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文档简介
1、,第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用,1.我能概述呼吸作用的过程。2.我了解呼吸作用是生物的共同特征。3.我知道绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的重要作用。,学习目标,一、绿色植物呼吸作用的过程,升高了,不升高,讨论：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？,结论：有机物分解时释放能量,演示实验1,甲瓶萌发的种子温度乙瓶煮熟的种子温度,种子萌发，有机物发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能形式散失。,现象,甲,乙,演示实验2,石灰水变浑浊了。,现象：,思考：为什么澄清的石灰水变浑浊？,种子萌发时释放二氧化碳,结论：有机物分解时释放出二氧化碳和水。,演示实验3,现象：甲瓶中蜡
2、烛火焰，乙瓶中蜡烛仍在。,熄灭,燃烧,思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？,甲瓶里缺少氧气,结论：有机物分解需要消耗氧气。,呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。,公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量,线粒体,（储存着能量）,场所：呼吸作用在线粒体内进行,叶绿体,线粒体,光,有光无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧,有机物、氧,二氧化碳、水,相互依存,区别光合作用和呼吸作用,光能化学能,化学能生命活动所需能量,二、呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。,三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用,二氧化碳氧气,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,分解作用,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是()A小麦不能进行光合作用B小麦根部吸收的水
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