学习任务二--辅助电器、室内设施及随车工具检查

1、学习任务2 辅助电器、室内设施及随车工具检查学习目标知识目标1、了解辅助电器检查的重要性；2、了解随车工具的检查；3、了解室内相关设施的检查。技能目标1、熟悉各辅助电器的操作；2、掌握随车工具的使用及作用；3、熟悉遮阳板的使用。建议课时2课时任务描述辅助电器、室内设施及随车工具检查是新车检查的基本操作项目之一，提高在汽车行驶中的娱乐性和舒适性，同时，当发生突发事件时，保证车辆周围的安全。1、辅助电器（警告灯及蜂鸣器、点烟器、音响及时钟调节等检查）； 2、室内相关设施（遮阳板、储物箱、杯架、烟灰缸）；3、行李舱（行李舱内衬、垫板、千斤顶、工具、三角牌、牵引挂钩等检查）。一、理论知识准备 点火开关

2、共有四个位置：LOCK、ACC、ON及START。LOCK档位只有在此位置，方可插入或拔出钥匙。转动钥匙时，先确认换挡操作杆处于P挡，后将钥匙稍微推入转动。如果方向盘被锁死，此时，在转动钥匙的同时，应用力将方向盘打向左边或右边。ACC档位在此位置时，可以使用音响系统和点烟器。ON档位开车时钥匙的通常位置。将点火开关由ACC的位置切换至ON的位置时，仪表盘上的数个指示灯会亮起，后熄灭。此时为第一次自检状态。START档位此位置仅用于启动发动机。若松开钥匙，则开关将自动回到ON的位置。在启动的同时，仪表盘上的数个指示灯会亮起，后熄灭。此时为第二次自检状态。二、任务实施1、准备工作准备好车辆维护准备

3、项目中需要用的工具。见座椅套图2-1，转向盘套图2-2，脚垫图2-3，气压表图2-4，车轮挡块图2-5，工具图2-6。 座椅套 图2-1 转向盘套 图2-2 脚垫 图2-3 气压表 图2-4 车轮挡块 图2-5 工具 图2-6 2、技术要求与注意事项1、禁止使用盗版及受损的唱片，防止音响系统的损坏。2、禁止在发动机未运行的前提下，使用音响系统。防止蓄电池亏电，导致启动困难。3、车辆在熄火后，必须将音响系统及时关闭，防止影响下次正常启动。4、该车辆在启动时，挡位必须处于P或N挡，如果将点火钥匙取出，挡位必须处于P挡，同时，要确保电压正常。3、操作步骤提示：车内相关主电器及设备操作参照5000公里

4、保养（照明系统、刮水系统、座椅、安全带、中控门锁、玻璃升降系统等）。（1）三件套的安放见任务一作业准备（2）检查危险警告灯及蜂鸣器第一步：当钥匙取出后，灯光未关闭时，会有“叮咚叮咚”的蜂鸣器的叫声。第二步：关闭车门，按下遥控器上的锁止键，此时，危险警告灯闪烁一次，同时，伴随一声喇叭。按下遥控器上的解锁键，此时，仅危险警告灯闪烁二次。（3）检查发动机的启动性启动前查看周围是否安全，挡位应处在P档，拉紧驻车制动器。启动时听起动机是否正常工作，有无异响，打齿声。启动后听发动机运转时是否平稳、有无异响及抖动。（此项检查需要有一定经验的人员操作方可）提示：在启动过程中，如发现钥匙无法旋转，可能是转向盘锁

5、住。此时一边来回转动方向，一边旋转钥匙即可。（4）检查点烟器按下点烟器，等待数秒，点烟器能自动弹出，查看点烟芯是否有明显烧红迹象。（5）检查音响及时钟调节第一步:打开音响开关是否能正常操作，音响喇叭音质是否正常，音频声道调节是否正常（将各个功能键操作一遍，确保各功能键工作正常）。注意：需启动车辆时检查。第二步:各功能键检查完毕后，将时间设置到标准时间。（6）检查遮阳板、化妆镜第一步:检查遮掩板上下调整是否活动正常。翻下遮掩板，检查化妆镜是否破损。第二步:针对驾驶室遮掩板。取下遮掩板右侧固定端，将其转至左侧。检查遮掩板的左右调整是否正常。同时，检查遮掩板表面是否损坏。提示：检查副驾驶室遮掩板相反

6、。（7）检查储物箱、杯架、烟灰缸第一步:检查储物箱内外表面是否破损，储物箱开关活动是否灵活。第二步:杯架有无损坏，烟灰缸有无缺失。同时，检查烟灰缸内外有无损坏、污染。 注意：烟灰缸只能用于放香烟、雪茄、及其他烟类制品的烟灰。切勿放置纸张或其他可燃物。（7）检查随车工具第一步：打开行李舱盖，检查行李舱内饰板是否整洁，安装是否到位。第二步：检查千斤顶、工具、三角警示牌及牵引钩是否齐全。提示：行李舱盖打开及检查，此项目参考5000公里保养。三、学习拓展1、三角警示牌：意外时（如开车出现时候出问题的时候），有个三角警示牌，对车主来说，起着安全保护的作用。现在市场上的三角警示牌具有反光功能，都以，可折叠

7、型为主，方便收纳，不会占用地方。2、牵引钩：一般在车辆无法行驶时和三角警示牌同时使用。拖车时需注意将挡位处与空挡，对于自动变速器车辆，需将两个驱动轮悬空，防止自动变速器的损坏。3、千斤顶：一般来说在车辆更换轮胎、初步检查车辆底盘情况的时候会使用到千斤顶。使用中，需将千斤顶底座与接触面贴合，避免出现倾斜现象。同时，支持点，必须选择正确，支持后必须确保安全。四、评价与反馈 1、自我评价与反馈1当别人在谈话时，我认真倾听。是否2我提供自己的想法和信息。是否3我询问别人的想法。是否4我把自己的材料和用品与大家共享。是否5当我需要帮助时，我向本组的同学求助或我不懂时就提问。是否6我帮助了本组的一位同学。

8、是否7我行使了我的职责，并鼓励别人行使他们的职责。是否8我表扬了同组的一位同学做得好。是否9小组在汇报或展示时，我作为发言人或我补充了没有说到的内容了。是否10我帮助清理所有的材料，并将它们归入适当的地方。是否11我在这次研究活动中学到的东西是：12我做得最好的方面或我对小组的成功做出的贡献是：13我还能做得更好的方面是： 2、小组评价与反馈1我们组为研究活动做了准备。是否2我们组按照自己的计划做了。是否3我们组记录下了每一位同学的建议。是否4我们组共同合作解决问题。是否5我们组存在的最大的问题是：6我们组做得最好的方面是：7我们组还能够做得更好的方面是：8我们想了解更多的方面是： 3、教师评

9、价与反馈学习任务：组员姓名班级：日期：评价内容教师评价结构和布局专业展示肢体语言姿态语言评价标准结构和布局专业展示肢体语言姿态语言-明晰-引入目的性明确-开头有概述-过渡明确-遵守时间规定-结尾明显-简要总结-专业方面正确-清晰回答问题-解释专业表达-自信-开放性的登场-与听众有交流-表情、手势-清晰明了-抑扬顿挫-速度、停顿分值 1 4： 1 = 涉及的能力完全没有出现2= 部分出现3 = 相当明显4 = 非常明显五、技能考核标准序号项目操作内容规定分评分标准得分1警告灯及蜂鸣器警告灯及蜂鸣器1检查时未锁止车门扣0.5分，未操作检查扣1分;2安装地板垫安装地板垫1地板垫方向位置装错扣0.5分,未安装扣1分;3安装座椅套安装座椅套1铺放不到位未盖满扣0.5分,撕裂扣0.5分, 未装扣1分;4安装转向盘套安装转向盘套1转向盘套不到位扣0.5,撕裂扣0.5分, 未装扣1分;5发动机启动性发动机启动性1启动前未确认档位、驻车制动器及周围安全扣0.5分，未操作此项扣1分;6点烟器检查点烟器1直接将点烟器取出检查扣0.5分，未操作扣1分;7音响及时钟调节音响及时钟调节2未检查音响调节按钮扣0.5分，未调整正常