你毕业后的打算，好吗？听听参考答案：,.,52,参考答案1.Hashepassedtheexamination?2.Shouldnthemakeanapologytoyourteacher?3.Wouldyouliketotalkaboutwhatyourplanisaftergraduation?(=Pleasetalkaboutwhatyourplanisaftergraduation,wouldyou?),.,

17、53,15.三问基础：特殊疑问句,.,54,定义：以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。,结构：句型1疑问词一般疑问句？,句型2疑问词(主语)谓语动词其他成分?注：疑问词本身在句中作主语，或作主语的定语时，用此句型。,.,55,句型3疑问词+doyouthink/suppose/believe/guess+主语+谓语+其他成分？,句型4疑问词(作主语或主语的定语)+doyouthink/suppose/believe/guess+谓语+其他成分？,语调：句末一般用降调。,.,56,易错点提示：(1)问一个地方有多少人口，用what(即Whatisthepopulationof+地

18、方?)，不能说howmanypopulation；(2)问数目或号码、温度多少等也可用what；(3)问一个单位时间内某事发生的次数，用Howoften(多久一次)。,.,57,练一练：1.放学后你通常做什么？2.谁是你的班长？3.你认猜他接下来会做什么？4.你认为谁的衬衣最漂亮？5.你认为谁可以演这个角色？6.广州市有多少人口？7.你们班的学生人数是多少?8.你多久回家一次看你的父母亲？,.,58,参考答案1.Whatdoyouusuallydoafterschool?2.Whoisyourmonitor?3.Whatdoyouguessheisgoingtodonext?4.Whosesh

19、irtdoyouthinkisthemostbeautiful?5.Whodoyouthinkcanplaytherole?6.WhatisthepopulationofGuangzhou?7.Whatisthenumberofthestudentsinyourclass?(=Howmanypeoplearethereinyourclass?)8.Howoftendoyougohometoseeyourparents?,.,59,16.三问基础：选择疑问句,.,60,定义：指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择的疑问句式。,结构：一般疑问句或特殊疑问句，AorB?,语调：前升后降。,提醒：答

20、语必须是完整的句子或其省略形式，不能用yes或no来回答。,.,61,练一练：1.毕业后你是上大学还是直接开始工作？2.你是喜欢去踢足球呢，还是喜欢呆在家里？3.你打算坐飞机去还是坐火车去那里？4.米饭和面包，你更喜欢哪一样？5.足球、篮球和乒乓球，你最喜欢哪样？,.,62,参考答案：1.Areyougoinggocollegeorstartingtoworkaftergraduation?2.Doyoulikegoingtoplayfootballorstayingathome?3.Areyougoingtherebyplaneorbytrain?4.Whichdoyouprefer,ric

21、eorbread?5.Whatisyourfavorite(=Whichdoyoulikebest),football,basketballortabletennis?,.,63,17.三问基础：反意疑问句,.,64,定义：当我们陈述了一个事实，而又不是很有把握，就可以在陈述句后加一个简短问句，这个简短的疑问句被称为反意疑问句。,结构：陈述句+简略问句(一般为两个词：情态动词/助动词/be+主语)？,语调：若对所陈述的事没有把握时，通常用升调，否则，用降调。,.,65,提醒：(1)陈述句是否定式时，简略问句用肯定式，若陈述部分为肯定式时，简略问句用否定式；(2)陈述句中含hardly,few,

22、little等时视作否定句；(3)但含有un-或-less等表示否定的前缀或后缀的单词时，简略问句依然用否定式。,.,66,练一练：1.迈克喜欢打篮球，是不是？2.李平和王林是好朋友，对吗？3.你今天早上没有迟到，是不是？4.你善长英语，是不是呢？5.你几乎不参加课外活动，是吗？6.你一定饿了，对不？,.,67,参考答案:1.Mikelikeplayingbasketball,doesnthe?2.LiPingandWangLinaregoodfriends,arentthey?3.Youwerentlatethismorning,wereyou?4.YouaregoodatEnglish,a

23、rentyou?5.Shehardlytakespartinafter-classactivities,doesshe?6.Youmustbetired,arentyou?,.,68,18.五答信息：来自何处？,.,69,大纲要求：计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题。,考纲解读：五答其实就是任务(2)。计算机向考生问5个问题(播放两遍)，要求考生根据对话内容(视频对话+考生三问与机答这段对话)回答问题，这部分相当于以前的听力理解题。因此，这5个问题的答案信息点来源应当是，视频对话含2个或3个小题的信息点，计算机对考生三个问题的回答含3个或2个小题的信息点。,.,70,5个问题的答案信息点来源大致可表述：计算机视频对话(约1分钟，只播1遍)A：B：A：B：三问(考生问机回答两遍)五答(机问两遍考生答)考生第1问机回答两遍机问1考生答考生第2问机回答两遍机问2考生答考生第3问机回答两遍机问3考生答机问4考生答机问5考生答,.,71,19.五答技巧：回答时要注意什么？,.,72,要五答得高分，需注意以下几点：1.注